【招生條件】

1、有服裝工藝基礎，懂制版（紙樣）和CAD操作佳。不會可以先學服裝制版和工藝基礎。

2、專門針對下崗職工，待業(yè)人員，初中、高中畢業(yè)生有志從事服裝設計、服裝打板、服裝管理、服裝營銷等，以及在職、在校人員充電者開設的服裝結構設計：手工打板、制板、推板VIP集訓。

【培訓方式】

全日制學習也可以業(yè)余學習，可以來校也可以進企業(yè)現(xiàn)場教學，全部采用實戰(zhàn)教學課程，邊學邊實踐。由服裝工程師模板專家全程教學指導，學習期間可直接參與工廠需要的服裝模板制作實戰(zhàn)。

【招生對象】

想提高待遇的服裝從業(yè)者；服裝職業(yè)學校、服裝培訓班畢業(yè)生、老師、服裝企業(yè)打版師（紙樣師）；生產技術人員；服裝生產管理人員等。

【學習內容】

課題一、服裝結構設計原理

1. 服裝結構設計概論;2. 人體測量的方法;3. 認識服裝號型及編碼的意義。

本課題為理論與實踐相結合的授課形式，要求學生學會觀察人體特征“體型的觀察”，了解服裝的構成與人體結構的關系，能夠進行正確的人體測量，以便在以后的制圖和樣板展開中靈活運用，制出符合于人體機能“實用性”，又具有裝飾性的服裝。首先著重講解人體的計測部位與測體方法，教具使用要人臺或請學生上臺實際測量。學生要進行課上或課下的測體練習。其次還要著重講解隨著現(xiàn)代服裝工業(yè)的高速發(fā)展，統(tǒng)一服裝號型及編碼的重要意義。

課題二、服裝平面結構設計的方法

1. 服裝結構制圖的常用符號;2. 服裝結構制圖各部位名稱;3. 服裝結構制圖常用的工具

4. 女子原型平面構成的方法;5. 女子基本型平面構成的方法。

本課題主要為理論和實踐相結合的教學，是重點掌握的內容：1.要求學生了解文化式新原型的制作方法，并闡明原型的制圖原理，引導學生從衣服構成的角度來進行體型觀察和分析，達到對不同體型進行樣板展開的目的;2.重點講解我國男女基本型的構成原理及其運用的方法，對基本型內部結構線的設計與變化做重點講解，并通過課堂練習的方法使學生加深理解，繪制出1 ：1的基本型母板和二次基本型模板，以上內容是今后學習服裝結構制圖與樣板的基礎。

課題三、女裝成衣的結構設計與變化形式

1. 衣身的設計與變化;2. 領的設計與變化;3. 袖的設計與變化;4. 裙子的設計與變化;5. 褲子的設計與變化。

本課題主要為理論和實踐相結合的教學，是重點掌握的內容：1.課程講解三大結構線在女士上裝上的運用，重點講解如何運用基本型模板進行結構線的設計與變化。要求學生熟練掌握三大結構線的原理與運用方法，并根據(jù)不同的設計風格運用不同的結構線來完成平面結構制圖，要求學生熟練將不同風格的衣領、袖子合理的配搭到衣身上，完成領、身、袖配搭的佳效果。2. 課程講解女式裙、褲的設計與變化，要求學生了解人體下半身的體型特征，學會根據(jù)人體腰、臀及下肢的結構特征進行裙子和褲子的結構設計，熟練運用基本型裙子和褲子的制圖，靈活地對變化型裙子和褲子的樣板進行展開。

課題四、男裝成衣的結構設計與變化形式

本課題主要為理論和實踐相結合的教學，對男式服裝樣板進行設計，內容涉及到男式基礎樣板的制作原理，我國成年男性成衣規(guī)格號型系列，以及男式服裝的結構設計案例，讓學生學會運男式基礎樣板完成成衣樣板的設計。

課題五、工業(yè)用樣板的制作以及樣板的放縮

本課題為理論與實踐相結合的教學，教具使用工業(yè)用樣板。要求學生完成1：1的“工業(yè)用樣板的制作”，教師邊指導邊使學生完成實習，2.重點講授樣板縮放的基礎知識、原理技法以及樣板縮放的應用，要求學生掌握樣板縮放技法。理解樣板縮放原理，并能熟練運用樣板縮放原理，對各種工業(yè)用樣板進行擴大或縮小，為裁剪中變更型號、規(guī)格開拓技術思路，在教師指導下由學生完成不同款式的樣板縮放。

【學員作品】

【學習周期】

10-15天

【學習環(huán)境】

【學校簡介】

學校依托全國大服裝之城優(yōu)勢，采用工廠實際樣板制作進行一對一教學方法。并配有很多服裝企業(yè)實際樣板讓學生鍛煉。既讓學生學到先進的服裝技術原理，又能讓學生在實踐中理解和消化，定期安排學生到服裝市場、面輔料市場調研和5000多家服裝企業(yè)實習（這是其他任何學校無法比擬的學習優(yōu)勢）。更注重每個學生的個性專長開發(fā)，如男裝，女裝，童裝或者外貿設計制版等方面，定期聘請院校教授和工廠名師來校指導教學，（如香港服裝學院周世康院長，蘇州大學藝術學院李正教授等多名院校名師以及常熟凱爾登曹總及公司內5名制版師，七彩城技術總管唐清波，波司登，飛亞達，千韌崗，圣客朗，七彩馬等10多名一線實戰(zhàn)經驗的老總，設計師，制版師。）

學校更不同于一般學校，先讓每位學生根據(jù)自己個性學好基礎后，再制定學習計劃，才可以專攻某方面技術，而不象一些打版工作室，培訓班等教法，一開始就教什么好配袖、配領等很懸很高深的技術，后看起來好象學到一點，真正到工廠打版基礎都搞不像，而工藝單，小樣版，推檔更是無從著手，而我校是既讓學員學得全面又有重點突破，因才施教，各有所長，是一所真正與服裝企業(yè)接軌的服裝學校。