老師有話說 

Neal說

芷妍的理解能力是非常不錯的，第 一節(jié)課的表現(xiàn)就可以看出來。學校里的基本功讓她在寫作的語法上有很好的sense，不過光有這些基本功還不夠，需要更多的技巧和練習來打磨。我們上課糾結的點基本上都是在個人亮點的展現(xiàn)上，她同義轉換的技巧還沒有形成習慣，因此很多時候就算有很不錯的素材也沒法有力的表現(xiàn)出來。小作文上對句型 的把握也有類似的問題。經(jīng)過一個多月對范文以及其他相近水平的同學的作文的模仿，讓她走出了上面的困境。考前的?？家步o了她足夠的信心，因此出分就比較順利了。

Irene

鄧芷妍是一個非常乖巧的小女生，讓人很有保護欲~~

學習上非常積極主動，會主動告訴我作業(yè)完成情況，按計劃完成，從不偷懶從不敷衍；文靜又有活力，下課后還會告訴我上完課之后的感受，說出自己的問題和煩惱，直接面對，很開朗的女孩子，從她身上我也學到很多。

雖然在考前有些緊張，擔心自己達不到目標分數(shù)，但還是非常積極地備考，沒有松懈和氣餒。

總之，和她相處的一個月非常地愉快，一起努力，能幫助她達到自己的目標，很開心~

最 后，她一定值得一切美好的事物！

Dora說

芷妍的人設就是乖巧可愛的高中小女生，在適應了多年傳統(tǒng)的高考應試英語的基礎上，雅思口語的起步階段確實有點艱難。剛開始的時候，每個回答感覺都像在背誦書本上的課文，詞匯選用有點過于書面，缺乏語調變化。我印象很深刻的是，有一次的作業(yè)她竟然問我可不可以把高考的作文素材放到Part2的回答里！當時我心里的第 一反應就是“哼～信不信我會把它們都改掉！” 哈哈哈…于是在我強勢的威逼之下，芷妍開始了崩潰的“學說話”之旅。

第 一步：大量的跟讀和模仿。前期我會布置幾周的模仿任務，讓芷妍去感受說話者的語氣語調停頓，并且逐句跟讀模仿。

第二步：把錄音中及課堂上學習到的有效表達套用到自己的回答之中。

第三步：開拓自己的腦洞，搜索新奇好玩有趣的idea。我們在課上會一起brainstorm，針對不同的話題來討論相關的素材。通常情況下，芷妍最快想到的素材都會被我直接否決（因為太常規(guī)了，不夠新穎），慢慢地她會知道了哪些故事才是容易吸引別人注意的，怎樣講故事才能變得有趣。

Trista說

一個開始做題馬上能進入戰(zhàn)斗狀態(tài)，一聊天立馬告訴你什么是健談的同學。

芷妍本身在閱讀科的基礎較好，做題認真仔細的狀態(tài)也在學校得到了較好的訓練，因此我們課堂上的效率很高，補充完對應的方法后，基本上都能馬上看到芷妍給出快速且高效的執(zhí)行效果。課后作業(yè)也是按時按量，完成得很棒，學習的自主性很高。

印象最深的是，芷妍在下課后跟我分享她在學校的考試經(jīng)歷，各種操作各種預測各種概率學，頭頭是道，跟在課堂上埋頭筆記全身心投入的那個文靜女孩不太像，很是健談，我也是興趣滿滿，感覺學到了很多，哈哈哈哈~

很開心芷妍能在真考中達到目標，平時的一步一步，總是能在最 后讓人踏上想要的高度。

Cindy說

芷妍小朋友真的是超級乖，理解力也很棒。每次上課都很輕松，從不需要老師多費口舌，所以我真的不介意多給她上一會兒課，這真的是非常難得的?。?！

剛剛高考完的小妍妍同學，英文基礎還是不錯的，語法比較扎實，但詞匯量和單詞發(fā)音的部分還有些些欠缺，平時的聽說練習比較有限，高考聽力和口語和雅思考試思路是完全不同的，但小妍妍很快能理解做題思路并獨立運用，并能根據(jù)老師的要求每日做聽寫基本功的鞏固，熟悉高頻單詞的發(fā)音。雖然在聽音過程中，反應速度容易跟不上節(jié)奏，但做題非常靈活可以通過排除和側面把握語氣等鎖定正確選項。

相信小妍妍這段時間收獲了很多，充分利用了暑假的大好時光，希望她能在大學里開心的學習和生活，在以后留學的路上更上一層樓。

 顧問有話說 

Ines不是第 一個高考完密集學習雅思一個月首考達到目標分數(shù)的學生了。

每年高考完，我都會接到來學習雅思的學生，并且很多首考就能考到6.5-7分的好成績。他們有的因為要出國，需要雅思分數(shù)，有的是因為想充實假期而選擇過來學雅思。我個人是非常喜歡參加完高考的學生的，而且高考完之后的暑假是學習雅思的黃金時間。

一方面是因為學生們剛剛經(jīng)歷完高考，整體來說，英語基礎包括語法詞匯的儲備相對比較扎實，這在雅思備考中也是比較大的優(yōu)勢。另一方面，剛經(jīng)歷完高考的學生們備考狀態(tài)和考試心態(tài)都達到了參加雅思考試的標準。

當然，雅思備考和高考備考還是有很大區(qū)別的，備考方法和思路需要有專業(yè)的老師和系統(tǒng)的學習。但是高考完學生的基礎和身心狀態(tài)，更能幫助到他們?nèi)ミm應短期高強度的備考從而快速達到目標分數(shù)。

希望以后雅思學習能成為高考后學生的新選擇，畢竟現(xiàn)在學雅思，再也不是出國留學的代名詞了， 因為職業(yè)發(fā)展、考研、工作晉升等都需要英語綜合能力，而最直接的證明就是雅思分數(shù)。