課程背景

目前，韓國已成為對中國的大投資國，同時中國也是韓國的第二大貿(mào)易國。據(jù)韓國教育人力資源部研究人員介紹：僅青島就有5000多個韓資企業(yè)，山東全省的韓資企業(yè)接近萬家，全中國估計有10萬多家韓國公司，已經(jīng)超過了在華日資企業(yè)的數(shù)量。

由于中韓兩國在經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的交往日益密切，創(chuàng)造了多種多樣的就業(yè)機(jī)會。。同時，中國企業(yè)也紛紛在韓國投資，都需要大量懂韓語、懂技術(shù)的人員。據(jù)有關(guān)方面估算，目前韓資企業(yè)給中國當(dāng)?shù)厝藙?chuàng)造了110萬到120萬的就業(yè)機(jī)會，韓語人才自然是他們中的

適合對象

已經(jīng)具備一定韓語初級基礎(chǔ)或者相當(dāng)水平

課程特點

1）小班授課

2）互動教學(xué)，學(xué)習(xí)以實際應(yīng)用為主

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1）提高韓國語的實際應(yīng)用能力，在韓國就業(yè)，升學(xué)韓國大學(xué)、韓國大學(xué)院無大礙；

2）能表達(dá)生活中所需要的韓語，可以理解報紙、雜志、電視、收音機(jī)等時事內(nèi)容；

3）就議論、討論等議題，能夠正確地發(fā)表自己的意見；

4）掌握韓資企業(yè)商務(wù)禮節(jié)，可以在工作中用韓國語進(jìn)行商務(wù)談判；

5）迅速掌握商務(wù)現(xiàn)場會話表達(dá)為目的，提高實際辦公韓國語應(yīng)用能力；

學(xué)習(xí)方式

教學(xué)環(huán)境

學(xué)員風(fēng)采

教師

陳老師

畢業(yè)于延邊大學(xué)，主修韓國語語言專業(yè)，潛心研究 “中韓文化對比”，“朝鮮民俗”，“韓國語邏輯教法”“漢語與英語及韓國語對照” 。曾因外事活動，作為官方代表多次公派赴韓國、朝鮮各地。曾參與企業(yè)產(chǎn)品說明書翻譯、軟件系統(tǒng)翻譯、影視劇作字幕翻譯工作，現(xiàn)場為韓國藝人及活動同聲傳譯等。主授韓國語初、中、系列課程及TOPIK考前強(qiáng)化課程

我們的**

原版引進(jìn)教材

所用教材是，經(jīng)過我們專業(yè)教師精心挑選的原版引進(jìn)教材。系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)、豐富有趣的內(nèi)容、貼近生活的文章，可滿足生活、留學(xué)、工作的需求。

學(xué)習(xí)技巧

不管學(xué)習(xí)什么語言，興趣是好的老師，因此，我們需要培養(yǎng)自己對韓語的興趣，才能夠更好的學(xué)習(xí)掌握韓語這門語言。

在學(xué)習(xí)韓語的過程中不要怕難，當(dāng)你真正能夠?qū)⒆约喝谌脒M(jìn)去的話，帶著自己的熱情、喜愛去學(xué)習(xí)的話，會達(dá)到事半功倍的效果的。

要把韓語當(dāng)成一門“外語”來學(xué)。既然是外語，它就有別于我們的母語。它和漢語有不同的發(fā)音，不同的語法結(jié)構(gòu)，另外不同的社會心理、文化習(xí)俗在語言上表現(xiàn)出的是不同的表達(dá)及修辭方式。接觸韓語的時候一定要有意識地排除母語的干擾，以一種接納、探求、兼容并包的心態(tài)來對待它，對一些看來很拗口的發(fā)音、“別扭”的表達(dá)心理上不要排斥，也不要繞道而行。