第二階段:聽(tīng)說(shuō)并舉 掌握語(yǔ)法

要領(lǐng)

第一，把已經(jīng)能完全聽(tīng)清的磁帶中的第1盤磁帶再找出來(lái)。

第二，聽(tīng)寫這盤磁帶的內(nèi)容。

第三，做聽(tīng)寫練習(xí)時(shí)，一句一句地聽(tīng)。即：聽(tīng)完一句后，先按暫停，把剛才聽(tīng)到的寫下來(lái)，反復(fù)聽(tīng)，直到完全聽(tīng)清這句為止。不會(huì)的單詞根據(jù)發(fā)音大致拼寫出來(lái)即可。

第四，聽(tīng)寫完整盤磁帶的所有內(nèi)容后，用英英詞典確認(rèn)不會(huì)的單詞拼寫是否正確(知道其意當(dāng)然好，不知到也要緊。

第五，按這種方法聽(tīng)寫完整盤磁帶的內(nèi)容后，盡量模仿磁帶的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，從頭到尾大聲朗讀（不滿意的部分要再聽(tīng)一遍磁帶重新朗讀）。

第六，感覺(jué)到所有的句子都已經(jīng)能朗朗上口以后，便結(jié)束這一階段。

第七，整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)星期要有1天與英語(yǔ)完全隔絕。

訣竅

１、聽(tīng)寫第一階段第一卷錄音帶的內(nèi)容

這里所說(shuō)的聽(tīng)寫為的是熟悉英文句子，因而要求每聽(tīng)一句話就要試著寫出來(lái)。需要注意的是，聽(tīng)一遍寫一個(gè)單字，再聽(tīng)一遍再寫一個(gè)單字的方法是不可取的。必須先聽(tīng)完一句話，能記多少就寫多少，然后再注意去聽(tīng)那些沒(méi)聽(tīng)清楚而只是大致寫下來(lái)的單字。

２、不會(huì)的單字用英英辭典加以確認(rèn)

此時(shí)查辭典的目的只是為了確認(rèn)如何拼寫，并不是為了理解詞義。如果明白是什么意思當(dāng)然更好，但更重要的是使發(fā)音和拼寫相一致。如果用英英辭典實(shí)在查不到，也可以借助相關(guān)教材。但相關(guān)教材一定要在后時(shí)刻再拿出來(lái)翻閱，不然的話，就無(wú)法了解自己對(duì)哪些發(fā)音還沒(méi)有熟練掌握，對(duì)哪些發(fā)音有聽(tīng)覺(jué)誤差。

３、從頭到尾大聲朗讀

在這里重要的是「大聲」和「從頭到尾」。大聲朗讀主要是為了熟悉自己用英語(yǔ)說(shuō)話時(shí)的聲音，免得以后被自己說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)嚇到。從頭到尾地朗讀是為了培養(yǎng)一口氣說(shuō)英文的能力，而且在這個(gè)過(guò)程中，也可以自然而然地習(xí)得通讀的能力。應(yīng)該以準(zhǔn)確模仿發(fā)音的態(tài)度在對(duì)待，好是像做「聲音模仿」訓(xùn)練那樣。

４、直到朗朗上口為止

朗朗上口指的是發(fā)音方面的熟練程度，是指自己確信已經(jīng)達(dá)到了不看也能說(shuō)得很流利的程度。自我測(cè)試的方法是把自己的聲音錄下來(lái)后播放。特別是對(duì)于習(xí)慣說(shuō)方言的人，只有錄下來(lái)再聽(tīng)一遍才能認(rèn)清這些錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)的不足部分應(yīng)該集中火力，反復(fù)練習(xí)，爭(zhēng)取矯正，然后，再次錄下來(lái)進(jìn)行比較，你會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步是很顯著的。

５、結(jié)語(yǔ)

第二階段應(yīng)該只使用第一階段聽(tīng)過(guò)的錄音帶。有些人認(rèn)為可以直接從第二階段開(kāi)始，但這種想法是絕對(duì)錯(cuò)誤的，因?yàn)榈诙A段的目的并不在于使發(fā)音和拼寫相一致。

