【課程名稱】

日語中級班（N3-N2）

【課程關鍵詞】

日語學習，日語培訓，日本留學，日語就業(yè)，日語入門，日語

【課程介紹】

掌握N3和N2基礎詞匯和語法，并培養(yǎng)日語思維習慣和長難句的分析技巧，能靈活運用日式思維，提高長文章快速閱讀能力。熟練運用各種長句分析技巧閱讀日語長文章，學會日語正式文書體的文章寫作。

【開班規(guī)律】

循環(huán)開班、周末班

【課程優(yōu)勢】

1. 語言能力提升層面

詞匯與語法拓展

在日語中級班，學員能夠?qū)W習到更多實用的詞匯和較為復雜的語法結(jié)構(gòu)。N3 - N2階段需要掌握約4000 - 6000個詞匯，這些詞匯涉及生活、工作、學習等多個領域。例如，在工作場景中，能夠?qū)W到“プロジェクト（項目）”“デッドライン（截止日期）”等詞匯；在生活場景里，有“引っ越し（搬家）”“レジャー（休閑）”等詞匯。

語法方面，中級語法可以幫助學員表達更復雜的語義。像“～ために（表示目的、原因）”“～ておく（表示事先做好某事）”等語法結(jié)構(gòu)，能夠讓學員從簡單的句子表達過渡到可以準確闡述因果關系、先后順序等復雜句子的構(gòu)建。

聽說讀寫能力綜合提升

聽力：通過中級班的學習，學員的聽力理解能力會有顯著進步。聽力材料的難度和長度都會增加，包括日常對話、簡短的廣播、簡單的會議內(nèi)容等。學員能夠逐漸適應不同語速和語音語調(diào)，比如可以聽懂帶有地域口音或者稍微模糊的日語發(fā)音，像在一些日本地方電視臺的節(jié)目中出現(xiàn)的方言口音。

口語：口語表達更加自然和流暢。學員可以運用所學的詞匯和語法，進行較為復雜的對話，如討論興趣愛好、工作內(nèi)容、旅游經(jīng)歷等。并且能夠模仿日本人的說話方式和語氣，例如學會使用一些語氣詞“ね（ne）”“よ（yo）”來使表達更加自然。

閱讀：閱讀能力得到加強，能夠理解各種題材的文章，包括簡單的小說、新聞報道、說明文等?？梢宰x懂包含多個從句和復雜語法結(jié)構(gòu)的句子，還能根據(jù)上下文推測詞義。例如在閱讀一篇關于日本傳統(tǒng)文化的文章時，能夠理解文中對傳統(tǒng)節(jié)日儀式流程的詳細描述。

寫作：寫作技能也會有很大提高。學員可以寫出結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰的短文，如日記、簡單的信件、產(chǎn)品介紹等。能夠正確使用敬語和簡體，根據(jù)不同的對象和場合選擇合適的文體進行寫作。

2. 考試與升學就業(yè)助力方面

考試通過提升

N3 - N2是日語能力考試（JLPT）中的重要階段。通過中級班的系統(tǒng)學習，學員能夠熟悉考試題型、掌握考試技巧，有效提高考試通過。例如，在詞匯和語法部分，老師會教授一些記憶單詞和理解語法的高效方法，以及在考試中如何快速排除干擾選項的技巧。

對于想要進一步挑戰(zhàn)N1級別的學員來說，中級班是一個很好的過渡階段，為N1考試打下堅實的基礎，積累豐富的知識和經(jīng)驗。

留學與升學優(yōu)勢增加

如果學員有留學日本的計劃，N3 - N2的日語水平可以滿足一些語言學?；蛘卟糠执髮W預科的入學要求。在日本的語言學校學習，中級水平的日語可以讓學員更快地適應環(huán)境，進入正式的專業(yè)課程學習。

對于申請日本的本科或者?？圃盒＃琋2證書在很多學校的招生中是重要的參考條件之一，能夠增加入學的競爭力。

求職競爭力增強

在日企或者與日本有業(yè)務往來的公司，N3 - N2的日語水平會使求職者更具吸引力。在工作中，能夠進行基本的文件翻譯、會議口譯、與日本客戶的溝通等工作。例如，在進出口貿(mào)易公司，員工可以運用中級日語能力處理訂單、產(chǎn)品說明等相關文件。

3. 文化理解與興趣培養(yǎng)角度

文化知識深入學習

中級班的課程會更深入地涉及日本文化知識。學員會了解到日本的傳統(tǒng)藝術形式，如能劇、歌舞伎的特點和歷史背景；還會學習日本的社會禮儀，比如在不同場合下的鞠躬角度和說話方式等。這些文化知識能夠幫助學員更好地理解日語語言背后的文化內(nèi)涵，從而更準確地使用日語進行交流。

興趣激發(fā)與深化

對于對日本動漫、音樂、游戲等感興趣的學員，中級日語水平可以讓他們更好地享受這些文化產(chǎn)品。比如在看沒有字幕的動漫或者玩日語原版游戲時，能夠理解更多的劇情和操作說明，進一步激發(fā)他們對日本文化的熱愛，也讓學習日語變得更加有趣。

4. 教學資源與學習氛圍維度

教材與課程設置合理

日語中級班通常采用適合中級水平的教材，這些教材內(nèi)容豐富，包括課文、語法講解、詞匯拓展、練習等部分。課程設置會根據(jù)N3 - N2的學習目標，合理安排詞匯、語法、聽說讀寫等教學內(nèi)容的進度。例如，會先集中學習基礎的中級語法，然后通過閱讀和聽力材料進行鞏固，最后在口語和寫作中運用所學知識。

師資力量優(yōu)質(zhì)

中級班的教師一般是日語專業(yè)出身，具有豐富的教學經(jīng)驗和良好的日語水平。他們能夠精準地講解中級日語的重點和難點，如復雜的語法辨析、詞匯的特殊用法等。并且可以根據(jù)學員的學習情況，提供個性化的學習建議，幫助學員克服學習困難。

學習氛圍良好

班級中的學員大多處于同一日語水平階段，有著相似的學習目標。這種良好的學習氛圍能夠促進學員之間的交流和合作，大家可以分享學習日語的經(jīng)驗、日本文化的見解等。例如，在小組活動中，學員可以一起練習口語對話，互相糾正發(fā)音和語法錯誤。

【機構(gòu)簡介】

西安康橋語言文化傳播有限公司成立于2010年，簡稱康橋教育或康橋小語種，中心以科學教學體系和雄厚的師資力量為根本，以培養(yǎng)葡萄牙語、西班牙語、法語、俄語、日語人才為重點，兼顧德語、阿拉伯語、泰語、越南語、波斯語、土耳其語、印尼語、英語等人才培養(yǎng)，采用線上或線下授課，小班和一對一，提供留學、就業(yè)、考試、學歷提升服務。采用高效、卓越的個性化教學模式，激發(fā)學生學習興趣，秉承厚基礎，重技能的科學教學方針，以市場需求為向?qū)?，竭誠為社會服務。

【教學優(yōu)勢】

海歸師資、專家團隊；課程體系科學嚴謹 ；學費實惠、質(zhì)量更高；小班授課、免費試聽； 規(guī)范管理、貼心服務；介紹工作、辦理留學。

【師資優(yōu)勢】

全職教師為主；名校畢業(yè)、持證上崗；海外留學和工作背景；發(fā)音純正，地道口語。