【課程介紹】

在藝術(shù)的廣闊天地里，懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的學(xué)子們正奮力追逐，渴望通過(guò)藝術(shù)考試，開(kāi)啟高等藝術(shù)學(xué)府的大門。樂(lè)拾光美術(shù)教育的藝術(shù)考試培訓(xùn)課程，憑借卓越的教學(xué)品質(zhì)和深厚的教育底蘊(yùn)，成為你夢(mèng)想路上的堅(jiān)實(shí)助力。

授課教師均畢業(yè)于中央美院、中國(guó)美院等藝術(shù)院校，他們不僅專業(yè)技能精湛，還深入了解各大藝術(shù)院校的招生偏好與考試要求，能夠精準(zhǔn)把握教學(xué)方向，為學(xué)員提供針對(duì)性的指導(dǎo)。融合了傳統(tǒng)技法教學(xué)與現(xiàn)代藝術(shù)理念，通過(guò)理論講解、示范演示、寫(xiě)生實(shí)踐、作品點(diǎn)評(píng)等多種方式，讓學(xué)員在輕松活躍的課堂氛圍中，深入理解藝術(shù)知識(shí)，熟練掌握繪畫(huà)技巧。

如果你渴望在藝術(shù)考試中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)想，樂(lè)拾光美術(shù)教育藝術(shù)考試培訓(xùn)課程，將是你開(kāi)啟藝術(shù)殿堂大門的鑰匙。

【課程目標(biāo)】

1. 助力學(xué)生熟練掌握素描、色彩、速寫(xiě)等美術(shù)藝考核心科目的專業(yè)技能，大幅提升繪畫(huà)水平，滿足美術(shù)藝考的技法要求。

2. 培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、豐富的想象力與出色的藝術(shù)表現(xiàn)力，使其能精準(zhǔn)捕捉對(duì)象特征，通過(guò)作品傳達(dá)獨(dú)特藝術(shù)感知。

3. 加深學(xué)生對(duì)不同藝術(shù)風(fēng)格、流派的理解，提升藝術(shù)審美素養(yǎng)，使其作品兼具技巧與藝術(shù)內(nèi)涵，在藝考中脫穎而出。

4. 幫助學(xué)生熟悉美術(shù)藝考流程、考試規(guī)則與各院校招生特點(diǎn)，掌握應(yīng)試技巧，增強(qiáng)應(yīng)考信心，提高藝考成功率。

【課程對(duì)象】

1. 準(zhǔn)備參加各類美術(shù)藝考（如普通高考美術(shù)類專業(yè)考試、藝術(shù)院校?？嫉龋┑母咧袑W(xué)生。

2. 對(duì)美術(shù)藝考有需求，希望提升專業(yè)能力的復(fù)讀生或社會(huì)藝術(shù)愛(ài)好者。

【課程時(shí)間與安排】

1. 課程總時(shí)長(zhǎng)：360課時(shí)，分基礎(chǔ)、提升、沖刺三個(gè)階段。

2. 基礎(chǔ)階段：120課時(shí)，每周6次課，每次課2.5課時(shí)。

3. 提升階段：150課時(shí)，每周6次課，每次課2.5課時(shí)。

4. 沖刺階段：90課時(shí)，每周6次課，每次課2.5課時(shí)。

【課程內(nèi)容】

素描課程

基礎(chǔ)階段 素描基礎(chǔ)（40課時(shí)）

? 工具材料與基本技法（8課時(shí)）：介紹鉛筆、炭筆、素描紙、橡皮、畫(huà)板等工具特性與使用方法；示范正確握筆姿勢(shì)、排線技巧，通過(guò)排線練習(xí)讓學(xué)生熟悉不同線條效果。

? 幾何形體寫(xiě)生（16課時(shí)）：從正方體、球體、圓柱體、圓錐體等入手，講解透視原理（一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)透視）；引導(dǎo)學(xué)生觀察幾何形體光影變化，通過(guò)寫(xiě)生練習(xí)掌握用線條塑造物體輪廓與結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)立體感與空間感。

? 簡(jiǎn)單靜物素描（16課時(shí)）：引入水果、蔬菜、文具等靜物進(jìn)行組合寫(xiě)生；講解構(gòu)圖原則（三角形、S形、圓形構(gòu)圖等）；分析物體質(zhì)感表現(xiàn)（光滑、粗糙、柔軟等），運(yùn)用不同筆觸與明暗對(duì)比塑造物體。

