導讀：中國功夫源遠流長，很多人都想學習武術，武術不僅可以健身，還可以防身。昨天有學員來問小編，重慶哪里有武術培訓班？希望小編能推薦一家。為了解答學員的問題，小編給大家推薦重慶渝西藝術學校。下面小編就給大家介紹一下學校的課程吧！

課程介紹——

中華武術因儒法防民的關系，形成“傳統(tǒng)軍械武術”“傳統(tǒng)徒手武術”兩大類。傳統(tǒng)軍武是指刀劍（擊劍）、摔跤（柔道）、弓弩（射箭）、石鎖（舉重）、馬術（賽馬）等武舉考試項目。傳統(tǒng)軍械武術跟傳統(tǒng)徒手武術無關，跟現(xiàn)代奧運會相接近。而現(xiàn)在被稱為“傳統(tǒng)武術”的各種徒手武術流派在古代屬于五花八門的“江湖大師”和農(nóng)民斗術。空手道的前身“首里手”和“那霸手”就是琉球農(nóng)民對付日本人的斗毆技術。然而傳統(tǒng)和現(xiàn)代未必互斥。日本的空手道、韓國的跆拳道、泰國的泰拳，為了文化輸出從而引入現(xiàn)代標準機制，現(xiàn)代化較為成功而且平穩(wěn)?！皞鹘y(tǒng)空手道”各流派有JKA聯(lián)賽，點數(shù)制，類似80～90年代的老散打。極真會改成了更暴力的KO制，類似泰式散打。這幾個項目之間一直有選手互相轉(zhuǎn)會的現(xiàn)象，主要的轉(zhuǎn)會門檻在適應規(guī)則的過程和身體素質(zhì)，技術則共通一大半。

發(fā)展情況——

1、申請奧運項目

2015年6月22日，在日本東京都召開的“2020東京奧運會東道主城市提議候補比賽項目選擇大會”組委會工作會議上，8個項目被選為了2020年東京奧運會的候補項目，這其中就包括武術。

2015年9月28日，“2020年東京奧運會”組委會宣布了他們將向國際奧委會提交的新增項目提名名單，武術未在5個被提名的項目之中，這意味著武術項目將無緣2020年東京奧運會。

2、助力武術入奧

第 一屆世界杯武術套路比賽拉開了全球助力武術入奧的序幕

2019年9月，國務 院頒布了《體育強國建設綱要》，印發(fā)了《武術產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，明確支持武術國際化，支持推動武術項目早日進入奧運會。

3、成為青奧項目

2020年1月8日，在瑞士洛桑舉行的國際奧委會執(zhí)委會會議通過了武術列入第四屆青年奧林匹克運動會正式比賽項目的申請，這是武術首 次成為奧林匹克系列運動會正式比賽項目。

4、成立教育指導委員會

2021年4月29日，中華人民共和國教育部經(jīng)研究，決定成立教育部中國武術教育指導委員會。

師資介紹——

學校介紹——

重慶渝西藝術學校成立于2001年6月，辦學20余年，培育了一批批名校學生：復旦大學、四川大學（林夢月等）、西南大學（李亞麗、王娟等）、西南政法大學（曾維丹等）、重慶醫(yī)科大學（林媛媛等）北京體育大學（陽家成、鄧世寬等3名）、成都體育學院（曾成志、熊華宇、曾憲偉、王忠前、王琳、徐開平等）等。學校結合目前初三學生讀普通高中難、高三學生復讀難的現(xiàn)狀，在招收幼兒園、小學、初中的基礎上，組建了名校的名師、研究生學歷的教師為主體的師資隊伍，名校校長治校，給中、高考學生創(chuàng)造升入更好重點學校的機會，特開設初三、高三復習班。

辦學目標——

長期目標：優(yōu)質(zhì)教育搭建孩子啟航的高平臺，藝術教育點亮孩子精彩人生。

近期目標：

1、以優(yōu)質(zhì)教育托起初三、高三復讀學子的夢想，為優(yōu)質(zhì)初中、高中定好支點，謀劃建立幼兒園、小學、中學的優(yōu)質(zhì)民辦教育高地。

2、以武功、戲劇為主線，帶動舞蹈、曲藝、聲樂、器樂、美術齊發(fā)展，2021年6月出戲，年底上春晚，2年參賽，3年內(nèi)登上國際舞臺，結合好高中藝術升學，讓學生考上重點院校為近期目標。

3、以加強學生規(guī)范訓練為突破口，以教育科研為先導，以加強智慧教育平臺建設，全面推進現(xiàn)代化教育，努力實現(xiàn)走輕負擔、高水平、上檔次的優(yōu)質(zhì)教育加特色的升學道路，建立優(yōu)質(zhì)特色民辦教育高地目標。

辦學理念——

萬紫千紅總是春，文化藝術滿園香。

校訓——

為華夏樹一代天驕，向世界育八方英才。

學校四大教育特色——

藝術教育特色

1、表演藝術：以武術和表演、戲劇等組合，成為川渝唯獨一家培養(yǎng)武功演員的基礎學校。為高標準需要的國家傳統(tǒng)戲劇育苗助推。也為高一層藝術學校、大學培養(yǎng)學子。

2、武術教學：建立武術套路、散打、跆拳道等項目專業(yè)隊伍。為各省級隊伍和大學育苗。同時隊員通過達級，經(jīng)過我校與重點高中對接通道，直通國家重點院校(包括清華、北大)。

3、舞蹈、聲樂、器樂建立專業(yè)隊伍，通過比賽達級，為高級劇團和大學培育學生。

4、向國家藝術、武術、表演、升學實現(xiàn)孩子演員夢，改寫孩子一生的命運。

心理行為教育特色

1、把好孩子階段教育特色，注重孩子心理健康發(fā)展。為孩子排除心理障礙，樹立正確的人生觀和價值觀。

2、通過行為教育溝通學生思想，讓孩子從中建立正確的行為觀。

3、專業(yè)隊伍研究溝通疏導孩子的心理障礙，引導孩子正確的行為習慣。

名校名師主導文化教學特色

1、永川中學朱平，林巧等教師主導初中教學工作。建立Z強師資領銜初中教學。

2、永川名校紅旗、上游、萱花等小學骨干教師石祖敏。主導小學教育，建立最強師資隊伍領跑工作。

3、讓孩子享受名校的教風、學風、師風高水準教育。

軍事化管理、安全守法意識教育特色

1、全校從訓練到文化課堂，從食堂到宿舍，實行軍事化要求。讓孩子養(yǎng)成雷厲風行、風風火火的鐵骨風姿。

2、孩子定期進行安全教育，法制教育。使孩子建立安全防范體系，樹立守法意識，學校開辦以來，無一人犯罪。

教學環(huán)境——