【招生對象】

應屆、往屆藝考生

【輔導內容】

語文、數學、外語、政治、歷史、地理，物理、化學、生物。文理全科、全日制、封閉式培訓

【教學優(yōu)勢】

得到藝考生高考文化集訓的特色：

1.效果更好、提分更快：小組課教學，個性化定制、精準教學、效果特別好，教學輔導和生活服務人性化、精細化。

現(xiàn)場教學

教學現(xiàn)場

2.落實到位，不搞形式主義：除了上課教學效果好，還保zheng每天的課后作業(yè)和背默情況檢查逐一落實，科任老師晚值班和專職班主任制度保zhang跟進到位。

3.經驗豐富，把控能力強：12年來的只專注藝考生高考文化沖刺，不斷總結經驗教訓，精耕細作。

4.師資隊伍精挑細選、非常適合藝考生：以30—45歲中青年老師為核心，愛心、耐心、責任心兼具，既有豐富高考經驗，又對藝考生實際情況了如指掌，師生間的磨合適應特別快。

其一，獨具匠心。專業(yè)、專注，我們只做教書匠。高考是目前中國挑戰(zhàn)性大的考試，只有長期積累才能摸索出一套行之有效的方法，總結經驗教訓，對學生的復習和心理疏導都起到正確的指導，少走甚至不走彎路。

其二，優(yōu)質師資。無論從高考教學經驗還是年齡結構，得到老師高考經驗多在十五年以上，年齡處于四十到五十之間，這是高考教學的黃金年齡，且都是業(yè)內口碑很好的老師，這對處于高考沖刺階段的學生尤其藝術生來說，這樣的師資配置無論是知識上還是心理上都能帶來很大的幫助。

其三，內部教材。經十數年傾力打造，形成了較完善的教材體系。老師們對教材的內容非常熟悉，講解的思路非常清晰，也深知難點和重點，針對一些易錯題應該進行深入的剖析，對常見的難點問題，進行深入淺出的闡述。經過多年驗證效果良好，特別是針對應試有獨到的效果。

其四，強調落實。沒有執(zhí)行力一切等于零，在學生學習中強調落實是極其重要的。通過強化師生課堂互動及課堂模擬測試，既可當場檢驗學習效果，增加學生的危機感；又可調動學習的積極性和主動性。課后的模擬訓練和考試鞏固學習成果，大大提高了學生的應試和應變能力。

其五，個性方案。個體是有差異的，適合的才是好的，只有在尊重個性、承認差異的基礎上，通過對學生進行客觀全面地測評、分析，針對每個學生制定不同的學習計劃和輔導方案，因材施教，一把鑰匙開一把鎖，到達好的效果。

其六，心理疏導，三方互動交流，掃清心理障礙?？荚囘^程就是一個心理活動過程。良好的心理素質是考試成功的重要因素，尤其對高三學生來說，心理的波動起伏具有幅度大、因素復雜等特點，而情緒起伏對高考階段的復習殺傷力很大。因此老師必須得有豐富的經驗、高度的責任感和一顆關愛學生的真心，隨時給學生正確的心理疏導，這是高度專業(yè)的事情，如果只是空洞地說教或嚴防死守的監(jiān)督，極易引起學生的反感，效果會適得其反。

學員合照