【AMC競賽】

AMC（American Mathematics Competitions）是美國數(shù)學協(xié)會（MAA）舉辦的全球性數(shù)學競賽，分為不同難度級別，目的是激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，并選拔數(shù)學人才。

【AMC 8】

適合對象：8年級及以下學生（年齡≤14.5歲，不限國籍）

考試內容：  

25道選擇題，內容涵蓋小學數(shù)學到初中數(shù)學（如分數(shù)、幾何、基礎概率、簡單代數(shù)）

題目靈活，強調邏輯思維和實際問題解決能力（比如“小明用硬幣鋪桌子，如何計算面積？”）

考試時間：40分鐘（平均每題1.6分鐘，時間緊張）

考試分數(shù)：答對1題得1分，不答或答錯0分，滿分25分

考試用途：檢驗數(shù)學基礎，培養(yǎng)興趣。成績優(yōu)異者可能獲得證書或榮譽獎項（全球前1%或5%）

【課程設置】

采用1v1、1V2教學模式，教師會時刻關注學生的實時學習狀態(tài)，靈活調整教學計劃，確保每一分鐘的學習時間都能得到高效利用，收獲滿滿成效。

【參加AMC的好處】

1、檢驗數(shù)學能力：題目設計巧妙，能真正測試邏輯思維和創(chuàng)造力；

2、升學優(yōu)勢：高分成績是申請歐美名校的“黃金履歷”；

3、國際認可：全球每年超30萬學生參與，含金量極高；

4、進階機會：通過AMC 10/12晉級AIME/USA(J)MO，甚至代表美國參加國際奧賽（IMO）。

【備考小策略】

刷真題：歷年真題是了解AMC8考試風格、難度分布及題目趨勢的寶貴資源。通過練習真題，學生可以熟悉題型結構，把握考試重點，從而更有針對性地進行復習。

學習知識點：重點掌握代數(shù)、幾何、數(shù)論、組合四大板塊。通過系統(tǒng)學習，確保對基本運算、公式應用、圖形性質、數(shù)論原理及組合邏輯等知識點有深入的理解。

限時訓練：AMC8考試時間緊張，每道題平均分配時間有限。因此，通過限時訓練，學會快速識別題型、選擇解題策略，并在有限時間內做出準確判斷，是提升成績的關鍵。

【師資介紹】

Gertie老師

北京郵電大學研究生，發(fā)表SCI論文獲校優(yōu)秀研究生論文獎，擅長將算法邏輯融入理科教學，破解A-Level數(shù)學/物理抽象概念，曾擔任“英國數(shù)學奧賽”輔導講師，累計首科4200+課時。

Harvey Yang老師

簡介：多倫多大學數(shù)學系畢業(yè)，任教a-level數(shù)學七年，年任課時長達2200+，七年間幫助不計其數(shù)的A-level學生再一到兩個月之內從C提升到A，與此同時幫助多名學生在amc競賽取得23+的優(yōu)秀分數(shù)。

【教學優(yōu)勢】

1. 優(yōu)秀師資團隊：匯聚清華、北大等國內優(yōu)秀高校教師，以及牛津、劍橋等海外名校導師，形成“清北方法論+國際視野”的雙軌教學體系。  

2. 科學教學體系：獨創(chuàng)“3D教學法”（Data-Driven數(shù)據(jù)驅動、Debate-Based辯論導向、Dynamic Assessment動態(tài)評估），精準定位學生需求，提升學習效率。  

3. 靈活管理模式：采用“雙導師制”，每位學生配備1名學科導師+1名規(guī)劃顧問，全程跟蹤學習進度與申請規(guī)劃，確保個性化服務。  

4. 自由課程設計：提供模塊化課程組合，學生可根據(jù)目標院校與專業(yè)需求，自由選擇A-Level課程、標化考試輔導、背景提升項目等，滿足多樣化學習需求。  

5. 國際化資源整合：依托國內外高校導師網(wǎng)絡，定期舉辦“清北-牛劍學術沙龍”，為學生提供跨學科視野與全球化學術資源。  

6、核心價值：以優(yōu)秀師資為基石，以科學體系為支撐，以靈活管理為確保，打造“學術能力+全球視野”雙提升的留學教育標桿。

【機構簡介】

由多位清北，帝國理工，倫敦政經，多倫多大學，香港大學等高校導師一同合作創(chuàng)辦，專注領域：英國G5/香港TOP3名校申請規(guī)劃、A-Level/IB課程輔導、AMC競賽、雅思、托福、學術背景提升。

【機構環(huán)境】

春壹留學教育位于北京市中關村，地處中關村核心科技與教育資源交匯點，學術氛圍濃厚；地鐵站近在咫尺，交通便利，覆蓋全城。周邊匯聚人大附中ICC、十一學校等知名國際學校，精準觸達目標生源。同時，毗鄰中關村創(chuàng)業(yè)大街與融科資訊中心，便于開展跨學科實踐項目，地處科技創(chuàng)新走廊，毗鄰中關村創(chuàng)業(yè)大街，便于聯(lián)動科技企業(yè)開展跨學科實踐項目，同時坐擁高端商業(yè)配套，兼顧學術專業(yè)度與訪客體驗感，形成“教育資源-交通樞紐-商業(yè)生態(tài)”三位一體的黃金區(qū)位優(yōu)勢。

教室環(huán)境

休息區(qū)