【課程簡(jiǎn)介】

高考失利，到底要不要復(fù)讀，這是很多考生最糾結(jié)的一個(gè)問(wèn)題。復(fù)讀，意味著再次走進(jìn)剛剛解放的“牢籠”，繼續(xù)戰(zhàn)斗，期待著明年的成功；不復(fù)讀，心存不甘，認(rèn)為自己應(yīng)該有更好的水平?jīng)]有發(fā)揮出來(lái)。到底要不要復(fù)讀，就要好好對(duì)自己做個(gè)分析，而且一旦下決心，就不要后悔！

2020年讓大家經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)讓大家深知自律的重要性，但“學(xué)霸”畢竟是少數(shù)，大多數(shù)同學(xué)在網(wǎng)課期間耽誤了時(shí)間影響了成績(jī)。所以，如果你平?；A(chǔ)還不錯(cuò)，卻因?yàn)榉N種原因成績(jī)發(fā)揮失常，那么還是應(yīng)該給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。

所以，在高考后，敢于面對(duì)自己的高考成績(jī)，理性客觀的分析出高考失利的原因后，就好進(jìn)行下一步的安排了。

【教學(xué)形式】

全日制教學(xué)，周一到周六全天上課

【教學(xué)效果】

一線教師+專(zhuān)職教師+全職班主任教學(xué)模式。

一線教師把握高考重點(diǎn)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)有方向;

專(zhuān)職教師注重課后落實(shí)，針對(duì)性幫助弱科、差科學(xué)生查缺補(bǔ)漏。隨時(shí)不懂隨時(shí)解決，不讓一一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);

全職班主任注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,**班級(jí)良好的教學(xué)秩序,讓每一個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

【學(xué)校環(huán)境】

課室

上課環(huán)境

教室環(huán)境

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

學(xué)校始終以做良心教育為己任，始終堅(jiān)信每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn)，我們做的就是把每個(gè)孩子的潛能充分挖掘出來(lái)，堅(jiān)守初衷，不斷完善，始終如一，全心全意為高考生服務(wù)。

多年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓自強(qiáng)有了一套屬于自己的教育理念，那就是“不忘初心，方得始終”。自強(qiáng)學(xué)校堅(jiān)持初衷，是因?yàn)槲覀兠靼捉逃谋举|(zhì)就是耐心的沉淀和固執(zhí)的堅(jiān)持，是因?yàn)槲覀兠靼捉逃某晒褪秦S富的經(jīng)驗(yàn)和不世俗的心。教育發(fā)展到今天，人們慢慢發(fā)現(xiàn)教育不應(yīng)該隨著社會(huì)的變化變得功利，應(yīng)該通過(guò)教育讓孩子回歸社會(huì)本來(lái)應(yīng)該的樣子。通過(guò)成熟的教學(xué)模式，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，完善的教學(xué)體系，讓孩子學(xué)有所獲，學(xué)有所成。

高中學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)和升學(xué)的雙重壓力，自強(qiáng)學(xué)校除了安排特色教學(xué)外，還專(zhuān)門(mén)為學(xué)生提供了提升學(xué)習(xí)自信心、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高效率訓(xùn)練法，從而幫助學(xué)生輕裝上陣，高效學(xué)習(xí)。

并且自強(qiáng)學(xué)校歷年來(lái)，致力于高考志愿填報(bào)指導(dǎo)公益活動(dòng)，幫助考生選擇合適的院校及學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，相信我們大家齊心協(xié)力，一定能夠幫助廣大考生實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。

【學(xué)員風(fēng)采】

學(xué)生考試現(xiàn)場(chǎng)

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