【課程前言】

近年來(lái)，藝考對(duì)文化課的要求越來(lái)越高，“學(xué)習(xí)不好才藝考”成為誤解。隨著藝考政策進(jìn)一步收緊，不僅取消了部分學(xué)校的?？颊猩Y格，全面實(shí)施省級(jí)藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考，一些高校還調(diào)整了招生學(xué)歷層次、招生人數(shù)及專業(yè)設(shè)置。一方面，藝考生文化課錄取分?jǐn)?shù)線不斷提高；另一方面，原本屬于文化課復(fù)習(xí)的時(shí)間被大量壓縮，所以考生要更加重視文化課。

【招生對(duì)象】

2022年應(yīng)往屆藝術(shù)高考生、復(fù)讀生

【上課模式】

吃、住、學(xué)一體化，全封閉全日制/走讀制，小班根據(jù)歷年高考試卷及高考考試大綱，使用箴行教育內(nèi)部教材，結(jié)合全國(guó)各名校模擬題，有針對(duì)性高效提分。

【回學(xué)校還是選擇文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？】

由于每個(gè)人的考試進(jìn)度各不相同，需要視每一個(gè)藝考生的具體情況而定?？梢詮囊韵路矫鎭?lái)考慮：

1、考生原文化學(xué)校師資：

對(duì)比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果原學(xué)校師資力量比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)差，那么可以考慮參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；相反，如果學(xué)校本身就是重點(diǎn)高中，加上學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，也可以選擇返回母校，多和文理生接觸、交流和學(xué)習(xí)，盡快跟上文化課進(jìn)度。

2、考生的自制能力：

一般來(lái)說(shuō)，文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的管理會(huì)比普通高中管理更加嚴(yán)格，加上文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從早到晚均有老師管理和約束，學(xué)生自制力偏弱的情況下可以選擇文化培訓(xùn)班。

3、原學(xué)校是否有針對(duì)藝考生的班級(jí)：

即使學(xué)校會(huì)重新分藝術(shù)班，學(xué)習(xí)氛圍肯定和重點(diǎn)班沒(méi)得比，但是如果回原先的班，正常文化生在聯(lián)考結(jié)束時(shí)期一般已經(jīng)進(jìn)入了第二輪復(fù)習(xí)，?？冀Y(jié)束后已經(jīng)進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)，而藝考生還未開(kāi)始第 一輪復(fù)習(xí)。這種情況下也是可以考慮參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

4、看學(xué)生的文化課基礎(chǔ)：

基礎(chǔ)很弱的學(xué)生需要從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)，一般在原高中進(jìn)入復(fù)習(xí)階段老師很少會(huì)反復(fù)講解基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)起來(lái)非常吃力。想要在最 后考出理想分?jǐn)?shù)，原來(lái)的高中很難實(shí)現(xiàn)，建議直接尋找補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)參加集中培訓(xùn)。

總而言之，藝考生在選擇時(shí)，一定要針對(duì)于自己的情況有著清晰的了解，不能統(tǒng)一而論，也不能輕易聽(tīng)信他人所謂的經(jīng)驗(yàn)之談，還是需要根據(jù)自己的需求做決定。

【校園文化】

藝考生文化課沖刺班課堂

藝考生文化課沖刺班課堂

食堂

食堂

便利的食宿環(huán)境，讓學(xué)生和家長(zhǎng)更放心

“百日誓師”大會(huì)

“百日誓師”大會(huì)

藝術(shù)生文化課沖刺班高考“百日誓師”大會(huì)

老師帶自制壽司探望定點(diǎn)委培生給予鼓勵(lì)

月度測(cè)試高考模擬實(shí)戰(zhàn)

月考

月考

月度測(cè)試高考模擬實(shí)戰(zhàn)

學(xué)生學(xué)習(xí)心得自我分享

“小灶”式查漏補(bǔ)缺

“小灶”式查漏補(bǔ)缺

課后休閑娛樂(lè)，勞逸結(jié)合

課后休閑娛樂(lè)，勞逸結(jié)合

月度成績(jī)考核，校長(zhǎng)為學(xué)生頒發(fā)錦旗和現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)

【任課老師】

博朗教育名師、南寧名校教師，系統(tǒng)化教學(xué)。幫助集訓(xùn)營(yíng)學(xué)生提高成績(jī)，讓學(xué)生考上理想的大學(xué)。

李老師（歷史老師）

雷老師（英語(yǔ)老師）

蔣老師（數(shù)學(xué)老師）

龐老師（物理老師）

【培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)】

相對(duì)于校園來(lái)說(shuō)，文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)仍是具有一些很強(qiáng)勢(shì)的優(yōu)勢(shì)的，比方自己編纂的針對(duì)藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)的教材，小班制教育能夠讓教師有足夠的精力能夠兼顧到班上的每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并且在入學(xué)的時(shí)候教師能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生文化課、專業(yè)課的狀況以及自己抱負(fù)的大學(xué)而擬定文化課的學(xué)習(xí)方針等等。而這些優(yōu)勢(shì)，是在校園不可能享受的到的。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

南寧博朗教育成立于南寧，是一所經(jīng)南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的培訓(xùn)學(xué)校，服務(wù)于南寧市及區(qū)縣市的本土教育機(jī)構(gòu)，擁有一支近20年教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)管理師資團(tuán)隊(duì)，教學(xué)主營(yíng)中學(xué)全科培訓(xùn)，高考復(fù)讀，藝考文化課培訓(xùn)，常年開(kāi)設(shè)高考沖刺班，高考復(fù)讀全日制全科輔導(dǎo)沖刺班，藝考生文化課沖刺班，兩年全日制初升本培優(yōu)班。

多年的教學(xué)沉淀形成獨(dú)特的教學(xué)體系，掌握高考生的考試規(guī)律，能更快更高效的幫助學(xué)生提分，讓后進(jìn)生上本科，讓中等生上重點(diǎn)，讓優(yōu)等生考重本。學(xué)校每年教學(xué)成果顯著，在博朗教師的幫助下，大部分的學(xué)生都能考上理想的大學(xué)，連年都有考生考入985，211等名校。

我校采用半封閉軍事化管理，每天有值日老師和教官駐校，確保學(xué)生在校期間住宿安全以及應(yīng)對(duì)可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)狀況，吃，住，學(xué)于一體，減少學(xué)生因外宿來(lái)回路程的時(shí)間，讓學(xué)生有更充分的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，休息。

【學(xué)校榮譽(yù)】

【教學(xué)宗旨】

1、致力于培養(yǎng)各個(gè)不同階段的學(xué)生考上自己理想的學(xué)校。

2、致力于為各大名校輸送優(yōu)質(zhì)人才。

3、致力于為大部分的學(xué)生都能考上理想大學(xué)。