提升階段 素描進(jìn)階（50課時(shí)）

? 復(fù)雜靜物素描（16課時(shí)）：增加靜物種類、材質(zhì)與形狀組合難度，如金屬、玻璃、花卉等；深入研究物體間光影影響、空間層次；通過(guò)細(xì)膩明暗過(guò)渡與細(xì)節(jié)刻畫(huà)提升物體立體感、質(zhì)感與畫(huà)面表現(xiàn)力。

? 人物頭部素描（16課時(shí)）：講解人物頭部骨骼結(jié)構(gòu)、肌肉分布對(duì)外形的影響；從不同角度進(jìn)行人物頭部寫(xiě)生，掌握五官比例、位置與形態(tài)特征；通過(guò)表情、眼神描繪傳達(dá)人物性格情緒，注重頭部與頸部、肩部銜接及頭發(fā)表現(xiàn)。

? 素描石膏像寫(xiě)生（18課時(shí)）：選擇大衛(wèi)像、伏爾泰像等經(jīng)典石膏像寫(xiě)生；利用石膏像固定形態(tài)與明確光影，提升學(xué)生對(duì)物體結(jié)構(gòu)、光影、質(zhì)感的把握能力，培養(yǎng)觀察力、耐心與藝術(shù)表現(xiàn)力，掌握寫(xiě)實(shí)素描高級(jí)技巧。

色彩課程

基礎(chǔ)階段 色彩基礎(chǔ)（40課時(shí)）

? 色彩理論知識(shí)（8課時(shí)）：講解三原色、三間色、復(fù)色原理，色相、明度、純度概念，色彩冷暖色調(diào)、對(duì)比色與互補(bǔ)色關(guān)系；通過(guò)色卡、色彩混合實(shí)驗(yàn)加深學(xué)生理解

? 色彩工具與技法（8課時(shí)）：介紹水彩、水粉、油畫(huà)顏料等材料特點(diǎn)與使用方法，畫(huà)筆、調(diào)色盤、畫(huà)刀等工具功能；進(jìn)行平涂、漸變、揉擦、擺筆等基本技法練習(xí)。

? 單個(gè)色彩靜物寫(xiě)生（24課時(shí)）：選擇蘋(píng)果、橘子、花瓶等靜物進(jìn)行寫(xiě)生；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物體固有色、環(huán)境色、光源色的觀察分析能力，掌握色彩塑造物體體積、空間與質(zhì)感的方法。

提升階段 色彩進(jìn)階（50課時(shí)）

? 色彩靜物組合寫(xiě)生（16課時(shí)）：設(shè)置復(fù)雜色彩靜物組合場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)色調(diào)搭配、物體間空間與色彩呼應(yīng)；運(yùn)用色彩對(duì)比與調(diào)和原理營(yíng)造和諧且富有變化的色調(diào)，強(qiáng)化環(huán)境色與反光表現(xiàn)，豐富色彩塑造效果。

? 風(fēng)景色彩寫(xiě)生（16課時(shí)）：戶外風(fēng)景寫(xiě)生，講解風(fēng)景構(gòu)圖要點(diǎn)（前景、中景、背景安排）；表現(xiàn)天空、大地、山巒、樹(shù)木、河流等自然元素色彩特征與空間感；運(yùn)用不同筆觸與色彩手法描繪不同天氣、季節(jié)、時(shí)間的風(fēng)景氛圍。

? 色彩人物基礎(chǔ)（18課時(shí)）：從人物頭像色彩寫(xiě)生入手，分析面部膚色色彩構(gòu)成及受光、環(huán)境影響的變化規(guī)律；學(xué)習(xí)用色彩表現(xiàn)人物立體感、質(zhì)感與神態(tài)，注重面部與頭發(fā)、頸部色彩協(xié)調(diào)過(guò)渡。

速寫(xiě)課程

基礎(chǔ)階段 速寫(xiě)基礎(chǔ)（40課時(shí)）

? 人體比例與動(dòng)態(tài)規(guī)律（8課時(shí)）：借助模型、圖片講解人體比例（頭身比、四肢比例等）；分析站立、行走、坐立、奔跑等常見(jiàn)動(dòng)態(tài)，總結(jié)動(dòng)態(tài)線繪制方法，理解人體重心、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)與動(dòng)態(tài)的聯(lián)系。

? 速寫(xiě)線條練習(xí)（8課時(shí)）：通過(guò)直線、曲線、折線、復(fù)線等線條練習(xí)，提升線條流暢性、準(zhǔn)確性與表現(xiàn)力；運(yùn)用線條輕重、疏密、虛實(shí)變化表現(xiàn)物體輪廓、結(jié)構(gòu)與質(zhì)感，進(jìn)行簡(jiǎn)單靜物與人物局部速寫(xiě)。

