申請人：

孫同學(xué)

錄取學(xué)校：

香港大學(xué)

孫學(xué)生來咨詢時(shí)有明確的申請意向，目標(biāo)鎖定在香港理工大學(xué)的Finance。在顧問的指導(dǎo)下，孫同學(xué)將終目標(biāo)鎖定在香港大學(xué)的Economics 。

處理文案時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)她給的提綱只包括了一些比較基本的對專業(yè)的認(rèn)識及簡單的日后規(guī)劃，過于簡單，無法凸顯其個(gè)性及特色。通過和她在電話，郵件上的溝通和交流，我們發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)聰明活潑，善解人意的女孩，同時(shí)，她也是個(gè)經(jīng)歷很豐富的學(xué)生，有很多同齡人沒有的感人的故事和光輝。因此，溝通中我們強(qiáng)調(diào)她強(qiáng)調(diào)多提供一些獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)踐等方面比較個(gè)人的，能展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的材料。第二次個(gè)人陳述的補(bǔ)充材料比前一次多了些具體的實(shí)踐活動(dòng)等，也多了些具體的事實(shí)。我們給她多了一些時(shí)間思考梳理她的生活，回顧反思過去，第三次她給出的文案提綱延伸到了從小到大的成長故事，也深入到人生的層面，變得更加充實(shí)。我們終決定她從小到大成長的故事作為主線，同時(shí)突出她在大學(xué)中的一些成績單無法體現(xiàn)的具體成績和實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)了她的活躍，智慧，執(zhí)著，出類拔萃的處事能力及組織能力。通過回顧該生在人生道路上的不懈追求，表達(dá)出繼續(xù)追逐夢想和去香港繼續(xù)深造的迫切愿望。

在3月份，該生拿到了新的雅思7分成績，我們第一時(shí)間幫她傳到學(xué)校。比許多其他被拒的優(yōu)秀學(xué)生幸運(yùn)的是，作為一個(gè)應(yīng)屆學(xué)生，她成功的拿到了她想也不敢想的港大Economics的通知書。