【課程簡(jiǎn)介】

藝術(shù)文化課一對(duì)一培訓(xùn)班是京太高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校專(zhuān)為高三藝考生，后三個(gè)月文化課沖刺而開(kāi)設(shè)的高考沖刺課程。針對(duì)高三藝考生文化課學(xué)習(xí)“底子薄、漏洞多、時(shí)間緊、任務(wù)重”的特點(diǎn)，量身定制輔導(dǎo)計(jì)劃，聘用省會(huì)一線(xiàn)教師，實(shí)行24小時(shí)無(wú)縫隙精細(xì)化管理模式，短時(shí)間打造提分空間，讓藝考生100天挑戰(zhàn)提分極限。

【課程優(yōu)勢(shì)】

1、一對(duì)一教學(xué)，私人訂制藝考生提分沖刺方案，每日一評(píng)、每周一測(cè)，每月一考，同步緊跟鄭州市一二三模；

2、名師授課：學(xué)校特聘省會(huì)一線(xiàn)名師，5年以上藝術(shù)生文化課授課經(jīng)驗(yàn)，組成藝術(shù)生文化課高考命題研究組，精心研制個(gè)性化教學(xué)方案，獨(dú)創(chuàng)藝考文化課快速提分系統(tǒng)；

3、封閉管理：采取封閉式教學(xué)，實(shí)行24小時(shí)無(wú)縫隙精細(xì)化管理模式，學(xué)習(xí)、生活一條龍管理，在**安全的基礎(chǔ)上迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)；

4、全程跟蹤：入學(xué)為每位學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，建立學(xué)習(xí)檔案，定期回訪(fǎng)家長(zhǎng)，讓每位家長(zhǎng)切實(shí)看到孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，讓每位家長(zhǎng)放心。

【教學(xué)特點(diǎn)】

學(xué)校實(shí)行封閉式管理體系，學(xué)生入學(xué)先測(cè)試，學(xué)管師根據(jù)學(xué)生綜合情況選擇合適的老師，教師依照學(xué)生答題情況制定具體的教學(xué)方案，教務(wù)處、助教配合學(xué)管師在任課教師教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、周、月階段性考試過(guò)程中實(shí)時(shí)監(jiān)督，并及時(shí)將情況反饋給老師和家長(zhǎng)，教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度，各環(huán)節(jié)緊密銜接，多對(duì)一綜合管理。幫助學(xué)生調(diào)整到全面專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)中看到進(jìn)步，堅(jiān)定信心！

【教學(xué)師資】

盛衛(wèi)偉老師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，立足不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)狀況水平，量身定做合適的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，盡量做到化難為易，深入淺出，把學(xué)習(xí)探究的主動(dòng)權(quán)交給孩子，鼓勵(lì)孩子去積極思考，逐漸培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力和解題能力。

高中語(yǔ)文

張瑞雪老師

畢業(yè)于北京師范大學(xué)，碩士研究生畢業(yè)，08年投身教育輔導(dǎo)行業(yè)，采用引導(dǎo)式教學(xué)和鼓勵(lì)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，課堂輕松活躍，講解深入淺出，注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不同幅度提高，學(xué)習(xí)積極性增加，深受輔導(dǎo)中心補(bǔ)習(xí)學(xué)生喜愛(ài)和廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。

高中物理

史志剛老師

畢業(yè)于鄭州大學(xué)，早年在鄭州市重點(diǎn)高中擔(dān)任物理學(xué)科教研主任和學(xué)科帶頭人，從事物理學(xué)科教研和教學(xué)工作，授課幽默風(fēng)趣，富有激情又能切中要害，方式靈活，重點(diǎn)突出，深受考生和廣大家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

【學(xué)校環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)個(gè)性化教學(xué)法】

京太教育個(gè)性化教學(xué)法是經(jīng)過(guò)我國(guó)教育界專(zhuān)家研究后結(jié)合數(shù)萬(wàn)名學(xué)員的教學(xué)論證，經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐的提煉升華，總結(jié)出來(lái)的全新的教學(xué)方式。該種教學(xué)方法，倡導(dǎo)個(gè)性化輔導(dǎo)，主張家長(zhǎng)、孩子同步提升，注重提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)知，從而消除因家庭教育的缺失或不足給孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)帶來(lái)的不良影響，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)孩子綜合學(xué)科和全面能力的大幅度提升。該種教學(xué)方法內(nèi)容如下：

【機(jī)構(gòu)教學(xué)模式】

京太教育倡導(dǎo)一對(duì)一的教學(xué)模式，全員配備教師，輔以高效管理。教學(xué)內(nèi)容涵蓋中、小學(xué)所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生。由專(zhuān)家組設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學(xué)生量身訂做教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學(xué)習(xí)效果，靈活安排課程時(shí)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。每一個(gè)孩子由中心老師來(lái)照管和教育，老師能夠在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中看到自己所帶孩子的各種細(xì)微變化、進(jìn)步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況，從而不斷調(diào)整自己的訓(xùn)練方法、教學(xué)進(jìn)度和教育目標(biāo)，實(shí)施因材施教。

【關(guān)于我們】

京太教育,成立于2003年10月，專(zhuān)注中、小學(xué)生的一對(duì)一個(gè)性化課業(yè)輔導(dǎo)領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，眾多一線(xiàn)教師及教育專(zhuān)家和教育研究院加盟，已經(jīng)建立起了國(guó)內(nèi)較大規(guī)模、從小學(xué)到高中的完整的基礎(chǔ)教育課業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)體系。

公司致力于家庭教育研究和咨詢(xún)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，并組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)量身定制的教育培訓(xùn)方法、學(xué)習(xí)管理和知識(shí)管理技術(shù)以及整合有效的教育資源，糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。