? 靜態(tài)人物速寫(xiě)（24課時(shí)）：從簡(jiǎn)單坐姿人物開(kāi)始速寫(xiě)練習(xí)，要求學(xué)生快速捕捉人物動(dòng)態(tài)與輪廓，注意比例與結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確；逐步增加姿勢(shì)復(fù)雜度，提高繪畫(huà)速度與概括能力。

提升階段 速寫(xiě)進(jìn)階（50課時(shí)）

? 動(dòng)態(tài)人物速寫(xiě)強(qiáng)化（16課時(shí)）：增加人物動(dòng)態(tài)多樣性與復(fù)雜性，如運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、多人組合動(dòng)態(tài)；加強(qiáng)動(dòng)態(tài)瞬間捕捉訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)人物重心、關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折與肢體動(dòng)作連貫性的把握能力，使畫(huà)面更生動(dòng)。

? 場(chǎng)景速寫(xiě)基礎(chǔ)（16課時(shí)）：講解場(chǎng)景速寫(xiě)構(gòu)圖原則與表現(xiàn)方法；選擇校園、生活場(chǎng)景等題材，引導(dǎo)學(xué)生觀察場(chǎng)景中人物、環(huán)境、道具關(guān)系，合理組織畫(huà)面元素，突出主題氛圍；運(yùn)用速寫(xiě)線條與簡(jiǎn)單色彩表現(xiàn)場(chǎng)景空間、層次與細(xì)節(jié)。

? 速寫(xiě)默寫(xiě)訓(xùn)練（18課時(shí)）：針對(duì)藝考默寫(xiě)要求，開(kāi)展專項(xiàng)訓(xùn)練；通過(guò)回顧寫(xiě)生內(nèi)容，讓學(xué)生憑借記憶創(chuàng)作，鍛煉記憶力、想象力與知識(shí)綜合運(yùn)用能力，提升默寫(xiě)應(yīng)考能力。

【使用教材】

校區(qū)的教材，是眾多資深老師投入大量時(shí)間與心血的結(jié)晶。老師們深入研究學(xué)生基礎(chǔ)，從繪畫(huà)啟蒙到進(jìn)階技巧，從創(chuàng)意激發(fā)到風(fēng)格塑造，都依此精心編排。每一課、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都貼合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，旨在為孩子們打造最合適、最有效的美術(shù)學(xué)習(xí)路徑，助力他們穩(wěn)步提升藝術(shù)素養(yǎng) 。

【授課方式】

樂(lè)拾光美術(shù)小班化教學(xué)：開(kāi)啟孩子專屬藝術(shù)之旅

在藝術(shù)教育領(lǐng)域，樂(lè)拾光美術(shù)始終以創(chuàng)新與卓越引領(lǐng)潮流，其獨(dú)特的小班化教學(xué)模式更是為孩子們鋪就了一條通往藝術(shù)殿堂的金色大道。

一、細(xì)致入微的關(guān)注

樂(lè)拾光美術(shù)的小班化教學(xué)，嚴(yán)格控制班級(jí)人數(shù)，確保每一位孩子都能成為老師眼中的焦點(diǎn)。在傳統(tǒng)大班教學(xué)中，老師的精力分散在眾多學(xué)生身上，難免會(huì)有孩子的閃光點(diǎn)被忽視。而在樂(lè)拾光的小班課堂里，老師能夠全方位、無(wú)死角地觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)。從孩子拿起畫(huà)筆的姿勢(shì)，到繪畫(huà)過(guò)程中每一次線條的勾勒、色彩的涂抹，老師都能敏銳捕捉到細(xì)微變化。一旦發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫(huà)技巧上的進(jìn)步，或是在創(chuàng)意構(gòu)思方面的獨(dú)特之處，老師會(huì)立即送上真誠(chéng)的贊美與鼓勵(lì)，讓孩子在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上充滿自信，不斷前行。

二、高頻互動(dòng)的課堂

小班化教學(xué)為師生互動(dòng)搭建了廣闊的舞臺(tái)。課堂上，孩子們隨時(shí)都能與老師展開(kāi)深入交流。當(dāng)孩子對(duì)繪畫(huà)技巧感到困惑，比如不理解如何運(yùn)用透視原理讓畫(huà)面更具立體感，或是對(duì)色彩的搭配舉棋不定時(shí)，只需一個(gè)眼神、一個(gè)舉手的動(dòng)作，老師便能立刻來(lái)到身邊，以生動(dòng)形象的方式答疑解惑。對(duì)于復(fù)雜的繪畫(huà)步驟，老師會(huì)親自示范，手把手地教孩子如何運(yùn)筆、如何把握力度和節(jié)奏，讓孩子在實(shí)踐中快速掌握要領(lǐng)。這種高頻次、高質(zhì)量的互動(dòng)，極大地提升了孩子的學(xué)習(xí)效率，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中不斷提升繪畫(huà)技能。

