【項目簡介】

該項目是和海外知名教育集團(tuán)Kaplan合作共建的國際本科項目，可幫助學(xué)生升讀伯明翰大學(xué)（QS84)、諾丁漢大學(xué)（QS100)。該項目的學(xué)生在入讀前即可確認(rèn)本預(yù)聯(lián)讀錄取，完成大學(xué)提供的學(xué)術(shù)課程后，即可申讀大學(xué)。

預(yù)科課程將配備全面的輔助教學(xué)、助教監(jiān)督等學(xué)習(xí)支持，為在大學(xué)獲得本科學(xué)位打下堅實(shí)基礎(chǔ)，從而大大提高項目學(xué)員畢業(yè)率，滿足眾多學(xué)子的名校夢想。

【選擇Kaplan在線課程的理由】

線上課程專家：15年線上高等教育經(jīng)驗(yàn)，使用創(chuàng)新，高效并且沉浸式的在線技術(shù)；

適應(yīng)學(xué)生的靈活招生政策：無需簽證即可開始線上學(xué)習(xí)，接受多種類型語言考試成績；

英國大學(xué)合作方：線上課程被大多數(shù)合作大學(xué)所認(rèn)可，當(dāng)達(dá)到升學(xué)分?jǐn)?shù)及出勤率要求，即可升讀到相應(yīng)的大學(xué)及學(xué)位課程；

全球在線課程社群：你將與來自全世界的數(shù)以千計的學(xué)生參加在線課程，共同成長。

【項目優(yōu)勢】

核心優(yōu)勢：
雙錄取Offer，確保拿到QS100院校offer，可對接院校包含：伯明翰大學(xué)、諾丁漢大學(xué)。
對于市面同類預(yù)錄取項目：大學(xué)升學(xué)無需提供雅思或同等語言成績；第一年國內(nèi)就讀；雙錄取。
對比其他國際課程項目：可以縮短全日制在機(jī)構(gòu)就讀ALevel或OSSD等課程的周期。

其它優(yōu)勢：
1、專業(yè)方向齊全，熱門專業(yè)先報先得；
2、高水平教學(xué)教務(wù)人員負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，確保全面發(fā)展；
3、圍繞學(xué)生語言水平、專業(yè)知識、適應(yīng)能力，提升學(xué)生競爭力。

【課程設(shè)置】

第一學(xué)年國內(nèi)課程設(shè)置
1、大學(xué)先修課程（雙師課，線上授課）：共六門課程（四門必修課及二門選修課；具體必修課和選修課內(nèi)容根據(jù)所選本科專業(yè)進(jìn)行調(diào)整。
2、語言強(qiáng)化課程；
3、每周課表示例（具體課表會有微調(diào)）。

【招生對象】

√ 體制內(nèi)/外高中畢業(yè)生，或高二/高三在讀學(xué)生；
√ 雅思5.5及同等語言成績，或通過項目中心內(nèi)測；
√ 高中平時成績≥75%；
√ 國際課程學(xué)生（ALevel,IB, OSSD等）；
√ 體制內(nèi)學(xué)生。

【院校簡介】

伯明翰大學(xué)介紹

伯明翰大學(xué)（UniversityofBirmingham)，簡稱“伯大”，常年位列世界百強(qiáng)名校，始建于1825年，坐落于英國第二大城市伯明翰，英國”紅磚大學(xué)“之一，也是羅素大學(xué)集團(tuán)成員之一，這所歷史悠久的大學(xué)不僅擁有迷人的傳統(tǒng)建筑，還有先進(jìn)的研設(shè)施和學(xué)術(shù)博物館。這里還有巴博藝術(shù)學(xué)院，其中收藏有畢加索、梵高和莫奈的作品。

【錄取案例】

【機(jī)構(gòu)簡介】

朗閣教育（Longre）于 1999 年正式創(chuàng)建，總部位于上海，在中國近 30 個城市設(shè)有校區(qū)及公司，并在歐洲設(shè)有分校。

目前，朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù)：國際學(xué)校擇校規(guī)劃服務(wù)、海外讀本及升碩服務(wù)（背景提升項目、留學(xué)申請及境外服務(wù)、雅思托福等留學(xué)前標(biāo)化考試培訓(xùn)）、藝術(shù)留學(xué)及學(xué)習(xí)解決方案、歐亞留學(xué)服務(wù)及小語種培訓(xùn)、國內(nèi)考研服務(wù)及綜合英語等。

自創(chuàng)立以來，朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備國際教育服務(wù)理念的品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)員找到學(xué)習(xí)方法、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面挖掘?qū)W員自我潛力；我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量；我們更秉誠正向價值觀，注重向?qū)W員傳遞“提升自我、提升他人、提升社會價值”的理念，激勵學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索，塑造正向社會價值觀。