英孚教育青少兒英語教務(wù)總監(jiān)Aisling Gormley表示，考試是所有國(guó)家教育體制重要的組成部分，有其非常重要的正面效果。家長(zhǎng)沒有必要一味把這類英語考試看成是孩子沉重的負(fù)擔(dān)。相反，如果家長(zhǎng)幫助孩子樹立正確的考試目標(biāo)，考試得高分不僅能夠激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，而且如果孩子終通過努力達(dá)成目標(biāo)的話，對(duì)于下一步學(xué)習(xí)就是一個(gè)良性循環(huán)。?

但需要注意的是，英語備考過程中孩子學(xué)習(xí)是否得法對(duì)于日后英語學(xué)習(xí)成功與否非常關(guān)鍵。

專家支招

兩招制勝英語考試

招式一：切忌單純死記硬背，在理解語言點(diǎn)的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)英語時(shí)，家長(zhǎng)傾向于讓孩子在背誦課文時(shí)，一個(gè)單詞、一個(gè)單詞地填鴨式記憶。這種方法除了幫助他們記憶單詞并不能讓孩子真正學(xué)到什么。如果一個(gè)孩子僅僅是通過死記硬背通過的考試，那他在考試之后會(huì)很快忘記所學(xué)的內(nèi)容，但是并沒有真正掌握。

如果想真正掌握所有知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該讓孩子先去理解所學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)在幫助孩子復(fù)習(xí)時(shí)，可以多問一些概念性問題，尤其是基本語法點(diǎn)，看孩子是否真正掌握。如果孩子犯了錯(cuò)誤，要告訴孩子，但是不要包辦，而是讓孩子自己找到正確答案。養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣會(huì)讓孩子終生收益。

招式二：學(xué)以致用

通過測(cè)試只是一個(gè)短期的目標(biāo)。很多單純?yōu)榱藗淇级崆皩W(xué)習(xí)的語言如果不在今后的學(xué)習(xí)和生活中被應(yīng)用到，會(huì)迅速被忘記。所以父母或老師一定要引導(dǎo)孩子們?cè)诳荚嚭蟪掷m(xù)地應(yīng)用很多對(duì)于這個(gè)年齡段孩子比較生僻的單詞或小學(xué)課本中還沒有涉獵到的句型，幫助他們鞏固記憶。

鼓勵(lì)孩子將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中是好的方法。比如有介紹各種交通工具的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子在實(shí)際生活中乘坐這些交通工具時(shí)用英文講出來；比如有關(guān)于食物的內(nèi)容，在逛超市或吃飯的時(shí)候，可以和孩子玩用英文買東西和點(diǎn)菜的游戲；對(duì)于全新的句型，要和孩子在生活中經(jīng)常練習(xí)，直到孩子能自發(fā)地說出來。

Aisling Gormley還指出，中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)有一個(gè)很大的不足，即很少把英語當(dāng)成應(yīng)用語言來學(xué)習(xí)，而是將它當(dāng)成一門單純用來應(yīng)付考試的學(xué)科，往往忽視了學(xué)英語將來終的目的在于生活和工作中的交流。事實(shí)上，如果同時(shí)兼顧應(yīng)試和應(yīng)用的孩子，英語往往是非常優(yōu)秀的。在英孚青少兒英語就讀的學(xué)員中，83%在公立學(xué)?？荚囍忻星懊?，更有92%的家長(zhǎng)表示通過在英孚的學(xué)習(xí)孩子的考試成績(jī)有所進(jìn)步就是英孚教育理念好的證明。

關(guān)于英孚教育

英孚教育創(chuàng)辦于1965年，48年來專注于英語培訓(xùn)，贏得了全球1500萬學(xué)員和家長(zhǎng)的信任，作為第一家獲準(zhǔn)進(jìn)入中國(guó)的外資英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，英孚20年來成為中國(guó)家長(zhǎng)為孩子選擇英語培訓(xùn)的首選。

英孚提供幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個(gè)年齡段的國(guó)際化英語培訓(xùn)課程，通過精選優(yōu)秀外教，每年2000萬美元巨資研發(fā)，聯(lián)合劍橋大學(xué)，北京大學(xué)等全球著名高等學(xué)府研究英語教學(xué)，為中國(guó)孩子提供高效的英語學(xué)習(xí)方法。