導(dǎo)讀：

艾益師教育，新加坡政府中小學(xué)留學(xué)的搖籃，跟著小編一起去看看學(xué)生家長的感言吧！

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【毫不吝嗇的贊揚(yáng)】

“茂茂童鞋學(xué)習(xí)方法別具一格，通過回憶聯(lián)想舊單詞來記憶，既有效學(xué)習(xí)了生詞，同時(shí)也適時(shí)復(fù)習(xí)了舊詞，書寫單詞時(shí)口中念念有詞讓記憶效果達(dá)到良好狀態(tài)，不過書寫方面是個(gè)大問題，每天我們布置他抄寫一張書寫練習(xí)?！?/p>

?“突然想起給茂茂第一次上課，感覺他這個(gè)月專注力變化好大。除了后十分鐘有點(diǎn)坐不住，其余時(shí)間專注力完全不差于大孩子！”

“嗯嗯，同意同意，他越來越棒了，閱讀課堂就把新知識(shí)消化了，感覺教這個(gè)小家伙好幸福呀”

【精益求精的教學(xué)】

“茂茂今天第一堂課復(fù)習(xí)特別認(rèn)真，上一課的知識(shí)記得很清楚，幾個(gè)疑問代詞掌握的很好，就是后面做題有點(diǎn)粗心，所以錯(cuò)了幾道，不過后來很認(rèn)真噢！媽媽回去讓他翻譯課文噢！”

“數(shù)學(xué)他錯(cuò)的地方留那，先不要改過來，或者用其它的筆改，我看看他錯(cuò)哪里，再針對(duì)性的講下！”

“這些表示著裝方面的名詞，除了其中的overall, briefs, panties, 其他都會(huì)了。為了考核他沒有圖片提示能否確實(shí)掌握這些名詞，我把它們分別寫在黑板上，讓他逐個(gè)辨識(shí)，結(jié)果全會(huì)！難能可貴。”

“茂茂今天整體課堂表現(xiàn)很好!很開心他在課堂就消耗了幾個(gè)單詞!還有幾個(gè)單詞用圖片幫他記憶噢！”

“嗯嗯，我們到時(shí)一起商量一下，看看晚上給他補(bǔ)補(bǔ)課?！?/p>

【記錄點(diǎn)滴的進(jìn)步】

“茂茂字可以寫得很好看的，上節(jié)課強(qiáng)調(diào)一下讓他字母大小寫一樣，有一行寫得可好了。新加坡小孩字都寫得很好看，咱們一起讓茂茂從小養(yǎng)成好習(xí)慣。”

“嗯，認(rèn)真寫的時(shí)候真的很不錯(cuò)，不過有時(shí)候字母的大小寫會(huì)寫錯(cuò)，像P，小寫也是寫上面兩格，每天還是練下比較好?！?/p>

“茂茂今天上課很認(rèn)真，字寫的特別認(rèn)真，而且字跡都很小。做題也格外注意，每次做完了檢查了之后才交給我，值得表揚(yáng)?！?/p>

“茂茂今天寫字和做題方面都比較認(rèn)真了，挺擔(dān)心出錯(cuò)的?！?/p>

【親如已出的奉獻(xiàn)】

“中午Tiger特地給茂茂買了吃到嘴的食品 誰知道吃到嘴啥意思？”

“茂茂還沒有來嗎？問問他袋子上的英語，答對(duì)了才能吃噢！還有吃完后要求他再次復(fù)習(xí)上面的單詞噢！”

“好心疼他，記得上次挨打（因?yàn)樘徽J(rèn)真被打了一頓）后我抱抱他，他課堂上本來想叫老師的居然脫口而出媽媽兩個(gè)字，我看到他腿上的瘀青眼淚就下來了，不容易呀，這么小就這么懂事這么棒，我們?yōu)樗湴??！?/p>

【良好習(xí)慣的養(yǎng)成】

“茂茂平時(shí)的好習(xí)慣還不太好，我今天專門給他講了一下，一開始他沒太懂，后來他聽進(jìn)去了，并表現(xiàn)在行動(dòng)中！”

“他放學(xué)時(shí)把文具裝好在文具盒里，書本練習(xí)冊(cè)收拾放在書包里，同時(shí)把下午上課的書與練習(xí)本準(zhǔn)備好，整齊放在書桌上。孩子的可塑性十分強(qiáng)！就看我們?nèi)绾我龑?dǎo)?！?/p>

“茂茂今天傍晚與Tina一起把教室的衛(wèi)生徹底打掃了一遍！還準(zhǔn)備擦玻璃，拖地板，我告訴他不必了。很不錯(cuò)的孩子，說到做到?！?/p>

“一起把他粗心的毛病改了，不過茂茂還小，在這個(gè)年齡已經(jīng)很懂事了，孩子也不容易，很棒了?！?/p>

【難舍難離的情誼】

“今天Tina有來，一起學(xué)，兩人互相競爭，效率反而更高些講到5.20幾分都沒計(jì)較，還聽的很認(rèn)真!”

