【 授課內(nèi)容】

安全生產(chǎn)管理、觸電事故及現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)；電工基礎(chǔ)知識(shí)、電工儀表及測(cè)量；低壓電器設(shè)備、異步電動(dòng)機(jī)；電氣線(xiàn)路、照明設(shè)備、電力電容器；低壓電器設(shè)備安裝與調(diào)試操作；低壓配電、電氣照明安裝操作；電氣設(shè)備維護(hù)與檢修操作；電工測(cè)量操作觸電急救操；防火防雷設(shè)備使用操作等。

【教學(xué)特色】

利用下班后業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)理論以及實(shí)操知識(shí)，結(jié)合周六日老師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)實(shí)操

【教學(xué)目的】

1. 讓學(xué)員學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的低壓電工作業(yè)，并且考取對(duì)應(yīng)特種作業(yè)操作證書(shū)。響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，加強(qiáng)“持證上崗”的理念

2. 學(xué)習(xí)**：線(xiàn)上理論可以利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)；組建學(xué)員交流群，解決問(wèn)題快人一步；線(xiàn)下實(shí)操老師手把手教學(xué)，考試知識(shí)點(diǎn)循環(huán)鞏固。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【專(zhuān)業(yè)場(chǎng)地】

【課程安排】

1. 學(xué)費(fèi)：1190元/人

2. 課時(shí)：理論課程88學(xué)時(shí)，實(shí)操課程60學(xué)時(shí)。

3. 學(xué)習(xí)**：線(xiàn)上理論可以利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)；組建學(xué)員交流群，解決問(wèn)題快人一步；線(xiàn)下實(shí)操老師手把手教學(xué)，考試知識(shí)點(diǎn)循環(huán)鞏固。

4. 授課方式：理論（線(xiàn)上）+實(shí)操（線(xiàn)下）。通過(guò)網(wǎng)課的方式靈活完成理論課學(xué)習(xí)，而后至線(xiàn)下校區(qū)參加實(shí)操課。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

深圳技師學(xué)院智能技術(shù)訓(xùn)練學(xué)院是由深圳市寶安區(qū)職業(yè)技能訓(xùn)練中心、深圳技師學(xué)院、工匠創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)培育平臺(tái)“政、校、企”三方共建的實(shí)訓(xùn)基地。

教學(xué)場(chǎng)地面積1200余平，現(xiàn)配備近1000萬(wàn)教學(xué)設(shè)備，包括工業(yè)機(jī)器人、人工智能、3D打印、VR/AR、多媒體教學(xué)設(shè)備等，致力于打造一個(gè)面向先進(jìn)制造業(yè)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等類(lèi)型的產(chǎn)教融合型共享實(shí)訓(xùn)基地。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

深圳前海工匠創(chuàng)新科技有限公司/工匠創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)培育平臺(tái)，團(tuán)隊(duì)由孵化領(lǐng)域?qū)＜?、商協(xié)會(huì)帶頭人、技術(shù)菁英組成，擁有知名導(dǎo)師智庫(kù)團(tuán)及專(zhuān)業(yè)的院校支撐，發(fā)源并扎根于深圳科技創(chuàng)新領(lǐng)域，以精益求精的工匠精神為理念，結(jié)合國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及深圳先行示范政策，發(fā)揮平臺(tái)在近十年的載體管理和項(xiàng)目生態(tài)圈運(yùn)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)放式協(xié)助企業(yè)和人才賦能加速。工匠創(chuàng)新平臺(tái)是由深圳市發(fā)改委和深圳市教育局共同認(rèn)定的首批入選深圳市產(chǎn)教融合型企業(yè)培育建設(shè)儲(chǔ)備庫(kù)的企業(yè)。

深圳技師學(xué)院是深圳市人力資源和社會(huì)**局直屬的一所培養(yǎng)高技能人才的國(guó)家 級(jí)重點(diǎn)技工院校。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【辦學(xué)特色】

基地直接對(duì)接學(xué)校與企業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)“政、校、企”三方聯(lián)動(dòng)的產(chǎn)教融合機(jī)制。并且在培訓(xùn)過(guò)程中圍繞“4實(shí)”開(kāi)展課程培訓(xùn)，以“實(shí)學(xué)、實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)習(xí)”四個(gè)階段對(duì)應(yīng)不同的學(xué)習(xí)目的，以更加接近上崗操作的實(shí)訓(xùn)來(lái)進(jìn)一步提升學(xué)員的學(xué)習(xí)與動(dòng)手能力。以為學(xué)員提供知識(shí)、提升能力、提升收入為培訓(xùn)目標(biāo)，讓學(xué)員真正能夠“學(xué)以致用、用以致學(xué)、用以促學(xué)、訓(xùn)用合一”。