【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

圍合藝術(shù)教育是兼具課程研發(fā)、教學(xué)產(chǎn)品輸出和美育實(shí)踐的專業(yè)型教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，由基礎(chǔ)部、升學(xué)部、研學(xué)部組成，專注“全義務(wù)教育段美育浸潤(rùn)和選拔培養(yǎng)輸送高層次藝術(shù)人才計(jì)劃”。圍合是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院社會(huì)美育研究所科研課題合作機(jī)構(gòu)，中央美術(shù)學(xué)院駐四川成都傳統(tǒng)工藝工作站實(shí)踐基地，西安美術(shù)學(xué)院建筑環(huán)境藝術(shù)系教學(xué)實(shí)踐基地。與成都三藝棠藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校相互配合，為清華、央美、川大等985、211雙一流大學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)子千余人。教育與公益并行，曾成功舉辦三屆《高考與高度》——四川省美術(shù)教師交流會(huì)系列會(huì)議。

美育教研中心                    清華央美培育中心                    美術(shù)專業(yè)測(cè)評(píng)中心

【教育理念】

美育陪伴成長(zhǎng)，規(guī)劃定制升學(xué)

【課程體系】

圍合教育產(chǎn)品以國(guó)家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院社會(huì)美育研究所為學(xué)術(shù)指導(dǎo)，以清華大學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)教育研發(fā)中心教研成果為發(fā)展藍(lán)本，教學(xué)圍繞教育本質(zhì)而設(shè)計(jì)，在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。

【教學(xué)方法】

課題式學(xué)習(xí)

【教研團(tuán)隊(duì)】

由大學(xué)教授（清華、央美、西美、川美、川大、川師、川音等）、成都市藝術(shù)特色高中美術(shù)教師、圍合教研師資組成。將大學(xué)課程內(nèi)容下放至基礎(chǔ)階段的課程，依據(jù)學(xué)生的年齡、心理、興趣、目標(biāo)等因素設(shè)置專業(yè)與班級(jí)，適合6-18歲學(xué)生的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

打破傳統(tǒng)的師父帶徒弟的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于孩子而言最寶貴的是時(shí)間，利用碎片時(shí)間在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段有思考、有主題、有目標(biāo)，圍合在單元模塊化教學(xué)的突破，讓每一節(jié)課更有價(jià)值。

【師資介紹】

李老師

畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫專業(yè)

2004年以榜首成績(jī)?nèi)雽W(xué)

許老師

畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)

獲學(xué)士、碩士、博士學(xué)位

資深美術(shù)教育專家

蔡老師

畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計(jì)專業(yè)

張老師

四川音樂學(xué)院雕塑專業(yè) 獲碩士學(xué)位

彭老師

畢業(yè)于云南大學(xué)繪畫專業(yè)

2013年云南省美術(shù)聯(lián)考榜首

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

高中部上課照片：

基礎(chǔ)部上課照片：

成人部上課照片：

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【學(xué)員風(fēng)采】

成人部承辦團(tuán)建活動(dòng)：

寫生照片：

藝術(shù)游學(xué)：

送考現(xiàn)場(chǎng)：