三、個(gè)性化教學(xué)方案

每個(gè)孩子在繪畫(huà)方面有著不同的起點(diǎn)和潛力。樂(lè)拾光美術(shù)的小班化教學(xué)，充分尊重并利用這一特性，為每個(gè)孩子量身定制個(gè)性化教學(xué)方案。老師會(huì)通過(guò)細(xì)致的觀察和專業(yè)的評(píng)估，了解孩子的繪畫(huà)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及興趣偏好。對(duì)于繪畫(huà)基礎(chǔ)較為薄弱的孩子，老師會(huì)著重從基礎(chǔ)線條練習(xí)、色彩認(rèn)知等方面入手，耐心引導(dǎo)，逐步夯實(shí)基礎(chǔ)；而對(duì)于已經(jīng)展現(xiàn)出一定繪畫(huà)天賦和功底的孩子，老師則會(huì)提供更具挑戰(zhàn)性的課題，如創(chuàng)意繪畫(huà)、藝術(shù)風(fēng)格模仿與創(chuàng)新等，激發(fā)他們的無(wú)限潛能，助力他們?cè)谒囆g(shù)領(lǐng)域不斷突破自我。

四、高效的小組協(xié)作

小班化教學(xué)使得小組合作學(xué)習(xí)更加高效。在課堂上，孩子們會(huì)以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)意討論、作品互評(píng)等活動(dòng)。由于人數(shù)適中，每個(gè)孩子都有充分的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)他人的見(jiàn)解。在討論如何創(chuàng)作一幅主題繪畫(huà)時(shí)，孩子們的思維相互碰撞，一個(gè)孩子提出的獨(dú)特視角，可能會(huì)啟發(fā)其他孩子產(chǎn)生更多新奇的創(chuàng)意，從而讓整個(gè)小組的作品充滿活力與創(chuàng)意。而老師會(huì)在小組合作過(guò)程中密切關(guān)注，適時(shí)給予引導(dǎo)和建議，確保小組合作順利進(jìn)行，讓孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)分享，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和藝術(shù)鑒賞能力。

選擇樂(lè)拾光美術(shù)小班化教學(xué)，就是為孩子選擇了一種更貼心、更專業(yè)、更能激發(fā)藝術(shù)潛能的教育方式。在這里，每個(gè)孩子都能在藝術(shù)的天空中自由翱翔，綻放出屬于自己的獨(dú)特光彩。

【教師簡(jiǎn)介]

菠菜老師

        畢業(yè)院校：中國(guó)美術(shù)學(xué)院

        所教科目：創(chuàng)意美術(shù)、國(guó)畫(huà)

笑鴻老師

        畢業(yè)院校：中國(guó)美術(shù)學(xué)院

        所教科目：國(guó)畫(huà)、素描考試、速寫(xiě)考試

東輝老師

        畢業(yè)院校：中國(guó)美術(shù)學(xué)院

        所教科目：國(guó)畫(huà)、素描考試、速寫(xiě)考試

芒果老師

        畢業(yè)院校：中央美術(shù)學(xué)院

        所教科目：創(chuàng)意美術(shù)、國(guó)畫(huà)、素描

【學(xué)校簡(jiǎn)介]

樂(lè)拾光藝術(shù)創(chuàng)辦于2009年，是專注12-18歲青少年兒童的創(chuàng)新藝術(shù)教育集團(tuán)。旗下運(yùn)營(yíng)美術(shù)教育培訓(xùn)、全球品牌合作經(jīng)營(yíng)、藝術(shù)品電子商務(wù)等。我們傳承繪畫(huà)大師馬克夏加爾的藝術(shù)精神倡導(dǎo)童真夢(mèng)想的自由藝術(shù)思想，堅(jiān)持以孩子的視角出發(fā)，通過(guò)科技賦能教育的豐富體驗(yàn)形式，給孩子建立全球化的視野，培養(yǎng)美思維系統(tǒng)，塑造獨(dú)有的人格素養(yǎng)?，F(xiàn)今樂(lè)拾光藝術(shù)在中國(guó)有600家校區(qū)，每天伴隨50多萬(wàn)親子家庭藝啟成長(zhǎng)。