這一階段對(duì)于熟悉應(yīng)該以什么樣的語(yǔ)氣說(shuō)話、應(yīng)該怎樣連接句子和句子并使語(yǔ)調(diào)得以形成來(lái)說(shuō)是個(gè)必要的階段，是習(xí)慣說(shuō)英語(yǔ)的過(guò)程。

自己的英語(yǔ)發(fā)音達(dá)到非常接近美式發(fā)音時(shí)才算大功告成。只有這樣才能建立起說(shuō)英語(yǔ)的自信心，因?yàn)檫@時(shí)你已經(jīng)對(duì)自己的發(fā)音不覺(jué)得陌生了，而且感覺(jué)有點(diǎn)像那么回事了。

透視

1、聽(tīng)寫練習(xí)達(dá)到能夠把聽(tīng)到的朗讀出來(lái)的程度就行了。

既然是聽(tīng)到什么寫什么，就不用擔(dān)心拼法是不是錯(cuò)了，到了下一階段自然會(huì)改正過(guò)來(lái)。就像我們現(xiàn)在能夠準(zhǔn)確使用小時(shí)候總是發(fā)錯(cuò)音或聽(tīng)不對(duì)的單詞一樣，英語(yǔ)也不例外。若把“international”錯(cuò)聽(tīng)成“innernational”又不知道正確的拼法的話，寫成“innernational”也無(wú)妨。這里再次說(shuō)明的是，做《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》的聽(tīng)寫練習(xí)等于編寫英語(yǔ)腳本。

2、聽(tīng)寫和朗讀的順序由自己來(lái)決定。

聽(tīng)寫完全部?jī)?nèi)容后開(kāi)始朗讀或聽(tīng)寫1小時(shí)，朗讀1小時(shí)都可以。反正不論聽(tīng)寫還是模仿聲音都要反復(fù)聽(tīng)磁帶。因此，可以認(rèn)為這一階段是練習(xí)聽(tīng)力、發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的綜合階段。在聽(tīng)的過(guò)程中，如果聽(tīng)到的內(nèi)容和自己編寫的腳本不一致，腳本便得到修改；通過(guò)將自己的錄音與原版磁帶相對(duì)照，自己發(fā)音的固定誤區(qū)也得以發(fā)現(xiàn)。若無(wú)法判斷自己的發(fā)音何處不足，給朋友聽(tīng)自己的錄音，或許它能為你指點(diǎn)迷津。

3、聲音模仿是必需的，這是熟悉在第1階段沒(méi)有把握的發(fā)音的惟一方法。

在模仿的過(guò)程中，突然有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)混讀為一體的發(fā)音清晰地離解出來(lái)。要想著去原樣模仿他們說(shuō)話的方式、速度及話中所蘊(yùn)含的情感等。只有這樣才能自然而然地熟悉他們呼吸的長(zhǎng)短、聲音的高低、這就是口語(yǔ)的基礎(chǔ)。

4、絕對(duì)不要在語(yǔ)法上計(jì)較。

造句之時(shí)會(huì)習(xí)慣上講究語(yǔ)法，但這樣的話學(xué)習(xí)英語(yǔ)的努力就又會(huì)功虧一簣了，像嬰兒那樣蒙混過(guò)關(guān)吧。用《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》中介紹的方法掌握英語(yǔ)要在認(rèn)真地堅(jiān)持了5個(gè)階段以后，一分耕耘，一分收獲，那時(shí)你的英語(yǔ)水平將會(huì)水到渠成。你可以無(wú)需字幕地欣賞精彩電影和電視，毫不費(fèi)力地瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，但英語(yǔ)水平能否繼續(xù)提高將依個(gè)人已有的文化水平和是否繼續(xù)吸收英語(yǔ)語(yǔ)言的精華而定。

要選擇語(yǔ)言地道、內(nèi)容新穎的教材去看，這樣才能從中學(xué)到許多日常用語(yǔ)的句型。想提高英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，就來(lái)領(lǐng)達(dá)廣州英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)吧！請(qǐng)關(guān)注領(lǐng)達(dá)廣州英語(yǔ)培訓(xùn)的新浪微博：@廣州領(lǐng)達(dá)英語(yǔ)培訓(xùn)。關(guān)注領(lǐng)達(dá)廣州英語(yǔ)培訓(xùn)新浪微博，學(xué)習(xí)更多英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)口語(yǔ)的練習(xí)吧！

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