【專業(yè)概述】

機器人自動化領域是即將到來的千億產(chǎn)業(yè)，呈現(xiàn)人才需求旺，就業(yè)起點高、發(fā)展空間大、技術成長快等優(yōu)勢，并且工作具趣味性、挑戰(zhàn)性，選擇本行業(yè)如同進入就業(yè)快車道。目前已向我們提出人才需求的企業(yè)有：ABB各大機器人集成商、蘇泊爾集團、美利信汽車、長城汽車、奇瑞汽車、瑞明工業(yè)……

【專業(yè)優(yōu)勢】

1、工業(yè)機器人工程師熱門

從《中國制造2025》頒布開始，各行各業(yè)掀起智能制造熱潮，用機器人取代大量的勞動力。一個新行業(yè)發(fā)展帶動新職業(yè)崗位興起，中國工業(yè)機器人行業(yè)正爆發(fā)式增長，工業(yè)機器人應用人才需求急速上升工業(yè)機器人工程師已成為 炙手可熱的職業(yè)！

2、崗位需求大供不應求

中國大力使用機器人推行智能制造，并欲在2020年成為世界十大自動化國家之一，工業(yè)機器人數(shù)量以每年20%～30%速度增長，但是工業(yè)機器人工程師緊缺，研發(fā)人才，項目實施人才及調(diào)試維護是中國工業(yè)機器人應用人才最缺乏的三類人才，企業(yè)急需招聘此類人才，推“機器換人”。

3、發(fā)展方向明確，晉升空間大

工業(yè)機器人工程師發(fā)展方向明確，晉升空間大。主要有三個發(fā)展方向：1.技術線：技術人員→應用技術工程師→應用技術經(jīng)理/主管→應用技術總工/副總；2.管理線：項目管理人員→項目管理主管→項目管理經(jīng)理→項目管理總監(jiān)；3.市場線:市場營銷人員→市場營銷專員→市場營銷...

4、就業(yè)前景好行業(yè)看好

學一技之長才能有更好的**，工業(yè)機器人項目是國家智能制造發(fā)展的重點，工業(yè)機器人工程師成為最吃香的技術人才，每天有上百家企業(yè)發(fā)布人才招聘信息，月薪過萬也難以招到人。選擇決定命運，學習工業(yè)機器人，成長路上少一些競爭，多一些從容。

5、薪資待遇好才是硬道理

工業(yè)4.0國家戰(zhàn)略，人才先行。工業(yè)機器人工程師待遇提升。60%就業(yè)者薪資待遇超過7000元，40%就業(yè)者薪資遇可過萬。輕松超越傳統(tǒng)自動化工程師。

【課程特色】

金石興機器人學院擁有一支教學經(jīng)驗豐富、項目實戰(zhàn)經(jīng)驗豐厚的教學團隊，所有老師均來自國內(nèi)知名企業(yè)一線項目經(jīng)理，優(yōu)秀的項目管理經(jīng)驗和團隊管理經(jīng)驗使得每位老師都能更好的和學生溝通和交流，高度還原企業(yè)開發(fā)場景和技術框架，學生所學和企業(yè)需求的無縫對接。

【培養(yǎng)目標】

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，具備工業(yè)機器人系統(tǒng)在線編程的能力，可以從事工業(yè)機器人的操作與維護，能夠承擔創(chuàng)業(yè)團隊技術骨干或自行創(chuàng)業(yè)能力、有可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型人才。

【適合對象】

各大學及大、中專院校機械工程、自動化、電氣、數(shù)控、機電一體化、人工智能相關專業(yè)。企業(yè)在職人員、即將實習大學生，有志于從事機器人自動化行業(yè)，學習能力強。

【專業(yè)特色】

政策鼓勵——機器換人，是推動傳統(tǒng)制造業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要舉措。要在電子、機械、食品、紡織、服裝、家具、鞋業(yè)、化工、物流等勞動密集型企業(yè)中全面推動實施機器換人。

《中國制造2025》提出通過“三步走”實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略目標：①到2025年邁入制造強國行列②到2035年中國制造業(yè)整體達到世界制造強國陣營中等水平③到新中國成立一百年時，綜合實力進入世界制造強國前列。

“工業(yè)4.0”項目主要分為兩大主題，一是“智能工廠”，重點研究智能化生產(chǎn)系統(tǒng)及過程，以及網(wǎng)絡化分布式生產(chǎn)設備的實現(xiàn)；二是“智能生產(chǎn)”，主要涉及整個企業(yè)的生產(chǎn)物流管理、人機互動以及3D技術在工業(yè)生產(chǎn)過程中的應用等。