“茂茂跟我合計(jì)后向Tina宣布：Tina要是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，每節(jié)課需交10元錢，我們買愛吃的食品進(jìn)囗哈哈?！?/p>

“茂茂用激將法，他希望Tina每節(jié)課都能收獲英語知識(shí)是啊，現(xiàn)在大家都在茂茂那爭寵，Tina哥哥因?yàn)榘裈ina叫來幾次從第11位好哥哥，現(xiàn)在排名到第7，他可開心了。”

在專門為茂茂建立的微信群“茂茂的學(xué)習(xí)園地”里，每天都涌動(dòng)著這些溫暖感人的話語，經(jīng)常感動(dòng)得我淚眼婆娑。

從今年4月初，知道新加坡招收國際學(xué)生開始，我和愛人為了給兒子盡可能創(chuàng)造好的生活、學(xué)習(xí)條件，讓他能吃的放心、用的放心、學(xué)習(xí)的知識(shí)讓人放心、受到的教育讓人放心，幾乎沒怎么猶豫，就決定要報(bào)考了。唉，如果提前一年準(zhǔn)備報(bào)名，就不用參加考試，直接可以申請(qǐng)入學(xué)了。但是沒關(guān)系，經(jīng)歷一次考試也沒壞處。

我們決定之前，首先征求了茂茂的意見。我的兒子，陳茂瑜，小名茂茂，今年六周歲半。此前他上了兩個(gè)幼兒園，換第二家幼兒園是因?yàn)榈诙沂且凰鶉H幼兒園，推行西方基礎(chǔ)教育理念，主張學(xué)前兒童不學(xué)太多知識(shí)。于是，為了讓兒子盡情玩耍，中午再睡一年午覺，我就幫他換到了這家國際幼兒園。才上了有半年時(shí)間。也就是說，直到四月份，茂茂從來沒有坐在書桌前，椅子上，聽老師講過文化課。一次也沒有。但是他喜歡機(jī)器人，在樂高活動(dòng)中心學(xué)過兩年多，他的夢想一直是想當(dāng)工程師，制造黑貓警長的汽電摩托車、擎天柱什么的。

我問茂茂：兒子，你要上小學(xué)了?，F(xiàn)在你有兩個(gè)選擇，一是去咱們家附近的師范附小，學(xué)校不錯(cuò)，離家近，你的好朋友們幾乎都在這個(gè)小學(xué)。還有一個(gè)選擇是去新加坡讀小學(xué)，但是得考試，每年你可能要四五個(gè)月時(shí)間見不到爸爸，因?yàn)榘职种荒茉谀忝繉W(xué)期的中間時(shí)候去呆上半個(gè)月多一個(gè)月，然后你寒暑假的時(shí)候回家來。為什么可以選擇去新加坡呢，因?yàn)樾录悠掠腥澜绾玫男W(xué)教育，你的英語可以很棒，你可以更盡情的玩耍，將來如果堅(jiān)持努力的話，可以成為世界上優(yōu)秀的工程師。但是你需要參加考試，考試會(huì)很難，考完試如果考上了的話，你也需要堅(jiān)持努力。但是媽媽**你也可以玩的更多。

此前我從沒跟茂茂提過新加坡這個(gè)國家。因?yàn)樗€小，我們連國門都沒出過。但是他說，媽媽，我想去新加坡。我問他，你想清楚了嗎？你為什么想去新加坡？他說：我想當(dāng)工程師。我又提醒他：那你需要參加考試，得學(xué)半年英語，你能堅(jiān)持嗎？他說：我試試吧。

好吧，那就試試。

于是我們離開哈爾濱，通過網(wǎng)上廣告去了北京一家學(xué)校。?在火車站，我的眼淚像開了閘的洪水一樣，怎么也止不住。我不知道自己是錯(cuò)是對(duì)，我只知道這一去可能改變我們一家人的人生軌跡。我和茂爸，茂茂和他爸爸，都將開啟一種聚少離多的生活模式。但是兒子非常開心，完全沒有不舍。
?到了北京以后，開始高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，每天上4節(jié)課，每節(jié)課一個(gè)半小時(shí)。茂茂此前連正規(guī)40分鐘的學(xué)前班都沒有上過，完全沒試過坐在書桌前上課。從ABC開始寫起，詞匯、語法、全英文數(shù)學(xué)、閱讀。他需要在半年內(nèi)熟練掌握新加坡一、二年級(jí)學(xué)生的英文、數(shù)學(xué)全部內(nèi)容。晚上也要學(xué)上3個(gè)小時(shí)左右。
?茂茂嘗到了突如其來的學(xué)習(xí)之苦。我膽顫心驚地觀察了一周，完全不知道他能不能適應(yīng)這種突如其來的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。老師們會(huì)經(jīng)常抱怨茂茂坐不住，好動(dòng)，還疑心他是不是有多動(dòng)癥，我就跟老師解釋說，他沒上過這樣的課，一下子比較難適應(yīng)，請(qǐng)老師多一些耐心。有時(shí)候我也忍不住警告茂茂，上課再不專心就要收拾他了。紀(jì)律成了他的大問題。但是他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，沒說過不學(xué)了，要回家的話。

