【課程目的】

為高考失利或未達(dá)目標(biāo)分?jǐn)?shù)的學(xué)生提供系統(tǒng)性復(fù)讀規(guī)劃，強(qiáng)化知識(shí)體系，優(yōu)化應(yīng)試策略，助力成績(jī)顯著提升，沖刺理想院校。  

【招生對(duì)象】

1. 應(yīng)屆或往屆高考成績(jī)不理想，決心再戰(zhàn)的學(xué)生；  
2. 偏科嚴(yán)重或心態(tài)調(diào)整不佳，需針對(duì)性改進(jìn)的復(fù)讀生。  

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

1. 全科系統(tǒng)復(fù)習(xí)：覆蓋高考全部科目，分階段推進(jìn)（基礎(chǔ)鞏固-專題突破-沖刺?？迹?；  
2. 薄弱學(xué)科專項(xiàng)：針對(duì)數(shù)學(xué)壓軸題、物理模型、英語(yǔ)寫作等難點(diǎn)深度解析；  
3. 應(yīng)試技巧訓(xùn)練：時(shí)間分配、快速審題、搶分策略及考場(chǎng)心理調(diào)適；  
4. 個(gè)性化安排：通過歷年試卷大數(shù)據(jù)定位個(gè)人失分點(diǎn)，定制提分方案。  

【課程優(yōu)勢(shì)】

1. 定向提分
小班制（3-6人）教學(xué)，確保每位學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。課程內(nèi)容與藝術(shù)生錄取分?jǐn)?shù)線精準(zhǔn)匹配，直擊考試要點(diǎn)，助力高效提分，避免“泛泛而學(xué)”； 

2. 師資專業(yè)
教師熟悉藝考政策，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，資歷深厚，擅長(zhǎng)化繁為簡(jiǎn)。教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)，課上教學(xué)內(nèi)容有趣又有料，課下答疑解惑耐心又細(xì)心。深受學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)好評(píng)!

3. 心理輔導(dǎo)
幫助調(diào)整備考心態(tài)，緩解專業(yè)課與文化課雙重壓力； 學(xué)校設(shè)有心理咨詢師，定期通過一對(duì)一的面談，為學(xué)生提供專業(yè)的心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助他們有效緩解學(xué)習(xí)壓力，保持心理健康

4. 資源整合
我們提供類院校歷年文化課分?jǐn)?shù)線分析及志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和興趣愛好，為學(xué)生提供科學(xué)合理的志愿填報(bào)指導(dǎo)。

【學(xué)習(xí)周期】

全年制復(fù)讀：9月至次年6月（同步初高三教學(xué)進(jìn)度）；  
彈性強(qiáng)化班：3-6個(gè)月（針對(duì)已具備基礎(chǔ)，需重點(diǎn)突破的學(xué)生）。  

【上課安排】

全日制封閉管理：晨讀+正課+晚自習(xí)，模擬中高考作息；  
分層次教學(xué)：按入學(xué)成績(jī)分班（強(qiáng)基班/黑馬班/鴻鵠班），因材施教，班內(nèi)3-6名同學(xué)；  
階段性測(cè)試：每月全科模擬考，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果。  

【嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)管理】

1、手機(jī)由老師統(tǒng)一管理

為了確保學(xué)生擁有專注的學(xué)習(xí)環(huán)境，全日制實(shí)施了嚴(yán)格的手機(jī)管理制度。學(xué)生入校后，需將手機(jī)主動(dòng)交給老師進(jìn)行統(tǒng)一保管直至周末放學(xué)時(shí)再由老師歸還給學(xué)生。

2、任課老師課后輔導(dǎo)

任課老師會(huì)在課后針對(duì)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行鞏固落實(shí)，并提供具有針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。每天會(huì)有對(duì)應(yīng)的午練、晚自習(xí)對(duì)應(yīng)的背誦內(nèi)容要求，任務(wù)達(dá)成之后才可能完全解放。讓孩子們對(duì)自己每天中午時(shí)間利用起來，同時(shí)該有的文科基礎(chǔ)知識(shí)記憶是基礎(chǔ)。

3、心理咨詢師定期健康關(guān)懷

學(xué)校設(shè)有心理咨詢師，定期通過一對(duì)一的面談，為學(xué)生提供專業(yè)的心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助他們有效緩解學(xué)習(xí)壓力，保持心理健康。

4、專業(yè)課任老師反饋

為了讓家長(zhǎng)們心里有數(shù)，對(duì)于孩子上課內(nèi)容知道，對(duì)于上課的正確率數(shù)據(jù)化，明確知道孩子進(jìn)步在哪里，學(xué)習(xí)提分有把握，對(duì)孩子課堂內(nèi)容進(jìn)行反饋。

5、專屬班主任全程陪伴

班主任均為擁有資深學(xué)生心理學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)的合伙人老師，把孩子當(dāng)作自己的，一方面不僅每日跟蹤教學(xué)效果，確保學(xué)生學(xué)有所成；還要密切關(guān)注學(xué)生的身心健康。之前孩子深夜焦慮打電話給班主任，班主任都是在線的。另一方面也是引導(dǎo)孩子更有目標(biāo)感的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)的計(jì)劃和學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整，通過高頻的家校溝通，搭建起家校共育的橋梁。

【位置便利，環(huán)境優(yōu)越】

環(huán)境優(yōu)美舒適，為高三學(xué)子創(chuàng)造極好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過9年的辦學(xué)積淀，已形成了“個(gè)性化培養(yǎng)、管理嚴(yán)、教學(xué)好”的辦學(xué)特色。

我們?yōu)槊课粚W(xué)員建立個(gè)性化學(xué)習(xí)檔案，通過定期開展階段檢測(cè)評(píng)估學(xué)習(xí)指導(dǎo)，確保因材施教，幫助學(xué)員找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)體系。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

2015年，我們組建了合伙人團(tuán)隊(duì)，于廣州天河開啟了我們的教育事業(yè)。我們希望打造出更適合中國(guó)孩子的教育，創(chuàng)造出一個(gè)多元化的教育生態(tài)圈，讓孩子們?cè)谶@里得到全面的成長(zhǎng)。我們希望，用我們的影響力、感染力，走進(jìn)孩子內(nèi)心。不僅帶給他們知識(shí)，更有人生路上的教育和陪伴，成為他們的知心朋友。

我們希望，不僅僅幫助孩子提升成績(jī)，還能夠借助豐富多元的體驗(yàn)，幫助孩子們知道：自己為什么要學(xué)習(xí)，自己真正想要的是什么。我們希望，學(xué)生能夠追求優(yōu)秀、變得優(yōu)秀，但是，并不是片面的成績(jī)優(yōu)秀，更要幫他破除缺點(diǎn)、養(yǎng)成更多良好的習(xí)慣與品格。

數(shù)年的時(shí)間，我們風(fēng)雨兼程，克服了一個(gè)又一個(gè)困難?，F(xiàn)在的我們，擁有超過30個(gè)校區(qū)、人數(shù)超過800人，擁有3家商學(xué)院、集團(tuán)教研中心和學(xué)情分析數(shù)據(jù)庫(kù)的教育集團(tuán)。接下來，我們邀請(qǐng)您翻開之后的一頁(yè)又一頁(yè)，一起見證今天的我們。