【辦學(xué)優(yōu)勢(shì)】

我們作為針對(duì)藝術(shù)類考生文化課的專門機(jī)構(gòu)，充分考慮到藝考生文化課基礎(chǔ)薄弱，知識(shí)體系殘缺，復(fù)習(xí)時(shí)間 有限的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，所以我們的課程安排和教材編寫，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的系統(tǒng)解析，緊密結(jié)合考試大綱， 逐一分析考點(diǎn)要求，合理編排學(xué)習(xí)內(nèi)容，使考生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有目的、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，克服藝術(shù)類考生在 文化課復(fù)習(xí)階段普遍存在的痛點(diǎn)，有針對(duì)性提升學(xué)習(xí)效率。 小班授課，為藝考生圓大學(xué)夢(mèng)保駕護(hù)航。

全面測(cè)評(píng)

充分了解學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況，以學(xué)生現(xiàn)階段情況為依據(jù)，為每個(gè)班的學(xué)生量身定制文考沖刺方案和內(nèi)容，從而達(dá)到提升的目的。

名校師資 

任課老師全部來自一線，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富， 能精準(zhǔn)把握高考政策及重難點(diǎn)，嚴(yán)密結(jié)合 考綱進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)藝考生自身特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

注重實(shí)用 

根據(jù)歷年的考試分?jǐn)?shù)線分析，對(duì)藝考生更多的以基礎(chǔ)為考試要求，主要是夯實(shí)基礎(chǔ)，高效務(wù)實(shí)。

講練互補(bǔ) 

精講多練，以月考為主線，實(shí)施高密度階 段性測(cè)評(píng)，天天練，周周考，月月清，層 層夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步提高學(xué)科能力水平。

強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn) 

追蹤歷年高考真題，精心編撰切合考試的內(nèi)部講義、習(xí)題及試卷。課上文化課老師 對(duì)每名學(xué)生全身心投入，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣和積極性；班主任和生活老師全 程管理，考評(píng)結(jié)合。針對(duì)每一名學(xué)生不足的科目，進(jìn)行手把手輔導(dǎo)。

檔案跟蹤 

為每位學(xué)生建立檔案，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通， 讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況，配合學(xué)校教學(xué)。

【課程優(yōu)勢(shì)】

專為藝考生量身定制的教材

重點(diǎn)突出基礎(chǔ)題的把握，力爭(zhēng)做到基礎(chǔ)題不丟分，中檔題少丟分，難題盡量得分 。步學(xué)藝考生專用教材根據(jù)新考綱要求，立足于藝術(shù)類考生基礎(chǔ)薄弱，備考時(shí)間短，任務(wù)重的實(shí)際情況，由高考研究專家和一線名師精心編寫而成。所編 教材嚴(yán)格按照考綱要求，試題貼近高考難度，且?guī)в袦?zhǔn)確的預(yù)測(cè)性。高考考什么， 我們講什么。較大限度地為考生節(jié)省時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。考生按照叢書內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)，可在短時(shí)間之內(nèi)有大幅度提升。

特點(diǎn)分明

課程從第1輪復(fù)習(xí)開始，按照藝考生的文化課水平和特點(diǎn)進(jìn)行整合 復(fù)習(xí)。通過專題形式，以考點(diǎn)為核心，把握命題趨勢(shì)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)未能系統(tǒng)學(xué)習(xí)普通教材的缺陷，彌補(bǔ)未能系統(tǒng)進(jìn)行一輪二輪總復(fù)習(xí)的弱項(xiàng)，歸納總結(jié)高考知識(shí)重點(diǎn)，拓展延伸，點(diǎn)撥應(yīng)試技巧，調(diào)節(jié)應(yīng)考狀態(tài)，短時(shí)間內(nèi)達(dá)到家長(zhǎng)和考生對(duì)高考文化分?jǐn)?shù)的要求。