政策方面，智能制造上升為國家戰(zhàn)略。“十三五”將是中國制造業(yè)發(fā)展的關鍵時期，也是機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的黃金時期。以機器人應用為代表的智能制造新模式將帶領中國制造走向新高地。

【薪酬待遇】

【內(nèi)容體系】

1、職業(yè)規(guī)劃：

職業(yè)規(guī)劃機器人行業(yè)介紹，崗位介紹，職業(yè)成長規(guī)劃。

2、工業(yè)機器人電氣控制技術：

工業(yè)機器人系統(tǒng)集成緒論、設計流程，工業(yè)機器人系統(tǒng)集成電氣設計基礎，電氣設計技術標準，基本電氣制圖規(guī)范，三相電基本知識，工業(yè)機器人系統(tǒng)對電源及環(huán)境的要求，三相負載，常用低壓電器元件介紹。工業(yè)工業(yè)機器人電氣控制技術機器人系統(tǒng)集成電氣控制設計，硬件設計基本思路，電氣原理圖設計，電氣元件接線圖的繪制，可靠性設計及控制柜設計布線，安裝要求及規(guī)范，通信方式及設置，PLC編程實訓任務，項目實戰(zhàn)。

3、工業(yè)機器人在線編程與調(diào)試：

工業(yè)機器人概述、安全知識、硬件連接，基礎操作知識，I/O介紹及設置，系統(tǒng)輸入/輸出信號及信號關聯(lián)，工業(yè)機器人在線編程與調(diào)試工具坐標系、工件坐標系、有效載荷的設定，常用運動指令、I/O控制指令，條件邏輯判斷指令，功能的使用、中斷程序，綜合實訓，搬運、碼垛項目機器人在線編程與調(diào)試。

【課程教材】

核心教程：自主開發(fā)10本配套教材、1+N教學實訓裝備系統(tǒng)。

【職業(yè)發(fā)展】

在入職初期主要從事項目開發(fā)工作，接受資深工程師和管理者的指揮和指導。之后，有機會“自由”選擇以后的職業(yè)道路，選擇成為技術型或管理型人才。

【課程講師】

劉老師（全職雙師型講師、高級工程師）

師資簡介：從事工業(yè)機器人自動化項目集成技術6年，工程教育7年。精通各大品牌工業(yè)機器人技術應用，如瑞典ABB、日本MOTOMAN、FANUC、NACHI及富士康自主研發(fā)的FOXBOT等。

工作經(jīng)歷：曾在富士康總部參與開發(fā)FOXBOT及相關品牌機器人系統(tǒng)對比測試研究，在臺灣i-TECH機器人公司擔任機器人自動化集成項目經(jīng)理/總工程師，完成380余臺工業(yè)機器人系統(tǒng)集成，超過1000人次以上客戶培訓經(jīng)歷。

教學成就：曾指導學生機器人技術國賽二等獎、光谷杯一等獎。主導工業(yè)機器人專業(yè)教材開發(fā)11本，國培項目、工信部特約講師。國家機械工業(yè)職業(yè)技能鑒定中心工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)委員會委員、管理員、考評員。發(fā)明專利2項，實用新型5項，軟著8項。

項目經(jīng)驗：曾主導完成廣東鴻圖、鴻特、鴻愛斯、鴻泰、東莞精明、佛山美的、昆山六豐、山東安凱、深圳超卓、等多個壓鑄島項目。溫州瑞明、廣東大冶、廣東鴻興等多個澆鑄項目。上海錦建玻璃幕墻馬道雙工位CMT焊接項目，東風本田多機種發(fā)動機智能壓鑄島項目，佛山市順興隆高爾夫球打磨項目，埃美柯機床上下料項目。參與完成FOXCONN某事業(yè)處華為機柜機器人折彎焊接項目。江蘇華達AD點焊、李爾汽車座椅焊接、廣州靖華2WF點焊、廣汽6ST焊接等項目。

主要授課：《工業(yè)機器人典型應用案例》、《工業(yè)機器人方案設計與管理》、《數(shù)字化智能工廠設計》、《工業(yè)機器人電氣技術基礎》等。

葉猛（全職雙師型講師、高級工程師）

師資簡介：從事工業(yè)機器人自動化項目集成技術10年，職業(yè)教育3年。精通瑞典ABB工業(yè)機器人應用技術，熟悉德國KUKA、日本FANUC、MOTOMAN、OTC及上海STEP等品牌機器人。

