【課程詳情】

輔導類型：畢業(yè)論文輔導 

所需課時數(shù)：8-10H

【教學優(yōu)勢】

*資深從業(yè)/名校博碩導師全程保駕護航

*清楚拆解學術(shù)結(jié)構(gòu)

*明確提煉論點邏輯

*協(xié)助規(guī)范語言表達

【師資優(yōu)勢】

offerUGo「學術(shù)組」導師均具備2-10年海外留學經(jīng)歷(3-7年執(zhí)教經(jīng)驗)，超80%執(zhí)教團隊為一等榮譽畢業(yè)，且半數(shù)擁有海外主流名校判卷經(jīng)驗(marker) 。

offerUGo「學術(shù)組」以核心期刊審稿人作為各類學科教研帶頭人，創(chuàng)始團隊作為主策劃開發(fā)包含「零基礎|學術(shù)寫作」「初階段|專業(yè)先導」「進階段|論文解析 +考前沖刺」「高階段|科研定制」等多項精品課程，始終秉承 1V1的教學原則，不接班課，只做精品。

offerUGo「學術(shù)組」強調(diào):教會學生學術(shù)邏輯，而非學術(shù)信息差。確保一節(jié)課有一節(jié)課的含金量，真實掌握各類型學術(shù)范式的核心邏輯，學生可以獨立掌握并應用實用學術(shù)技巧。

offerUGo「學術(shù)組」至今已經(jīng)服務超過2000+留學生，近千例輔導作品獲英國卓越高校的一等榮譽成績，二等一容易獲得概率高達90%。

【課程內(nèi)容】

第一章節(jié)：

章節(jié)講解+潤色修改：更改“性別研究薄弱的研究領域？”；研究問題“第1個問題措辭不好，因為焦慮水平?jīng)]有感知。第二個問題可能是不可研究的，比如，你如何確定面試官的性別是否影響了應聘者的分數(shù)？因此，研究問題需要重新書寫。 陳述目標需要重新定義因為過于宏大； Zeidner 模型如何與研究相連接？

第二章節(jié)：

章節(jié)講解+潤色修改： 2.3節(jié)的修改；進一步討論性別偏見包括這是對于考試官還是考生的偏見還是兩者的偏見？需要更多的細節(jié)，例如，男性和女性面試官在面試風格上到底有什么不同？差異有多大？這些研究是如何進行的？

在文獻綜述的最后加入了一小段關(guān)于女權(quán)主義的內(nèi)容，但沒有將其與這里的主題聯(lián)系起來？女權(quán)主義對這類研究有什么不同？女權(quán)主義者會如何看待它？女權(quán)主義在語言使用或會話風格方面有什么改變嗎？與您的主題相關(guān)的主要辯論是什么？

第三章節(jié)：

章節(jié)講解+潤色修改：“定性和定量不相容：的說法不準確；參與者需要精確；如何招募？解釋道德程序？匿名？解釋問卷和訪談如何被應用？TAICA為何被應用在這里？但除了翻譯之外，舉例可以幫助讀者確切地理解你是如何適應的？這是否意味著所有參與者都說相同的L1？現(xiàn)在還不清楚你為什么給參與者空間來評論雅思口語管理？為什么這是相關(guān)的？所說的雅思口語管理是什么意思？問卷有中文版嗎？

第四章節(jié)：章節(jié)講解+潤色修改： 繼續(xù)解答之前的問題

第五章節(jié)：章節(jié)講解+潤色修改：過分夸大了結(jié)果；這部分可能需要重新整理和書寫

第六章節(jié)：章節(jié)講解+潤色修改；過分夸大了結(jié)果；這部分可能需要重新整理和書寫

第七章節(jié)：章節(jié)講解+潤色修改：過分夸大了結(jié)果；這部分可能需要重新整理和書寫

第八章節(jié)：章節(jié)講解+潤色修改：過分夸大了結(jié)果；這部分可能需要重新整理和書寫

第九章節(jié)：章節(jié)講解+潤色修改

第十章節(jié)：全文整合

【教學案例】

【機構(gòu)簡介】

oferUGo 精品私塾自2021年注冊公司至今，始終專注于1v1定制項目，秉承“offerUGo出品，必屬精品”的服務原則，堅持以“量身定制”的流程規(guī)劃學生的每一步。

截止目前，offerUGo基于一站式服務優(yōu)勢，和300位海外博碩組成的穩(wěn)定導師團隊，共同完成了超過5000位學生的一對一服務案例，并取得顯著成績。

offerUGo致力于成為每個留學生的好伙伴，為留學之路保駕護航。

【服務優(yōu)勢】

秉持節(jié)奏式學習的理念，提供留學生所需的一站式教學服務，著重滿足在留學前期、中期、后期 三個階段的精細化需求，通過專業(yè)的師資和持續(xù)優(yōu)化的模式，為留學過程的每一環(huán)節(jié)保駕護航。截至目前，共計服務 5000+學生。