導(dǎo)讀：取名【聯(lián)結(jié)】，寓意為伯克列師生之間相互信任，相互支持的雙向關(guān)系。正是這份聯(lián)結(jié)，才讓伯克列教育和每個(gè)伯克列的學(xué)生走得更遠(yuǎn)。

年末教師采訪

今天，我們采訪的是

雅思寫作Yolanda老師和聽力/語法Gary老師

同時(shí)，也是【聯(lián)結(jié)】系列的最后一期

接下來，我們一起聊聊

他們印象中那些深刻的學(xué)員吧！

Yolanda老師，是一位極具耐心與責(zé)任感的教育者，密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀態(tài)。

課后，她都會(huì)總結(jié)學(xué)生在寫作上常犯的錯(cuò)誤，并針對(duì)性地提出改進(jìn)建議。這樣的教學(xué)態(tài)度和方法，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛與尊敬。

年度問答·BERKELEY

Q：Yolanda老師，有沒有算過2024年自己上了多少個(gè)課時(shí)呢？

Yolanda：大概800多個(gè)課時(shí)吧！

Q：去年帶過的學(xué)生中雅思寫作出分高的是多少呢？

Yolanda：雅思寫作7分。

Q：關(guān)于雅思寫作提分今年有印象比較深的學(xué)員嗎？

Yolanda老師是用英語回答的這個(gè)問題

Yolanda：I'd like to answer this question in English by sharing something about an outgoing and intelligent student. She received a total score of 6 on the IELTS, and surprisingly, she scored 7 in writing, which's beyond my expectation.

譯：我想用英語回答這個(gè)問題，與大家分享一位外向而聰明的學(xué)生。她在雅思考試中獲得了總分6分，令人驚訝的是，她在寫作中獲得了 7 分 ，這超出了我的預(yù)期。

There are three main reasons for this. First, she was fully engaged in our class-listening attentively, taking notes, and actively answering my questions. 

譯：（寫作之所以7分）這主要有三個(gè)原因。首先，她在課堂上全情投入--認(rèn)真聽講、做筆記，并積極回答我的問題。

Second, she consistently reviewed the lesson and completed her assignments carefully, with fewer and fewer mistakes found in her writing.

譯：第二，她始終復(fù)習(xí)課程，并仔細(xì)完成作業(yè)，寫作中的錯(cuò)誤也越來越少。

Third, I believe she really trusted me, so she was wiling to accept and apply what I taught her, including the structure of writing, main ideas, and key vocabulary.

譯：第三，她真的很信任我，所以她愿意接受并應(yīng)用我教給她的內(nèi)容，包括寫作結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)和關(guān)鍵詞匯等。

Q：24年帶過這么多學(xué)生，他們經(jīng)常在寫作上犯的錯(cuò)有哪些？

Yolanda：常犯的語法錯(cuò)誤還是比較多的，如謂語動(dòng)詞、主語、句子結(jié)構(gòu)、句子的銜接等等。同時(shí)，我會(huì)在每節(jié)課后，把學(xué)生問題進(jìn)行總結(jié)并發(fā)給學(xué)生。

Q：最讓你頭疼的問題是什么呢？

Yolanda：最讓我頭疼的是書寫不工整吧，因?yàn)閷懽髦饕窃~匯和語法，如果一些學(xué)生拼寫錯(cuò)誤、書寫不工整，就會(huì)導(dǎo)致批改寫作時(shí)很費(fèi)力，可能會(huì)影響寫作的分?jǐn)?shù)。（同時(shí)希望學(xué)生平時(shí)也能書寫工整些，這樣也可以減輕我們的批改難度）

Q：Yolanda老師教學(xué)多年，寫作有沒有什么提分技巧呢？

Yolanda：雅思無論是小作文還是大作文，我們都要熟悉它的題型及對(duì)應(yīng)文章結(jié)構(gòu)。

尤其是小作文，模版句型強(qiáng)一些，一定要記住老師上課提到的模板句型。不斷總結(jié)話題詞匯，以及減少自己之前常犯的錯(cuò)誤。

通過Yolanda老師的采訪，讓小伯最大的感受就是——信任老師。

就像之前Willa老師說：“老師就是雅思/托福高分獲得者，只是以老師的角色，教給你，她摸索出來的方法?！?/p>

因此，出分是老師和學(xué)生雙向奔赴結(jié)果?。?/i>

接下來，我們來看看Gary老師的采訪吧！

Gary老師，是一位以寓教于樂為教學(xué)理念的教育者 。

在課堂上，他巧妙地運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致分析，既幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系，又能鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。

年度問答·BERKELEY

Q：Gary老師，有沒有算過24年自己上了多少個(gè)課時(shí)呢？

Gary：大概有1100多個(gè)課時(shí)吧！

Q：24年帶過的學(xué)生中有印象比較深的學(xué)員嗎？

Gary：張同學(xué)，她是0基礎(chǔ)，雅思沒學(xué)多久就首考5.5分，對(duì)她來說是一個(gè)很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

之所以對(duì)她印象較深，是因?yàn)樗菍儆?b>比較認(rèn)真，摳細(xì)節(jié)的那類同學(xué)，和我比較像（hhhh）所以印象深。

我對(duì)她的第一印象就是——比較認(rèn)真。相對(duì)比其他同學(xué)她會(huì)主動(dòng)提出很多問題。

雖然她是0基礎(chǔ)，但她在一個(gè)月時(shí)間里對(duì)語法掌握和造句能力都有提升，因此雅思寫作首考5.5分，跟語法是有關(guān)系的。

關(guān)于課后作業(yè)，她也是按時(shí)提交，質(zhì)量也很過關(guān)。遇到不會(huì)的問題，其他人是空著，但她就也會(huì)找我，或者自己查資料想辦法完成。

Q：Gary在教學(xué)過程中有沒有比較頭疼的學(xué)生？

Gary：最令我頭疼的，不是這個(gè)學(xué)生多么不聽話，上課多么搗蛋。

而是上課時(shí)不給你反饋的同學(xué)。有時(shí)候我讓他跟讀單詞，是需要我強(qiáng)調(diào)三四遍，他才會(huì)小聲的跟讀。

這類同學(xué)就是很i超級(jí)i，只能慢慢的、一點(diǎn)點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)他去做一些練習(xí)的要求。

Q：兩位老師給備考雅思同學(xué)們說些祝福語吧！

Yolanda：對(duì)備考的同學(xué)們：

復(fù)習(xí)總結(jié)：一定要思考總結(jié)自己的錯(cuò)誤，找自己最薄弱的地方去解決，這是提分的關(guān)鍵！！

最后，我希望自己的學(xué)生能盡快拿到滿意的分?jǐn)?shù)，保持好的身心狀態(tài)，不要熬夜早點(diǎn)睡覺！

Gary：學(xué)英語不管是哪方面（聽說讀寫）：

單詞：最開始就是把單詞量搞上去，每天背單詞！

語法框架：不是說每一個(gè)句子都要考慮非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z法，但語法框架一定要有！

最后，祝伯克列所有的學(xué)員早日出分！！

通過Yolanda老師和Gary老師的采訪，小伯明白了：

無論基礎(chǔ)如何，師生之間的信任及學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度是加速知識(shí)吸收的關(guān)鍵，讓備考之路更加順暢，為出分奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！！

和小伯一起備考吧！

新學(xué)期即將來臨，想春季學(xué)期/暑假彎道超車

拿下雅思/托福成績(jī)的寶子們

可以看過來

伯克列推出雅托【春季班】【暑假班】【云課堂】

讓你線上線下都能學(xué)雅托??！

快和小伯做備考搭子吧！