【課程簡介】

培訓(xùn)技能+推薦就業(yè)

為了解決當(dāng)下應(yīng)往屆大學(xué)生，和待業(yè)者的就業(yè)問題，開設(shè)了2-3個月的中德萊茵智能工匠班。從基礎(chǔ)的機械、電氣安裝與PLC編程入手，逐步深入到工業(yè)控制、網(wǎng)絡(luò)通訊、運動控制等關(guān)鍵領(lǐng)域，進(jìn)而涵蓋工業(yè)機器人技術(shù)，最終聚焦于智能產(chǎn)線的綜合調(diào)試，確保學(xué)員們?nèi)嬲莆账杓寄?，成長為符合企業(yè)實際需求、具備扎實綜合技能與復(fù)合知識結(jié)構(gòu)的復(fù)合型人才。面如今畢業(yè)即失業(yè)的風(fēng)險，只有通過高強度的實操訓(xùn)練，融入職業(yè)崗位能力，增加就業(yè)的職場競爭力，才能真正的高質(zhì)量就業(yè)。

【課程安排】

招生對象：高職、本科畢業(yè)生

收費參考：14988元

學(xué)習(xí)周期：3個月

【培養(yǎng)方案】

【精準(zhǔn)契合企業(yè)用人需求】

1、學(xué)技能：德國”雙元制”本土化創(chuàng)新培訓(xùn)實施體系。

2、攢經(jīng)驗：親身參與工業(yè)真實項目積攢豐富的項目經(jīng)驗。

3、促就業(yè)：以“高匹配”就業(yè)為目標(biāo)，為學(xué)員提供實習(xí)（就業(yè)）崗位。

【技能培訓(xùn)三要素】

【課程三大優(yōu)勢】

1、專業(yè)化的全職企業(yè)培訓(xùn)師團隊

團隊核心來自中德高校以及西門子、SAP、空客、華為等企業(yè)。在智能制造技術(shù)與教育培訓(xùn)領(lǐng)域擁有豐富經(jīng)驗和前沿理論。培訓(xùn)師團隊90%以上是經(jīng)過德國雙元制教學(xué)模式培訓(xùn)的企業(yè)工程師，平均擁有10年以上工程項目經(jīng)驗。

2、技術(shù)化的工業(yè)場景實訓(xùn)場地

以企業(yè)崗位需求為導(dǎo)向

培訓(xùn)理念“工作過程”化、教學(xué)設(shè)計“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”化、課程實施“解決問題”化、理實學(xué)習(xí)“行動完整”化。

3、國際化工作手冊式特色教材

培訓(xùn)課程緊跟新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新工藝、新業(yè)態(tài)，采用中德兩國教企專家共同研發(fā)的活頁式、實踐型、項目化教材，把職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練和工匠精神養(yǎng)成融入教學(xué)過程，有效提升學(xué)員解決問題能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。

【師資介紹】

萊茵科斯特建立了中德教育專家為核心的全職中德企業(yè)培訓(xùn)師團隊。團隊成員均為在智能制造技術(shù)與德國“雙元制”教育培訓(xùn)領(lǐng)域擁有豐富經(jīng)驗和前沿理念的資深工程師，幫助學(xué)員學(xué)有所成、學(xué)有所用。

傅勛偉

授課方向：電氣，變頻

資質(zhì)認(rèn)證：

● 高級工程師（鋼鐵協(xié)會頒發(fā))

● 維修電工高級技師

● 機器人中級操作員  

個人事跡：

擁有3年教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗，編寫及協(xié)助修改過多本雙元制教材，包括《變頻器應(yīng)用與維護(hù)》、《系統(tǒng)供電和設(shè)備安全保障》等，擔(dān)任過電子技術(shù)、電氣安裝、變頻器技術(shù)、等多門課程的培訓(xùn)教師工作。曾參與并主持過某中型鋼鐵企業(yè)電氣項目的設(shè)計和安裝；參與和主持30萬噸球團項目電氣部分的設(shè)計和安裝。

在職業(yè)教育領(lǐng)城，主導(dǎo)了教育部主推的中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項目(SGAVE)的多本教材編寫及院校實施工作，為并組織實施過多場次的教師培訓(xùn)。并為多家企業(yè)提供專業(yè)培訓(xùn)。曾多次接受德國雙元制系統(tǒng)培訓(xùn)，順利畢業(yè)并獲得德國IHK機電一體化專業(yè)證書等相關(guān)證書。這些經(jīng)歷使我更加深入理解和掌握了德國雙元制教育的核心理念與教學(xué)方法。

