【課程標(biāo)題】

廣州FCE劍橋英語考試培訓(xùn)班

【FCE考試介紹】

FCE，全稱是First Certificate in English。是劍橋英語五級(jí)證書考試的第三級(jí)。該考水平歐洲語言共同參考框架（CEFR）中的B2水平，等同于雅思考試5.0分到6.5分的水平。要求考生具備獨(dú)立運(yùn)用語言的能力，包括掌握足夠的詞匯量，具有組織基本語言并在不同社交場(chǎng)合進(jìn)行適當(dāng)交流的能力。

【FCE考試聽說讀寫能力分析】

1、考試詞匯要求：6000-6500個(gè)

2、閱讀藍(lán)思值參考：需要達(dá)到1000-1320L（RAZ至少讀到X級(jí)別）

3、寫作要求：議論文寫作（140-190詞）+情景寫作（信件、評(píng)論、故事和報(bào)刊文章四選一，140-190詞）

4、語法時(shí)態(tài)要求：謂語動(dòng)詞虛擬語氣、被動(dòng)用語常見結(jié)構(gòu)被動(dòng)語態(tài)so和such的使用區(qū)別肯定句、副詞、狀語從句、因果關(guān)系（僅作部分內(nèi)容展示）等等。

5、口語能力要求：具備在英語環(huán)境中進(jìn)行交流所需的語言技能；可以有效的面對(duì)面溝通表達(dá)意見和提出論點(diǎn)。

【FCE課程安排】

愛思FCE劍橋英語課程分為預(yù)備、基礎(chǔ)、進(jìn)階班等不同難度班型，不同階段的班型對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生基礎(chǔ)有所差異，具體安排如下：

FCE預(yù)備：從PET到FCE的過渡,初步接觸FCE聽說讀寫、語用考試題型，掌握FCE基礎(chǔ)詞匯和語用。

適合學(xué)生：學(xué)完P(guān)ET或者PET考試成績(jī)?yōu)橥ㄟ^，想要加強(qiáng)英語能力并且通過FCE的學(xué)生。

FCE基礎(chǔ)班：基礎(chǔ)掌握FCE聽說讀寫、語用五大模塊內(nèi)容，掌握FCE核心詞匯和?？颊Z用。

適合學(xué)生：學(xué)完P(guān)ET或者PET考試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀，想要加強(qiáng)英語能力并且通過FCE的學(xué)生。

FCE進(jìn)階班：強(qiáng)化FCE聽說讀寫、語用五大模塊，識(shí)記6000個(gè)FCE詞匯，掌握FCE考綱要求的所有語法和語用。

適合學(xué)生：上完FCE基礎(chǔ)班，想扎實(shí)提升英語基礎(chǔ)能力，爭(zhēng)取高分通過FCE的學(xué)生。

【上課形式】

采用廣州線下小班教學(xué)，有利于老師不斷調(diào)整教學(xué)角度，提高課堂參與度。老師全英授課，高濃度語言環(huán)境，形成“輸入”到“輸出”的有效閉環(huán)。

【課程優(yōu)勢(shì)】

1.精選劍橋原版教材，配套自研教輔資料

愛思結(jié)合劍橋官方考試要求，精選劍橋官方原版《Prepare》教材，并且加入了教研團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)和調(diào)整，配套課前測(cè)、練習(xí)冊(cè)及知識(shí)清單等教輔資料。

2.教材內(nèi)容貼合考綱，證書能力兩手抓

3.教學(xué)鏈路完整，教學(xué)動(dòng)態(tài)可視化

4. 教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)生出分有確保

愛思建立起了一支擁有豐富劍橋原版體系教學(xué)及教研經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)老師均擁有4年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生出分有確保！

【上課實(shí)拍】

教學(xué)場(chǎng)景

教學(xué)氛圍

【校區(qū)環(huán)境】

【家長(zhǎng)反饋好評(píng)】

好評(píng)反饋

家長(zhǎng)反饋

反饋展示

反饋評(píng)價(jià)

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

廣州愛思國(guó)際教育（Island）是專注于國(guó)際中小學(xué)國(guó)際化考試培訓(xùn)的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，旨在為5-18歲學(xué)生提供YLE、Ket、Pet、Fce 及雅思托福等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每個(gè)階段班型均設(shè)有預(yù)備/基礎(chǔ)/進(jìn)階等不同班型，滿足不同學(xué)員備考需求。采用循序漸進(jìn)的教學(xué)模式，課程涵蓋聽說讀寫、詞匯及語法，真正做到證書能力兩手抓，讓每一位學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。