【樂器介紹】

中國鼓（打擊樂）

中國的鼓樂器有著悠久的歷史和豐富的種類，以下是詳細介紹：1、正定常山戰(zhàn)鼓。一種民間清鑼鼓，由鼓、大鈸、中鈸、小鈸、小鑼等組成，主要用于廣場表演。2、山西威風鑼鼓。流行于山西臨汾一帶，以其威風磅礴著稱，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。3、蘭州太平鼓。具有600多年歷史，是蘭州地區(qū)的傳統(tǒng)鼓舞，含有慶賀新年太平之意。4、開封盤鼓。又稱大鼓，是河南省開封市的傳統(tǒng)鼓樂表演藝術，以氣勢宏大、震撼人心著稱。5、小軍鼓。屬于雙面膜鳴樂器，無固定音高，但發(fā)音頻率高于大鼓，常用于樂隊中增強節(jié)奏感。鼓在中國古代被尊奉為通天的神器，用于祭祀、戰(zhàn)爭、慶典等場合，具有深厚的文化意義。鼓的種類繁多，有陶鼓、皮鼓、銅鼓、腰鼓等。腰鼓在唐代以后廣為盛行，主要特點是鼓形似圓筒，兩端蒙皮，無固定音高，音響清亮?？偟膩碚f，中國的鼓樂器在中國傳統(tǒng)音樂和舞蹈中扮演著至關重要的角色，體現(xiàn)了中國古代文化的獨特魅力。

中阮

一種具有悠久歷史的中國民族彈撥樂器，屬于古琵琶的一種，已有約兩千年歷史。中阮由琴頭、琴頸、琴身、弦軸、山口、縛弦和琴弦等部分組成，琴身是一個扁圓形的共鳴箱，由面板、背板和框板膠合而成。中阮有四條琴弦，按十二平均律裝置，其定弦為Gdgd1，音域可達兩組半。中阮的音色特點是恬靜、柔和、富有詩意，與秦琴相似。在樂隊合奏中，中阮常用于演奏旋律或描句，具有動人的效果；在伴奏時，其豐富的節(jié)奏變化能突出樂曲的特點。中阮的演奏技巧較為簡單，多用撥片彈奏，右手的指法包括彈、挑、勾、抹等多種，左手指法則有泛、打、帶、滑等多種。此外，中阮也適合低幼年齡段的孩子學習，因其輕便且易于攜帶，彈奏時較容易上手。

琵琶

琵琶是一種深受中國人喜愛的傳統(tǒng)彈撥樂器，有著超過兩千年的歷史，最早可追溯至中國秦朝。琵琶的制作材料通常包括木制或竹制的琴身和曲頸，以及用硬木或象牙制成的琴頭和琴軸，其音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線制成，現(xiàn)在多用鋼絲、鋼繩和尼龍制成。琵琶的演奏方式是豎抱，左手按弦，右手五指彈奏，可以獨奏、伴奏、重奏和合奏。琵琶的演奏技巧豐富，包括右手的彈、挑、輪、拂等技巧和左手的按、滑、吟、揉等技巧，這些技巧的運用可以使琵琶演奏出各種不同的音色和效果，展現(xiàn)出極其豐富的表現(xiàn)力。琵琶在中國古代音樂文化中占有重要地位，其音樂不僅能展現(xiàn)中國古代文化的韻味和魅力，還能體現(xiàn)中國人民的審美觀念和精神追求。琵琶在中國歷史上有著豐富的流派，如無錫派、平湖派、浦東派、汪派等，還發(fā)展出了多種類型的琵琶，如五弦琵琶、四弦琵琶和響琴等。琵琶的文化內(nèi)涵豐富，不僅代表了中國古代音樂文化的精髓，還體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

【課程目標】

中國鼓（打擊樂）

學習目標：提高大家對傳統(tǒng)音樂的認知和理解，我們制定了中國鼓課程實施方案。本課程旨在通過系統(tǒng)的教學，讓學生了解中國鼓的歷史淵源、演奏技巧，培養(yǎng)學生的音樂審美能力和表演能力，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和興趣。

1. 中國鼓的歷史淵源。講解中國鼓的起源、發(fā)展歷程以及在中國傳統(tǒng)音樂中的地位，讓學生了解中國鼓的文化內(nèi)涵和藝術價值。

2. 鼓的基本演奏技巧。教授中國鼓的基本演奏技巧，包括擊打方式、節(jié)奏感和音樂表達，讓學生掌握基本的演奏技能。

3. 中國鼓曲目的學習。學習中國鼓的經(jīng)典曲目，讓學生感受中國鼓音樂的魅力和藝術表現(xiàn)力。

4. 表演藝術的培養(yǎng)。通過中國鼓的表演訓練，培養(yǎng)學生的舞臺表現(xiàn)能力和表演自信心，讓學生能夠自如地在舞臺上展現(xiàn)中國鼓的魅力。

中阮

學習目標：

1、專業(yè)素養(yǎng)在中阮的學習過程中，除了技能知識學習外，我們適當?shù)厝谌霕防碇R的教學，豐富兒童的音樂專業(yè)知識，提高兒童學琴興趣。

2、審美素養(yǎng)引導兒童聆聽音樂、欣賞音樂，體會中阮渾厚的音色所表達的歡快、愉悅、舒緩情緒，進而使兒童學會演奏簡單樂曲，使兒童在聆聽演奏的過程中，感受音樂的美，提升自己的審美情趣。