孟令珣

授課方向：機械類基礎(chǔ)實訓(xùn)課、模具相關(guān)課程

資質(zhì)認(rèn)證：鉗工高級技師證、英語四級

個人事跡：

在天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)任實訓(xùn)教師期間，帶領(lǐng)社團學(xué)員設(shè)計制造魯班鎖（第七屆中德經(jīng)濟技術(shù)合作論壇）；帶領(lǐng)機加工社團部分學(xué)生研究自主上下床機構(gòu)，并被推薦到市級參加競賽，該機構(gòu)已獲得專利申請?zhí)枴?/p>

蘇國慶

授課方向：工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)、復(fù)雜機電一體化應(yīng)用技術(shù)、智能生產(chǎn)線應(yīng)用技術(shù)

資質(zhì)認(rèn)證：

● 高級工程師

● 工業(yè)機器人專業(yè)技師

● 德國漢斯職業(yè)教師培訓(xùn)證書

● 橫河CS3000DCS控制系統(tǒng)培訓(xùn)證書

● 德國AEVO培訓(xùn)師培訓(xùn)證書

● 西門子SCES7-1500PLC高級培訓(xùn)證書  

個人事跡：

在萊茵科斯特教育事業(yè)部任職期間，完成四工位實訓(xùn)平臺、氣動、液壓實訓(xùn)設(shè)備等設(shè)計及安裝調(diào)試。在《2018西門子工業(yè)專家會議論文集》中成功發(fā)表西門子工業(yè)專家論文。編寫《工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)》機電專業(yè)與自動化專業(yè)、《伺服應(yīng)用技術(shù)》、《智能生產(chǎn)線調(diào)試與維護(hù)》機電專業(yè)、《智能制造控制系統(tǒng)綜合調(diào)試》自動化專業(yè)、《工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)》第一版教師用書等一系列教材以及工業(yè)4.0實訓(xùn)生產(chǎn)線設(shè)備說明書、工業(yè)4.0設(shè)備實訓(xùn)指導(dǎo)書，修改、調(diào)試齊魯理工學(xué)院工業(yè)4.0自動化生產(chǎn)線設(shè)備程序，增加MES系統(tǒng)。輔導(dǎo)并參加“太倉杯”技能大賽，并在工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)項目的比賽中獲得三等獎。

蔣磊

授課方向：電工電子、變頻器

資質(zhì)認(rèn)證：

● 德國漢斯賽德爾基金會電工專業(yè)推廣員培訓(xùn)班I結(jié)業(yè)證書

● 德國職業(yè)教育質(zhì)量管理培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書

● 德國職業(yè)教育理論管理培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書

● 德國職業(yè)教育學(xué)和教學(xué)方法結(jié)業(yè)證書

● 德國職業(yè)教育培訓(xùn)證書  

個人事跡：

在萊茵科斯特教育事業(yè)部任職期間，編寫《電工電子安裝調(diào)試》中職版與高職版、《變頻器應(yīng)用與維護(hù)A》等教材，完成多個合作院?！峨姽る娮影惭b與調(diào)試》與《變頻器應(yīng)用與維護(hù)》相關(guān)課程，同時完成合作院校《電工電子安裝與調(diào)試》、《變頻器應(yīng)用與維護(hù)》以及《德國雙元制典型教學(xué)法分享》等師資培訓(xùn)工作。

【高質(zhì)量人才服務(wù)體系】

將合適人才引入企業(yè)是企業(yè)發(fā)展的前置條件，通過萊茵人才渠道體系及技術(shù)培養(yǎng)體系為企業(yè)提供優(yōu)秀的研發(fā)工程師、車間現(xiàn)場工程師、生產(chǎn)技術(shù)人員等。

【精彩培訓(xùn)現(xiàn)場】

【學(xué)員就業(yè)案例】

【學(xué)校簡介】

中德萊茵職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，專注于全面培養(yǎng)符合新時代智能制造產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展德有理想，有道德，有知識，有本領(lǐng)的高素質(zhì)創(chuàng)新技術(shù)技能人才。吸收德國“雙元制”模式的成功經(jīng)驗，按照產(chǎn)業(yè)需求大力培養(yǎng)卓越工程師，大國工匠和高技能人才，累計服務(wù)各類院校500余所，企業(yè)3000多家。

【榮譽資質(zhì)】

機構(gòu)榮譽