【項(xiàng)目背景】

樹(shù)人教育與北京師范大學(xué)合作共同開(kāi)發(fā)了學(xué)習(xí)潛能開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，提供 6-18 歲孩子的學(xué)習(xí)能力評(píng)估、清除學(xué)習(xí)困難障礙、學(xué)習(xí)潛能開(kāi)發(fā)、家庭教育咨詢服務(wù)、個(gè)體咨詢服務(wù)、青少年教育咨詢服務(wù)，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童青少年實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，助力孩子們成就更好的未來(lái)。 

【潛能開(kāi)發(fā)三階段 】

第一階段：清除孩子現(xiàn)有或過(guò)往學(xué)習(xí)困難障礙。

第二階段：提升孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力。

第三階段：激發(fā)孩子潛能，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛力。 

【學(xué)習(xí)困難障礙分類】

閱讀障礙、書(shū)寫障礙、聽(tīng)說(shuō)障礙、計(jì)算障礙、專注力障礙

【學(xué)習(xí)困難障礙評(píng)估表說(shuō)明】

【通過(guò)學(xué)科老師的訪談進(jìn)行分類】

第一階段干預(yù)：從認(rèn)知、情緒、行為三方面來(lái)激發(fā)和提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 

第二階段干預(yù)：從更深入地處理過(guò)去情緒事件，解決根上的問(wèn)題。運(yùn)用心理學(xué)的技術(shù)，深入潛意識(shí)進(jìn)行工作。 

第三階段干預(yù)：根據(jù)一二階段的結(jié)果，進(jìn)行針對(duì)性定制。領(lǐng)悟自身價(jià)值，開(kāi)發(fā)完善潛能，清晰目標(biāo)，探索自我。 

【師資團(tuán)隊(duì)介紹】

師資優(yōu)勢(shì)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、授課風(fēng)格多樣、市場(chǎng)認(rèn)可度極高、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源

 劉華老師 

 首都體育學(xué)院副教授，中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)腦功能檢測(cè)與調(diào)控專委會(huì)常委 

 周新林老師 

 北京師范大學(xué)心理學(xué)部、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授、博士生導(dǎo)師 

 崔佳歆老師 

 北京師范大學(xué)副研究員、河北師范大學(xué)教授、中國(guó)科學(xué)院博士后 

 程大志老師 

 首都師范大學(xué)心理學(xué)院教授、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院博士后、北京師范大學(xué)心理學(xué)部認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士 

子薇老師

中國(guó)親子教育聯(lián)盟特約專家、OH 卡潛意識(shí)引導(dǎo)執(zhí)行師、繪畫心理分析師、沙盤游戲心理咨詢師、意象對(duì)話心理咨詢師

朱燕老師 

中華兒慈會(huì)家庭教育特約專家、中國(guó)親子教育聯(lián)盟特約專家、中親聯(lián)教育研究院家庭教育專家、焦點(diǎn)解決高效父母教練、歐式格式塔高級(jí)咨詢師、榮格曼陀羅繪畫高級(jí)分析師

任玥霏老師

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、詹姆斯庫(kù)克大學(xué)心理學(xué)碩士、國(guó)際催眠協(xié)會(huì)認(rèn)證催眠師、家族系統(tǒng)排列師，師從系統(tǒng)排列創(chuàng)始人德國(guó)伯特·海靈格、山東省心理健康教育研究會(huì)專家委員會(huì)特聘、咨詢師四川省家庭教育研究與實(shí)踐基地特聘咨詢師、泰安市心理健康管理學(xué)會(huì)督導(dǎo)專家、青島市慈善總會(huì)特聘心理培訓(xùn)專家 

【什么是學(xué)習(xí)困難障礙】

學(xué)習(xí)困難障礙是指智力正常的孩子學(xué)業(yè)成績(jī)明顯落后同齡人的一類綜合癥，簡(jiǎn)單說(shuō)：智力與學(xué)習(xí)成績(jī)不匹配。 例如：非常聰明，成績(jī)卻不好；或小學(xué)成績(jī)很好，上初中成績(jī)一落千丈。 

【什么是學(xué)困技術(shù)】

意在解決學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)困難障礙問(wèn)題；以現(xiàn)代心理咨詢?yōu)閷I(yè)背景，對(duì)意識(shí)、潛意識(shí)分別進(jìn)行有效訓(xùn)練，達(dá)到最終干預(yù)效果。 

【案例展示】

案例分析

案例分享

【北京樹(shù)人教育簡(jiǎn)介】

樹(shù)人教育與北京師范大學(xué)合作開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能項(xiàng)目，提供6-18歲孩子的學(xué)習(xí)能力評(píng)估、清楚學(xué)習(xí)困難障礙、提升學(xué)習(xí)動(dòng)力、激發(fā)學(xué)習(xí)潛能、家庭教育咨詢服務(wù)、個(gè)體咨詢服務(wù)、青少年教育咨詢服務(wù)，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童青少年實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，助力孩子們成就更好的未來(lái)。

【學(xué)習(xí)潛能開(kāi)發(fā)三階段】

【偏科、培優(yōu)、沖刺不同方案，1v1針對(duì)性教學(xué) 】

【解析學(xué)情，定制專屬課程，全程可視化輔導(dǎo)，6v1陪跑 】

個(gè)性化輔導(dǎo)