很多學(xué)生在學(xué)習(xí)雅思、托福、SAT等考試型科目時都會碰到各種各樣的難題，比如語法不通、發(fā)音不準(zhǔn)、時態(tài)紊亂等一系列常見問題——是的，那些學(xué)習(xí)認真的孩子只要通過一定時間的學(xué)習(xí)即可擺脫這些苦惱，但有個先決條件——累計一定量不同時態(tài)、含義的單詞才是你去克服以上幾項難題的關(guān)鍵點！

對學(xué)生來講背單詞說說容易，但實際做起來卻困難無比！為什么？

一、受傳統(tǒng)教育模式的壓迫使得他們在背誦單詞時選擇的還是雜亂無章且毫無效率的填鴨式背誦法；

二、學(xué)生自己本身的自律性較差！老師課后布置的作業(yè)往往不能按時按量完成，比如在家沒人督促的情況下都會自己對自己心理暗示說“差不多可以了”，試問連基本的單詞量都無法累計起來又怎么可能跟得上老師之后為其制定的學(xué)習(xí)計劃呢？

我承認用死記硬背式的方法來背誦單詞除枯燥乏味外效果還低的可憐，所以我們應(yīng)該換個思路去背誦單詞，比如：

1、 印象記憶式背誦——適用于基礎(chǔ)較差、詞匯量幾乎為0的學(xué)員，比如man：泛指人類這個物種但特指男人這個群體，若是在它前面加上hu就衍生出human這個單詞，特指人類這個種群

2、 衍生記憶法——通過一個單詞引申出另一個或多個意思相近的詞匯。如：purpose意為目標(biāo)，同意的還有target、objective

3、 逆向型衍生詞匯——即按照文本上的詞匯引申出該詞的反義詞，如：long對short;open對close

以上三種方法可用于任何類型的英語學(xué)習(xí)中，無論是出國考試還是學(xué)校測試都可參照以上幾種方法去選擇適用于自己的類型，但能否達到你預(yù)期的效果還需自身付出一定的努力才行！