風(fēng)向標(biāo)航空是一家集民航局無人機(jī)執(zhí)照培訓(xùn)、無人機(jī)特種裝備的研發(fā)、制造與技術(shù)服務(wù)、校企合作與科普研學(xué)的綜合型科技創(chuàng)新企業(yè)。

公司成立于2015年9月，現(xiàn)有員工60余人，辦公面積2000多平方米，配套55畝無人機(jī)飛行測(cè)試和培訓(xùn)場(chǎng)地及近千平的無人機(jī)展廳。是山東省全機(jī)型民用無人機(jī)駕駛航空器系統(tǒng)駕駛員訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。山東風(fēng)向標(biāo)自2023年底開辦以來，已經(jīng)幫助1000多名學(xué)員取得CAAC操控員執(zhí)照。 

學(xué)校位于山東省濟(jì)南市章丘區(qū)，地理位置優(yōu)越，近章丘大學(xué)城，校區(qū)理論實(shí)操一體，學(xué)員沒有通勤煩惱，校外有小吃街。

風(fēng)向標(biāo)航空是一家集民航局無人機(jī)執(zhí)照培訓(xùn)、無人機(jī)特種裝備的研發(fā)、制造與技術(shù)服務(wù)、校企合作與科普研學(xué)的綜合型科技創(chuàng)新企業(yè)。公司成立于2015年9月，現(xiàn)有員工60余人，辦公面積2000多平方米，配套55畝無人機(jī)飛行測(cè)試和培訓(xùn)場(chǎng)地及近千平的無人機(jī)展廳。是山東省全機(jī)型民用無人機(jī)駕駛航空器系統(tǒng)駕駛員訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。山東風(fēng)向標(biāo)自2023年底開辦以來，已經(jīng)幫助1000多名學(xué)員取得CAAC操控員執(zhí)照。

學(xué)校位于山東省濟(jì)南市章丘區(qū)，地理位置優(yōu)越，近章丘大學(xué)城，校區(qū)理論實(shí)操一體化，學(xué)員沒有通勤煩惱，校外有小吃街。

風(fēng)向標(biāo)是全機(jī)型、全等級(jí)的民用無人機(jī)駕駛航空器系統(tǒng)駕駛員訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。中心具有多旋翼（小型、中型）、直升機(jī)（中型）、固定翼（小型）及垂直起降固定翼（小型、中型）機(jī)型的駕駛員及教員培訓(xùn)資質(zhì)，同時(shí)也是中國民航局

《民用無人駕駛航空器操控員執(zhí)照》考試中心，培訓(xùn)基地位于濟(jì)南市章丘區(qū)山東省農(nóng)機(jī)院院內(nèi)。

團(tuán)隊(duì)于2020年成立山東風(fēng)向標(biāo)智航裝備有限公司，并于2024年7月引入哈爾濱工業(yè)大學(xué)導(dǎo)航儀器研究所團(tuán)隊(duì)。共同致力于特種無人機(jī)的研發(fā)、制造銷售與技術(shù)服務(wù)。

公司名下共取得無人機(jī)相關(guān)的發(fā)明專利3項(xiàng)、實(shí)用新型專利23項(xiàng)、計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)15項(xiàng)，公司自主開發(fā)并創(chuàng)建"智航飛鷹"品牌，現(xiàn)有載重60公斤級(jí)、120公斤級(jí)、500公斤級(jí)多旋翼和無人直升機(jī)，產(chǎn)品主要應(yīng)用于森林消防、物流運(yùn)輸、航空測(cè)繪、軍事偵察等領(lǐng)域。

教員團(tuán)隊(duì)均有著多年的無人機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及豐富的飛行實(shí)踐經(jīng)歷。他們不僅能夠深入淺出地講解復(fù)雜的理論知識(shí)，憑借自身飛行實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐課程中為學(xué)員傳授實(shí)用飛行技巧以及應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的方法。

蔣其豪

CAAC民用無人機(jī)中型多旋翼教員執(zhí)照，熟練操作旋翼、固定翼航模、穿越機(jī)，以及組裝調(diào)試。

課堂上善于運(yùn)用通俗易懂的語言將復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)講解得清晰明了，對(duì)于抽象的概念，常通過生動(dòng)形象的比喻或?qū)嶋H案例幫助學(xué)員理解。

黃家俊

持有中型機(jī)長caac證，教員證，熟練掌握四類機(jī)型多旋翼，理論的講解，地面站的培訓(xùn)。

在教學(xué)過程中，黃家俊老師注重因材施教，充分考慮每位學(xué)員的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。注重與學(xué)員的溝通交流，鼓勵(lì)學(xué)員提問，及時(shí)解答學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題與困惑，給予學(xué)員充分的支持與鼓勵(lì)，讓學(xué)員始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與信心。

韓喆

CAAC民用無人機(jī)中型多旋翼教員執(zhí)照，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)到百人，精通無人機(jī)組裝調(diào)試，精通多旋翼各種拍攝方式。

根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，因材施教。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱、上手較慢的學(xué)員，他從不急躁，而是給予更多鼓勵(lì)和耐心，反復(fù)示范操作動(dòng)作，直到學(xué)員熟練掌握；對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)員，則會(huì)布置一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)他們的潛力，幫助他們進(jìn)一步提升飛行技能。

李建楠

持有CAAC中型多旋翼教員證，中型直升機(jī)教員證，熟練掌握四類機(jī)型多旋翼，理論的講解，地面站的培訓(xùn)。

關(guān)注學(xué)員個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度、基礎(chǔ)水平與學(xué)習(xí)能力，制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員提供額外輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)員設(shè)置更高難度挑戰(zhàn)，真正做到因材施教，讓每一位學(xué)員都能在培訓(xùn)中有所收獲、有所進(jìn)步。

王昊辰

CAAC民用無人機(jī)中型多旋翼教員執(zhí)照，中型垂起固定翼教員證，熟練操作旋翼、固定翼航模、穿越機(jī)，以及組裝調(diào)試。

在教學(xué)過程中，王昊辰深知每個(gè)學(xué)員的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和目標(biāo)都不盡相同，因此始終秉持因材施教的原則。憑借出色的專業(yè)能力與教學(xué)水平，收獲了眾多學(xué)員的高度認(rèn)可與好評(píng)。