管理完善

從學(xué)生的課余生活到課堂學(xué)習(xí)都有一整套規(guī)范而嚴(yán)格的要求。嚴(yán)格 管理學(xué)生在校手機(jī)使用；堅(jiān)決杜絕遲到、曠課、課堂違紀(jì)等現(xiàn)象，確保 良好的學(xué)習(xí)氛圍。專職班主任與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，齊抓共管，讓每一位家 長(zhǎng)放心。

勵(lì)志相伴

倡導(dǎo)激勵(lì)式教育，以專業(yè)化、細(xì)致化的教育引導(dǎo)促成高效的沖刺氛 圍，以期形成務(wù)實(shí)的人生理想規(guī)劃教育模式，它將對(duì)學(xué)生不良習(xí)慣的扭轉(zhuǎn)發(fā)揮積極作用。

高強(qiáng)度、高壓縮的課程安排

高效且精準(zhǔn)篩選出重要考點(diǎn)，配合自編教材以及緊盯到每個(gè)人的 教學(xué)計(jì)劃。日日結(jié)，周周清，月月考，用最短的時(shí)間真正實(shí)現(xiàn)考點(diǎn)清零， 利用藝考生有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)較大化的成績(jī)突破，做到真正區(qū)別 于其他學(xué)校大班流水式教育。

【師資力量】

袁湉老師

英語教研主任

①本上線人數(shù)：1700人

985、211學(xué)生人數(shù)：500+人

清北學(xué)生人數(shù)：15人

累計(jì)學(xué)生人數(shù)：近2000人

線上學(xué)生人數(shù)：近30萬人

教齡：20年

培訓(xùn)全國(guó)各級(jí)骨干教師1000+；原創(chuàng)高考，四六級(jí)，考研，考博，托福，雅思等寫作素材教學(xué)法；詞匯名師（萬詞速記）；語言學(xué)心理學(xué)雙碩士。

熊芳老師

語文教研主任

985、211學(xué)生人數(shù)：1200人

清北學(xué)生人數(shù)：6人

累計(jì)學(xué)生人數(shù)：近2000人

教齡：26年

高級(jí)教師。省級(jí)優(yōu)課教師。昆明市第①屆名班主任。紅云紅河園丁獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)。所帶學(xué)生多次獲全國(guó)作文競(jìng)賽①等獎(jiǎng)。多篇論文獲省級(jí)別①等獎(jiǎng)；承擔(dān)昆明市高中語文講座公開課任務(wù)。

趙志菊老師

數(shù)學(xué)教研主任

985、211學(xué)生人數(shù)：700人

清北學(xué)生人數(shù)：48人

累計(jì)學(xué)生人數(shù)：近2400人

教齡：32年

正高級(jí)教師。原臨滄市第①中學(xué)數(shù)學(xué)教師、數(shù)學(xué)學(xué)科中心主任、數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，省、市、縣優(yōu)秀 教師、學(xué)科帶頭人。全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽輔導(dǎo)①等獎(jiǎng) 45 人，二等獎(jiǎng) 82 人。24 年班主任、連續(xù) 13 年的高三備課組長(zhǎng)和高三數(shù)學(xué)教育教學(xué)。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

步學(xué)教育科技集團(tuán)

響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，實(shí)現(xiàn)線上與線下相結(jié)合的教育模式，整合和創(chuàng)造國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育場(chǎng)景和教育資源， 為解決中國(guó)教育資源不平衡現(xiàn)狀提供有效的解決方案。集團(tuán)立足于北京，輻射全國(guó)，在全國(guó)范圍內(nèi)尋 找并臻選高考成績(jī)突出的學(xué)校進(jìn)行深度合作。

昆明步學(xué)高考研究院藝考文化課基地

步學(xué)集團(tuán)在西南地區(qū)強(qiáng)力打造的藝考生文化 課培訓(xùn)基地，學(xué)校開設(shè)藝考生文化課沖刺課程，專業(yè)突擊高考。昆明步學(xué)高考研究院藝考文化課基地 現(xiàn)已成為“學(xué)校滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可”的高考學(xué)習(xí)中心。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】