【學(xué)校介紹】

立樂(lè)教育科技（上海）有限公司是全球首家由以色列人和中國(guó)人在中國(guó)聯(lián)合創(chuàng)辦的教育機(jī)構(gòu)，由AmiDror和田會(huì)軍先生聯(lián)合創(chuàng)立。致力于為6-18歲的孩子提供具創(chuàng)新的編程教育。

立樂(lè)教育的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)均來(lái)自海外名校及國(guó)內(nèi)大學(xué)，教研團(tuán)隊(duì)則是由美國(guó)芝加哥埃里克森兒童發(fā)展研究院主管教學(xué)科研常務(wù)副校長(zhǎng)陳杰琦博士、科羅拉多丹佛大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)架構(gòu)師萊恩?斯科根、清華大學(xué)左懷青等國(guó)際教育專家組成。

在創(chuàng)立初期，立樂(lè)教育就獲得國(guó)內(nèi)投資人阿里巴巴任CTO吳炯和美國(guó)Netflix、Linkedin董事會(huì)成員SkipBattle等全球投資人500萬(wàn)美金的天使輪投資。

【教學(xué)特色】

1、綜合運(yùn)用語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)知識(shí)

編程語(yǔ)言由一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞組成，學(xué)習(xí)編程本身即是在對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行強(qiáng)化記憶和運(yùn)用。并且，在少兒編程的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)涉及坐標(biāo)系、數(shù)的比較、角度、幾何圖形等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助孩子從編程的角度去理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。

2、給孩子更廣闊的選擇空間

在2017年的北大清華等多所高校的自主招生條件中，多次提到參加科技類和信息科技類比賽獲得優(yōu)異成績(jī)者。

隨著人工智能時(shí)代的來(lái)臨，各大高校在自主招生的條件中將進(jìn)一步對(duì)在信息技術(shù)方向取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生傾斜。這種情況下，如果孩子們的學(xué)科成績(jī)勢(shì)均力敵，孩子掌握編程技術(shù)，將會(huì)有更多的錄取機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)！

3、編程是邏輯思維和技能的親密結(jié)合

少兒編程的學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，在掌握編程技能的同時(shí)，系統(tǒng)地提升邏輯思維，培養(yǎng)具備專業(yè)技術(shù)、綜合性學(xué)科素養(yǎng)及先進(jìn)創(chuàng)新理念的新一代青少年。

4、培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的性格

在YesorNo的編程世界中，孩子將在老師的一對(duì)一引導(dǎo)下學(xué)會(huì)如何去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，直到解決bug，完整運(yùn)行程序。在此過(guò)程中，只要孩子掌握編程知識(shí)，就能獨(dú)立解決問(wèn)題，有利于掌握獨(dú)立分析的能力，培養(yǎng)自主解決問(wèn)題的習(xí)慣。

5、以色列式的互動(dòng)教學(xué)

立樂(lè)教育所采用的教學(xué)理念來(lái)源于以色列，我們提倡PBL式教學(xué)，老師和孩子會(huì)通過(guò)一對(duì)一雙向互動(dòng)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。并且課程內(nèi)容非常靈活，將孩子的興趣愛(ài)好融入課程中，去引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)積極性，而不是跟著課本按部就班的填鴨式教育。

【教學(xué)風(fēng)采】

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

1、強(qiáng)的師資力量

立樂(lè)教育在線課堂的教師具備教師資格證

專業(yè)老師遠(yuǎn)程指導(dǎo)

課堂將有趣的問(wèn)題融合進(jìn)游戲中

2、一對(duì)一&小組學(xué)習(xí)

一對(duì)一&小班指導(dǎo)讓孩子獲得的關(guān)注與指導(dǎo)

充分的練習(xí)時(shí)間讓孩子能夠解決問(wèn)題，并獲得一對(duì)一反饋

跟隨學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，學(xué)生可以在任何時(shí)間提出問(wèn)題并得到指導(dǎo)

3、每天24小時(shí)每周7天隨時(shí)學(xué)習(xí)

隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)

用電腦，筆記本，平板，手機(jī)都能夠?qū)W習(xí)

省去路上和等待小孩下課的時(shí)間

4、課程學(xué)習(xí)進(jìn)度報(bào)告

基于次免費(fèi)課程給出學(xué)習(xí)需求分析，指導(dǎo)學(xué)生后續(xù)該如何學(xué)習(xí)

每節(jié)課程的學(xué)習(xí)報(bào)告幫助跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度

國(guó)際認(rèn)證編程學(xué)業(yè)證書(shū)

【師資力量】

Andy老師，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)，熱衷于STEAM教育事業(yè)，精通C、JS、Scratch 編程語(yǔ)言。在JS編程、樂(lè)高積木、Scratch編程等方面，有三年以上的青少年兒童一線執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)， 擅于抓住孩子特點(diǎn)，因材施教。在教學(xué)中遵循寓教于樂(lè)的教育理念，從興趣入手，注重發(fā)散思維， “玩中學(xué)、做中學(xué)”，引導(dǎo)孩子探索式學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。富有親和力和責(zé)任心，深受學(xué)生 與家長(zhǎng)的喜歡。

Garbin老師，西安郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，精通C、JAVA、HTML5、JS等。擅長(zhǎng)程序設(shè)計(jì)基 礎(chǔ)(C)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)，有教育 心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)等教育相關(guān)的工作背景，從事計(jì)算機(jī)教 育工作多年。 教學(xué)風(fēng)格親和，善于引發(fā)學(xué)生積極思考，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并且解決 問(wèn)題， 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維和邏輯思維，循序漸進(jìn)的授課模式深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

Funk老師電子信息工程與工業(yè)設(shè)計(jì)雙專業(yè)背景，數(shù)年網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立開(kāi)發(fā)多款基于網(wǎng)頁(yè) 端的游戲應(yīng)用， 擅長(zhǎng)游戲化編程課程的編寫(xiě)與授課。曾任同濟(jì)大學(xué)兼職教師，教授游戲化 設(shè)計(jì)課程，涵蓋編程及互動(dòng)硬件技術(shù)， 深受學(xué)生喜愛(ài)。為上海、香港等地多家世界500強(qiáng) 企業(yè)提供編程教育企培活動(dòng)。

Monica老師，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)師范專業(yè)， 精通C/C++，JavaScript多種編程語(yǔ)言，數(shù)年 的軟件應(yīng)用和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作為孩子?jì)寢尩乃龑?duì)孩子的心理和舉止有更真實(shí)的體驗(yàn)，也會(huì)比別 人有更多的耐心和理解，堅(jiān)信“授人以魚(yú)，不如授人以漁” 在教學(xué)的過(guò)程中善于培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)的能力。