適合對(duì)象

具備中級(jí)法語(yǔ)水平或有意提高法語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的人士。

教學(xué)目標(biāo)

法國(guó)教師結(jié)合法國(guó)各類生活場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)員使用精確的法語(yǔ)詞匯和掌握更大的詞匯量；圍繞某一主題創(chuàng)造法語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，快速提升學(xué)員法語(yǔ)會(huì)話能力，體會(huì)法語(yǔ)獨(dú)有魅力和了解法國(guó)文化。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

《Expression Orale》，面簽材料。

法語(yǔ)介紹

法語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系羅曼語(yǔ)族，羅曼語(yǔ)族包括中部羅曼語(yǔ)（法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、薩丁島（Sardinia）方言、加泰羅尼亞）語(yǔ)等）、西部羅曼語(yǔ)（西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等）與東部羅曼語(yǔ)（羅馬尼亞語(yǔ)等）。是繼西班牙文之后，使用者人數(shù)多的羅曼語(yǔ)言之一。現(xiàn)時(shí)全世界有8700萬(wàn)人把它作為母語(yǔ)，以及其他2.85億人使用它（包括把它作為第二語(yǔ)言的人）。法文是很多地區(qū)或組織的官方語(yǔ)言（例如聯(lián)合國(guó)、歐洲聯(lián)盟）。法國(guó)法語(yǔ)和加拿大法語(yǔ)是世界上兩大法語(yǔ)分支，它們之間有很大區(qū)別。

名師風(fēng)采

關(guān)于我們

江戶語(yǔ)言培訓(xùn)中心，現(xiàn)為一家綜合性的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要以日語(yǔ),德語(yǔ)和法語(yǔ)為主。在大學(xué)城成立四年之久，我們一直懷抱著一種夢(mèng)想，“多學(xué)一門語(yǔ)言，多看一個(gè)世界”。堅(jiān)持在大學(xué)城做優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量，貼心教學(xué)服務(wù)的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為廣大想留學(xué)國(guó)外，外企就業(yè)，外語(yǔ)考研等學(xué)生提供專業(yè)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)和咨詢平臺(tái)！

辦學(xué)特色

1、 實(shí)用式教學(xué)：堅(jiān)持學(xué)習(xí)一個(gè)月，日常對(duì)話沒(méi)問(wèn)題。

2、 快樂(lè)是教學(xué)：定期舉辦沙龍，課外活動(dòng)課等，讓外教帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)外語(yǔ)的美妙世界。

3、 信譽(yù)是教學(xué)：一期不會(huì)，下期免費(fèi)。

4、服務(wù)式教學(xué)：為落課的同學(xué)免費(fèi)提供補(bǔ)課，催促并監(jiān)督學(xué)員按時(shí)過(guò)來(lái)上課

學(xué)員風(fēng)采

相關(guān)考試

法語(yǔ)公共等級(jí)考試

自全國(guó)大學(xué)法語(yǔ)四級(jí)考試舉辦10余年，整體的考試從題型到難度都有所改變和加大。從《大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)大綱》（第二版）的修改來(lái)看。把“培養(yǎng)學(xué)生具有一定的閱讀能力，初步的聽(tīng)、寫、說(shuō)與筆譯的能力，使學(xué)生能以法語(yǔ)為工具，獲取所需的信息，并為進(jìn)一步提高法語(yǔ)水平打下較好的基礎(chǔ)”修訂為：“培養(yǎng)學(xué)生具有一定的閱讀能力，同時(shí)具有一定的聽(tīng)、寫、說(shuō)與譯的能力，使學(xué)生能用法語(yǔ)交流簡(jiǎn)單的信息，提高文化素養(yǎng)并為進(jìn)一步提高法語(yǔ)水平打下比較好的基礎(chǔ)?！边@里提出的“用法語(yǔ)交流簡(jiǎn)單的信息”和“提高文化素養(yǎng)”無(wú)疑對(duì)法語(yǔ)的教學(xué)要求提出了更高的要求，改變了只注意語(yǔ)言知識(shí)的教與學(xué)，而在不同程度上忽視語(yǔ)言實(shí)踐的傾向。