3、人文素養(yǎng)在學習中阮演奏的同時，融入民族樂器、民族樂曲等文化學習。通過民樂了解中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)兒童對祖國音樂文化的熱愛，增強民族自豪感，樹立民族自信，培養(yǎng)愛國主義情操。在中阮教學中，我們堅持兒童親身參與、直接體驗、合作協(xié)同，從而使兒童盡情享受音樂學習的快樂，同時也能很好幫助兒童樹立自信心、培養(yǎng)良好的合作能力。

琵琶

學習目標：通過學習琵琶，能夠在堅持不懈的練習中培養(yǎng)嚴謹?shù)牧晳T，從而進一步養(yǎng)成吃苦耐勞、不畏困難、自立自律的積極心態(tài)；手腦協(xié)調(diào)：琵琶擁有較為復雜的指法體系，在左右手配合的練習中，可提高手與腦的協(xié)調(diào)能力；

綜合能力：琵琶演奏不僅是對技法的學習，更關注對情感的表達。在不斷將技法與情感相結合的過程中，可以充分激發(fā)孩子們的表現(xiàn)力；通過反復練習，能逐漸控制自如。這些都利于提高孩子的觀察力、判斷力和控制能力。

調(diào)整心態(tài)：彈琵琶能夠提高心理健康水平。學音樂的人很少會感到焦慮、孤獨或沮喪。這種方法也廣泛運用于注意力缺失癥（ADD）的治療。音樂的魅力可以成為親朋好友增進情感的紐帶，也能增強自信心有助于樹立積極的人生觀。常言道“少兒學琵琶能變聰明”。演奏樂器是人類的一種高級行為，需要演奏者綜合運用邏輯思維與數(shù)學思維。在琵琶學習的過程中，需要運用十個手指分布在不同的音域當中，加以琴弦的波動、按壓、屈曲、彈觸等多個動作配合完成。這種高強度的快速切換，使孩子的大腦擁有更強烈的活躍性，從而促進智力增長。

【上課時間安排】

一般建議一周兩次或最少一周一次 寒暑假參加集訓

【授課方式】

一對一、集體課（3-8人）基本功

【收費標準】

【學員風采】

中國鼓練習

琵琶表演

中國鼓表演

【機構介紹】

童夢藝術機構成立于2022年，“音樂在前技術在后，鼓勵與引導，循循善誘”是教學宗旨，我們專注于少兒及成人的音樂教育培訓，致力于培養(yǎng)學生全面發(fā)展和成功所需的各項能力。我們擁有專業(yè)且充滿激情的教師團隊，會打破傳統(tǒng)教學模式的禁錮采用自主研發(fā)的趣味性教學寓教于樂，讓人人學音樂的夢想成為現(xiàn)實。我們會為不同年齡不同需求的音樂學習者制定最合適最有效的教學方案，因材施教，并致力于中國音樂藝術的推廣和普及！

【機構環(huán)境】

古箏練習室

環(huán)境一覽

前臺

機構榮譽

【教學優(yōu)勢】

1、教師團隊均為專業(yè)院校畢業(yè)且有5年以上教學經(jīng)驗

2、課程選擇：有精細的一對一針對性授課，也有3-8人的趣味性較高的集體課 

3、教學方式：打破傳統(tǒng)的教學方法，會根據(jù)每個孩子的性格及特點制定適合的教學方案 

4、增值服務：

a.學校會每年免費舉辦1—2次音樂會為孩子們提供展示的舞臺

b.生日福利：為每個孩子定制專屬生日福利

c.課后練琴輔導：專業(yè)老師免費為孩子們進行練琴輔導

d.免費使用琴房練琴 

5、教學成果：學員參加考級或比賽，能保證優(yōu)秀

6、價格透明穩(wěn)定

【師資優(yōu)勢】

本機構教師均為專業(yè)院校畢業(yè)且從業(yè)2年以上，具備專業(yè)教學資質(zhì)及豐富教學經(jīng)驗。會因人而異制定針對性的教學計劃和目標。

【師資介紹】

琵琶教師李佳穎

5歲起師從云南省歌舞團國家一級演奏員張晶老師，至今已16年。

2017年3月通過“昆明聶耳青少年樂團”招考成為榮耀團員，并參加了《2017昆明聶耳青少年樂團春季音樂會》首場公演；同年9月考入云南藝術學院學習音樂表演琵琶專業(yè)并輔修中阮。在校期間擔任山翎民樂團首席；琵琶、阮聲部領奏及聲部長。2022年考入云南大學繼續(xù)攻讀音樂表演專業(yè)。

至今5年教齡，嚴格又不失耐心。注重因材施教，以審美為核心，以興趣為動力。所教授學生在各類比賽和考級中均取得優(yōu)異成績。

樂曲演奏者楊凱杰 打擊樂

打擊樂楊凱杰，師從賴均霖，從事專業(yè)打擊樂研究和演奏，屢獲國內(nèi)外大賽獎項。