鋼琴介紹：

鋼琴（意大利文：pianoforte）是一種源自西洋古典音樂的鍵盤樂器。由88個(gè)琴鍵（52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵）和金屬弦音板組成。音域范圍廣，從A2（27.5Hz）至 c5（4186Hz），幾乎包括了樂音體系中的全部樂音。

鋼琴普遍用于獨(dú)奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排練音樂十分方便。演奏者通過按下鍵盤上的琴鍵，牽動(dòng)鋼琴里面包著絨氈的小木槌，繼而敲擊鋼絲弦發(fā)出聲音。

鋼琴因?yàn)樗鼘拸V的音域，絕美的音色，被稱為樂器，與小提琴、古典吉他并稱為世界三大樂器。

社會(huì)影響：

鋼琴之所以成為樂器大家族中的“”，是人類的精神文明及科技文明的發(fā)展所賦于它的，鋼琴作為樂器的出現(xiàn)，是人類社會(huì)生活的需求，鋼琴的發(fā)展更從一個(gè)側(cè)面反映了人類社會(huì)精神生活不斷發(fā)展的狀態(tài)。鋼琴作為物質(zhì)基礎(chǔ)，為音樂家的創(chuàng)作提供了條件，音樂家創(chuàng)造發(fā)展的鋼琴文化又促進(jìn)鋼琴結(jié)構(gòu)功能的進(jìn)一步成熟。由此我們說鋼琴是鋼琴文化的不可分割的一部分，了解鋼琴、認(rèn)識(shí)鋼琴，也就成為了一個(gè)音樂人認(rèn)識(shí)鋼琴文化的必須了。通常人們認(rèn)為鋼琴有近300年歷史，即1709年由意大利制琴大師B·克里斯托福里所創(chuàng)制的現(xiàn)代鋼琴的前身。在以后的200多年，又不斷改進(jìn)完善，方成為今天我們看到的現(xiàn)代鋼琴。然而，鋼琴的整個(gè)演變過程可以追溯到600多年前，即現(xiàn)代鋼琴出現(xiàn)之前，鋼琴已存在了300多年，我們稱這一階段的鋼琴為古鋼琴?，F(xiàn)代鋼琴的前身只是1709年古鋼琴質(zhì)的發(fā)展與飛躍。若沒有古鋼琴所發(fā)展的“量”的積累，也就不會(huì)產(chǎn)生1709年古鋼琴“質(zhì)”的飛躍。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

①師資力量雄厚：本中心的教學(xué)團(tuán)隊(duì)由全國(guó)各大音樂院校與藝術(shù)院校的

②表演機(jī)會(huì)更多：本中心能夠定期讓學(xué)員在各種大型活動(dòng)有表演的機(jī)會(huì)，學(xué)有所成，學(xué)有所用，有專業(yè)的舞臺(tái)讓學(xué)員鍛煉所學(xué)到的技能

③學(xué)習(xí)氣氛濃厚：本中心是學(xué)習(xí)樂器氛圍好的培訓(xùn)中心，琴友課堂一起學(xué)習(xí)，課后互相交流琴藝，避免了一對(duì)一學(xué)琴的枯燥，既節(jié)省了學(xué)琴費(fèi)用，又讓有相同興趣，相同愛好的琴人聚集在一起。

④提供免費(fèi)連琴：本中心為了方便學(xué)員，優(yōu)惠學(xué)員，特地給學(xué)員提供租琴和免費(fèi)練琴的服務(wù)，喜歡在家里練琴，可以租琴，喜歡在有文化感染力的環(huán)境下練琴，可以過來免費(fèi)練琴。這一切都只為你而考慮。

招生對(duì)象：對(duì)鋼琴演奏有興趣的，想系統(tǒng)全面提升鋼琴演奏技巧的人士。

上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)

培訓(xùn)計(jì)劃：

初級(jí)階段:

1、五指練習(xí)C~G

2、三和弦及其轉(zhuǎn)位（兩種方法）

3、Near Approach：發(fā)音在琴鍵上停留較長(zhǎng)

4、Pizzicato Approach：快速的跳音

5、ferris Wheel（輪指）同音換指，先用3、2、1學(xué)習(xí)

6、反向雙音（以半音的形式移調(diào)）

7、無聲練習(xí)（有點(diǎn)象手指操哦，關(guān)節(jié)呈原弧狀）

8、音階：先單手，后雙手。（一個(gè)八度）

9、顫音：以3、2指開始，速度由慢到快。

中級(jí)階段：

1、五指練習(xí)：采用Hacon（哈農(nóng)）和Schmitt（史密特）

2、平行大小調(diào)音階、琶音（包括自然、和聲、旋律...）

3、八度

4、三度雙音（包括大調(diào)和小調(diào)）

5、所有大調(diào)的顫音（哈農(nóng)上有）

6、拇指的練習(xí)（右手上行彈音階，左手下行，指法彈）

7、終止式的進(jìn)行（各調(diào)的I—IV—V，I—IV—V7—I）

8、整和弦及其移調(diào)練習(xí)

9、五指及其移調(diào)練習(xí)

階段：

1、所有大、小調(diào)上的五指練習(xí)。

2、雙手隔開三度、六度、十度音程的音階

3、和弦及其轉(zhuǎn)位，采用以下方法：

a、Near approach（姑且稱為長(zhǎng)音吧）

b、Pizzicato approach（跳音法）

c、Staccato approach（斷奏法）

4、雙音反向練習(xí)

5、八度（同時(shí)下的、分解的，可參見哈農(nóng)）

6、所有大小調(diào)的音階、琶音、屬七和減七和弦的分解

7、半音階（包括雙手隔開四度和六度的半音階同向）

8、顫音

9、以莫斯科夫斯基的作品72號(hào)作為練習(xí)

教師：

舒瑜：

上海音樂學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)于上海音樂學(xué)院繼續(xù)深造！

擅長(zhǎng)鋼琴、長(zhǎng)笛、民族唱法、通俗唱法、樂理視唱練耳、注重教學(xué)科研！

擁有長(zhǎng)期的聲樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)！有自己獨(dú)特的一套教學(xué)方法！

2013年上海青年教師 中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)流行音樂學(xué)會(huì)會(huì)員！

2013年在音馳音樂工作室任(流行聲樂教師)，幫助大批白領(lǐng)解決k歌煩惱！

2013年輔導(dǎo)學(xué)生鋼琴、聲樂參加第十三屆“中國(guó)夢(mèng)青春藝術(shù)展示活動(dòng)”獲湖南賽區(qū)金獎(jiǎng)并獲得“指導(dǎo)老師”稱號(hào)！

2012年在懷化責(zé)學(xué)生班會(huì)活動(dòng)“生命是只開一次的花”聲樂、朗誦、舞蹈獲市特等獎(jiǎng)，并頒發(fā)“指導(dǎo)老師”！

2012年在懷化音之琴行輔導(dǎo)學(xué)生鋼琴，參加湖南省“洞庭杯”大賽獲少兒組銀獎(jiǎng)!

2011年懷化市為學(xué)生編排歌舞《吉祥頌》獲省文藝比賽二等獎(jiǎng)！

師生合影：