【招生對象】
本課程專為有志于參加2025年高考的高三應(yīng)屆學生或往屆畢業(yè)生開設(shè),旨在助力他們沖刺理想大學,實現(xiàn)人生新高度。
【課程內(nèi)容】
課程覆蓋高考所需的所有核心科目,包括語文、數(shù)學、英語、日語,以及物理、化學、生物、政治、歷史、地理等。我們強調(diào)知識的系統(tǒng)性和深度,確保學生能夠全面掌握高考知識點。
除了學科知識的傳授,我們還特別注重學生的全面發(fā)展。因此,課程中還包括勵志課、健康課、家長會、主題班會等內(nèi)容,旨在幫助學生調(diào)整心態(tài)、保持健康、增強與家長和老師的溝通。
此外,為了幫助學生更好地應(yīng)對高考,我們還安排了專家講座、心理輔導和拓展訓練等活動。這些活動旨在提升學生的應(yīng)試技巧、增強自信心、培養(yǎng)團隊合作精神和領(lǐng)導能力。
【學習形式】
本課程采用全日制教學,確保學生有足夠的時間和精力投入到學習中。同時注重提高學生的學習效率和效果,通過科學的教學方法和嚴格的管理,確保學生能夠取得顯著的進步。
【學習周期】
課程周期為42周,覆蓋整個高考復(fù)習階段。我們根據(jù)高考大綱和歷年真題,制定詳細的教學計劃和復(fù)習策略,確保學生能夠循序漸進地掌握知識點,并逐步提高解題能力和應(yīng)試技巧。
【教學優(yōu)勢】
1、師資力量強大: 強師精講、直擊考試
華師科教擁有嚴格的教師考核制度,六百余名專兼職教學師資團隊,部分老師曾長期從事命題研究和閱卷工作,熟悉考試命題重點及命題方向,直擊考點、考題。
2、熟悉考試大綱: 熟讀考綱、精準定位
針對高考和港澳臺華僑全國聯(lián)考的不同情況,老師通過分析歷年考試大綱、政策方向等進行相應(yīng)教學調(diào)整,精細定制不同專業(yè)的課程研發(fā)和復(fù)習計劃。
3、合理安排課程: 循序漸進、穩(wěn)步提升
課程研發(fā)從學習階段到學習模塊整體規(guī)劃,再到切片化的知識點,學習體系嚴謹;根據(jù)難易程度為學員提供精準化授課內(nèi)容,夯實基礎(chǔ),提高學習效率和成果。
4、教學與時俱進: 依托真題、實時更新
聚焦高考和港澳臺華僑全國聯(lián)考歷年真題,分析學科特點,整合專業(yè)熱點問題,解析導師核心課題;剔除過時考點,補充新增考點,保證課程的與時俱進。
5、良好教學氛圍: 科學嚴謹、寓教于樂
學習內(nèi)容包含面授課程、課后練習、知識梳理、階段測驗等環(huán)節(jié),真正的黃岡式探究性教學,寓教于樂,讓學員在濃厚的學習氛圍中學到有用的知識。
6、個性化的管理: 教管分離、量身定制
科目老師教學、教務(wù)老師管理,高端班型學員還可專屬制定個性化復(fù)習計劃,輔助學員不斷攻克學習難題,從基礎(chǔ)到強化沖刺,在系統(tǒng)規(guī)劃中穩(wěn)步提升分數(shù)。
【日程安排】
【師資力量】
曾榮青
華師科教培訓中心負責人
原華南師范大學繼續(xù)教育學院院長
廣東省高考研究會副會長
葉力漢
原華南師范大學教育信息技術(shù)學院副院長
美國加州大學訪問學者
原廣東省家校合作教育副會長
王老師
高中英語老師,英語專業(yè)8級,劍橋商務(wù)英語高級,高級英語教師資格證,有豐富的高中英語一線教學經(jīng)驗,善于用淺顯易懂的語言幫助學生構(gòu)建語法體系,善于培養(yǎng)學生的讀書背誦記單詞的習慣,快速把握孩子特點,制定針對性教學計劃。
張老師
碩士畢業(yè),十三年高中政治教學經(jīng)驗,擅長高考政治教學,多次進行高復(fù)教材編寫,所帶學生平均提分30-40分,學科本科達95%以上。課堂教學氛圍輕松活潑,同時注重培養(yǎng)學生的學科思維,可以做到因材施教。
柳老師
省重點中學數(shù)學資深教師,多年擔任高三復(fù)讀班數(shù)學教學工作。教程熟悉,講法獨特,教學效果好,高考成績佳,享有很好
【環(huán)境展示】
教室
接待區(qū)
實訓區(qū)
宿舍
校園一覽
【學員風采】
教室學習
課外實踐
百日誓師
【成果展示】
1、華師科教培訓中心于2002年開辦高考輔導部,是廣州地區(qū)較早開辦高考復(fù)讀的學校之一
2、擁有獨立辦公樓層和培訓基地約3200平方米,能夠同時容納1000多名學員線下培訓上課
3、師資團隊以華師600多名退(離)休正、副教授為主體,累計幫助近10萬學子圓夢大學
4、擁有300+服務(wù)及運營團隊人員,歷年皆以好口碑、高品質(zhì)、強師資在升學圈中口碑相傳
5、課程服務(wù)覆蓋高考復(fù)讀(文、理、藝體類)、港澳臺華僑全國聯(lián)考,進行個性化輔導等
6、2002年華師科教培訓中心開辦高考輔導部后,一大批華師科教學生被國內(nèi)重點大學錄取