工作經(jīng)歷：曾在富士康深圳總部NWE技術研發(fā)部從事工業(yè)機器人應用研發(fā)工作，在廣東利迅達機器人系統(tǒng)股份有限公司擔任技術經(jīng)理。

項目經(jīng)驗：主導參與思科機柜金屬籠機器人激光焊接單工站；華為機柜配件機器人等離子焊接單工站；華為機柜門板機器人CMT焊接單工站；華為機柜門板機器人TIG焊接線，雙機器人，專機自動上下料；液晶屏框機器人激光焊接搬運沖壓線；西安沃爾沃車架機器人焊接單工站；廣東富華懸掛支架機器人焊接線；廣東富華內(nèi)腿機器人焊接A線；廣東富華外腿機器人焊接線；深圳東風中小件機器人焊接單工站；東莞馬士基機器人沖壓上下料單工站；廣東富華冷柜機器人折彎修邊壓型分條沖壓單工站；廣東富華冷柜二期專機焊接線。

主授課程：《工業(yè)機器人在線編程》、《工業(yè)機器人離線編程與仿真》、《工程項目管理》等。

【學校背景】

武漢金石興機器人培訓學院成立于2012年，是武漢金石興機器人自動化工程有限公司全資子公司，主要開展工業(yè)機器人技術社會培訓服務。

【教學體系】

學院自2013年6月開始攜手世界500強ABB機器人公司開展中國工業(yè)機器人人才戰(zhàn)略，全國首批引進機器人內(nèi)訓教程到課堂。歷經(jīng)4年的研發(fā)和實踐，自主開發(fā)了工業(yè)機器人應用工程師全套人才培養(yǎng)體系和配套的10本教材、1+N教學實訓裝備系統(tǒng)。

【學校榮譽】

金石興師生先后獲得2015年武漢光谷機器人設計應用大賽一等獎、2016年武漢光谷機器人設計應用大賽一、二等獎、2015年ABB仿真設計大賽二等獎、2016年全國職業(yè)技能大賽工業(yè)機器人賽項二等獎。

【學校條件】

培訓基地投資300多萬元，建設有1500平米的一體化機器人實訓室，含4套ABB機器人實訓系統(tǒng)、2個仿真實訓室。面向社會在職人員、在校大學生、實習生開展就業(yè)培訓、項目實訓。

【教學理念】

公司秉持“實業(yè)興國、技能立業(yè)，經(jīng)世致用，知行合一”的經(jīng)營理念，為中國制造貢獻優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新的自動化工程和實用優(yōu)秀的工程技術人才，助力《中國制造2025》產(chǎn)業(yè)升級，早日實現(xiàn)中國制造的強國夢。

【學校環(huán)境】

【學校優(yōu)勢】

金石興機器人學院是ABB機器人教育應用集成商、中國機器人技術產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟成員、湖北光谷機器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟成員。在汽車及零部件制造生產(chǎn)（焊接、涂膠、測試、裝配、壓鑄）等領域有豐富的案例經(jīng)驗，贏得了可觀的市場占有率和客戶普遍贊譽。

堅持自主創(chuàng)新是金石興學院持續(xù)發(fā)展的不竭動力。6年來金石興機器人學院，一群人，一條心，一件事，專注于工業(yè)機器人與智能制造教學產(chǎn)品開發(fā)和教育服務。金石興師生先后獲得5項實用新型專利證書，2015年武漢光谷機器人設計應用大賽一等獎、2015年ABB仿真設計大賽二等獎、2016年武漢光谷機器人設計應用大賽一、二等獎、2016年全國職業(yè)技能大賽工業(yè)機器人賽項二等獎。截止目前為止，金石興機器人學院已與500多家機器人系統(tǒng)集成商建立了緊密的合作關系。

【辦學特色】

1、自主研發(fā)的實用教材

2、強大的教師團隊

3、科學的教學體系

4、先進的教學設備

5、完善的就業(yè)體系

【學校文化】

辦學理念：實業(yè)興國，技能立業(yè)，經(jīng)世致用，知行合一。

辦學愿景：做中國優(yōu)秀的智能制造教育教學服務提供商！

辦學使命：助力“中國制造2025”，實現(xiàn)中國制造強國夢！

價值觀：為客戶創(chuàng)造價值，為學生提升價值，為員工成就價值。

【合作企業(yè)】

目前金石興合作企業(yè)數(shù)千家，我們與這些企業(yè)建立了人才輸送通道。