【高三復讀班】

復習教學分三輪進行。首輪復習為上學期（2023年7月-2024年2月），對所學知識進行系統(tǒng)梳理、復習鞏固，補齊短板、強化弱項。二輪復習為兩個月（2024年2月中旬-4月中旬），主要對照高考考點進行模塊化復習，精準對接高考答題需要，強化答題技巧；同時結合學生個性化學習方案，制定針對性措施，補短板，破瓶頸。三輪復習一個半月左右，進行10-15次全真模擬考試，為決勝高考掃清障礙。

【特色管理】

精細化雙師制管理：各科教師、班主任、教學主管和校長齊抓共管。專職班主任全程跟班，注重心理建設，狠抓落實，實時觀察孩子的學習狀態(tài)，掌握孩子的心理發(fā)展趨向，并加以正確引導。每晚通關考核，當天學當天吸收，任務完不成不休息！堅持周測、月考，及時檢測出學生所學內(nèi)容的薄弱環(huán)節(jié)，及時查缺補漏。

【老師介紹】

何鑫校長

本科畢業(yè)于哈爾濱理工大學，英語系，英語專業(yè)八級，研究生畢業(yè)于澳大利亞莫納什大學，教育學、計算機應用技術學，雙學位；

回國后一直從事教育行業(yè)，在多家知名教育機構先后任職英語教師、教學主管、教學校長等職位。

新致遠教育創(chuàng)始人，專注高考生文化課教育與提分，有一套獨特有針對性的提分方法與規(guī)劃，知學生之所需，懂學生之所想。創(chuàng)造了老師與同學們眼中的“不可能”；在工作階段將自身經(jīng)驗結合科學的教育方法，為眾多學子通過量身制定學習方法達成提分不等的優(yōu)秀成績；擅長志愿填報，每年為百余名學生提供志愿填報服務，送學生進入理想學府。

周老師

高中地理教師

從事地理教學8年，多年擔任某高中地理教研組長。多次參與地方教材的編寫及學生教輔作業(yè)的編寫工作。上課活潑生動，與學生互動性強，善于引導學生，將地理知識與生活相聯(lián)系，幫助學生理解記憶。善于將知識體系化，幫助學生構建知識體系，找到內(nèi)容聯(lián)系，實現(xiàn)成績的提升。

譚老師

高中政治教師

從事教育工作12年，河師大教育碩士，高級教師，河南省名師。對高中政治學科教學和高考有深入研究，聊天式教法讓課堂輕松，例證式分析讓內(nèi)容有趣，超級記憶術讓知識易記，高度責任心讓每一位學生都提高。

帶過六屆高三和復讀班，有方法快速提高學生成績，課堂上詼諧幽默，會根據(jù)學生的情況來合理地調(diào)整教學計劃。以學生為本，將課堂教育與人文教育相結合，寓教于情，聲情并茂，教出趣味，活而有致。

高老師

高中歷史教師

原公立高中歷史教師，多次榮獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、教學能手等殊榮，多次參與鄭州市黨校與教育局組織的科研教學活動。一直從事高三歷史教學，工作在高考沖刺一線，深刻了解高三學子所需所想，不僅助力學生進入理想大學，還是保持著與學生心靈舒暢的摯友。

過去的都是歷史，回不去的，曾經(jīng)所在，歷歷在目。此去既有隨處可棲的江湖，也有追風逐夢的驍勇，善良，優(yōu)秀，勇敢，祝你，祝我，祝所有人！

歲月不居，未來可期！

楊老師

高中化學老師

蘇州大學化學系研究生，多年的化學教學經(jīng)驗讓老師總結出了一套獨特的教學風格和教學資料。對于高考考點有著切深的理解和總結，能夠幫助學生快速掌握高考重難點，實現(xiàn)提分升學。提綱挈領，詳略精當，重點分明；妙語珠現(xiàn)，自成一體，從不拘泥。

馬老師

高中生物老師

高老師曾在衡水從事多年教學工作，高三升學經(jīng)驗極其豐富。在教學教研競賽中，多次獲得一等獎、二等獎；在教學過程中，不僅幫助學生成績的提升，同時關注學生的個人成長，幫助學生樹立好的學習習慣，激發(fā)學生的學習動力。努力，進取是他的人生信條。作為一名教師，他覺得愛崗敬業(yè)是對教師最本質(zhì)的職業(yè)要求。一直相信沒有最 好，只有更好。

【教學現(xiàn)場】

【機構簡介】

鄭州新致遠教育機構，創(chuàng)辦于2017年，是一所專注于每年高三文化課補習的教育機構，鄭州首家及文化課學習、藝考生統(tǒng)考、?？贾笇Ъ芭阃?、志愿填報指導、大學生涯及職業(yè)規(guī)劃等一站式服務的教育機構。在近幾年發(fā)展中得到了廣大家長的認可，口碑相傳！學校致力于高三普考生及藝考生的文化課學習提升與考務指導工作，同時也為更多不同分段的學生提供量身定制的學習培訓提分升學服務，例如其他各年級的一對一小組課等，為廣大高考生的學習及升學保駕護航！為家長解決后顧之憂！

作為具有多年高三文化課全日制機構，我校踐行“正規(guī)化、高質(zhì)量、有特點、創(chuàng)一 流”的辦學理念，參考河北衡水中學的管理模式，結合河南的考生情況，一直堅持“特色文化教育培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)服務保障升學”的辦學宗旨。

【教學環(huán)境】