但是由于學(xué)習(xí)效果不理想，我們一個(gè)月后回哈爾濱了，我想自己教他，同時(shí)改掉他上課好動(dòng)的問題。學(xué)了一個(gè)多月，比起天天上學(xué)前班或者上小學(xué)一年級(jí)的孩子，他仍然是有點(diǎn)坐不住，但是是肯學(xué)的。一個(gè)多月后，他自己要求，媽媽咱們?nèi)ケ本W(xué)吧。

我們就再一次回到了北京。這時(shí)候由于廣告力度大，學(xué)校學(xué)生大約有十幾個(gè)，分成四個(gè)班，茂茂班也新來了二個(gè)小朋友，其中一個(gè)小朋友是一家三個(gè)孩子都要學(xué)習(xí)。但是問題是茂茂這兩個(gè)新同學(xué)幾乎一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，而茂茂已經(jīng)一天七八個(gè)小時(shí)學(xué)了三個(gè)月了。老師給他們講一個(gè)半小時(shí)的內(nèi)容，茂茂十分鐘就做完了，于是他就在本上畫畫，老師說管不了他，竟然讓他自己坐在教室后面玩耍。跟學(xué)校交涉，學(xué)校說我反應(yīng)太大了。問她們?cè)趺凑{(diào)整三個(gè)孩子的進(jìn)度，答復(fù)說不能調(diào)整，要相信他們學(xué)校的按排。相信什么？讓茂茂等他們?nèi)齻€(gè)月嗎？于是我懂了，這是為了留住更多沒基礎(chǔ)的孩子，嫌茂茂礙事了。我收拾行李，帶著兒子打飛機(jī)來到廈門。

有了前車之鑒，這次學(xué)精明了一些。去了好幾家學(xué)校，試聽，觀察，都不太滿意。當(dāng)我?guī)е鴥鹤觼淼桨鎺煏r(shí)，艾益師已經(jīng)放學(xué)了，只有一些學(xué)生在自習(xí)。茂茂一堂試聽課沒上，我就決定，茂茂就在這個(gè)學(xué)校上了。

艾益師學(xué)校有三個(gè)“中國合伙人”，兩個(gè)女生，都是專業(yè)英語八級(jí)，有五、六年專業(yè)教授AEIS考試經(jīng)驗(yàn)，送走了幾十個(gè)考去新加坡的孩子。另外一個(gè)合伙人，是一個(gè)有多年新加坡教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，年紀(jì)略長的男老師，沉穩(wěn)持重。我希望兒子在不在爸爸身邊的時(shí)候，身旁能時(shí)時(shí)有這樣一個(gè)男人的典范來給他做榜樣，多少代替一些父愛。另外兩個(gè)主講老師，也是有多年新加坡教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的海歸。他們志同道合，一起按自己的想法去努力，多么美好的一件事！這是艾益師的硬實(shí)力。千里迢迢地趕來，首先當(dāng)然看重學(xué)問基礎(chǔ)。

再看軟實(shí)力。這些老師們非常真誠，我們剛到艾益師的時(shí)候，已經(jīng)下課了，小孩子會(huì)往老師們身上撲，她（他）們還會(huì)陪著孩子們玩，開心地大笑。啊，在北京老師們下課了就嫌棄地逃走了。他們是真的愛孩子們。老師們一看就很“實(shí)在”，甚至連忽悠你的話都不會(huì)說。而我一路下來，忽悠的話聽太多了。什么百分之五十通過率呀，百分之七十通過率呀，考不過免費(fèi)重讀。那些學(xué)校連給孩子們學(xué)什么書都保密，家長心里完全沒底。通過率當(dāng)然要看老師教的如何，更要看孩子的基礎(chǔ)、吸收、掌握的程度，臨場發(fā)揮的水平，還有人家新加坡有沒有那么多名額。

還有一個(gè)重要的參考，艾益師竟然吸引了好幾個(gè)學(xué)霸，一個(gè)福建省全省第一的初中生，一個(gè)考新加坡獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃的超霸，還有一個(gè)女孩，在家聽了二十二次艾益師遠(yuǎn)程作文課，英語成績從全校一百五十名左右，提高到全校第三名，作文第一名。這些初中生不容小看，他們完全知道自己想要什么；他們自己太優(yōu)秀，對(duì)老師就更挑剔。跟他們幾句話交談，就覺得這些孩子有些不尋常的穩(wěn)健、主見、思考能力、對(duì)前途的把握能力。能把這么優(yōu)秀的孩子教好，能被這么優(yōu)秀的孩子選擇，一定不會(huì)錯(cuò)。有幾個(gè)也是從別的AEIS學(xué)校轉(zhuǎn)過來的孩子，當(dāng)然是經(jīng)過比較選擇了艾益師。

茂茂剛來時(shí)，上課不能集中精神，也不能堅(jiān)持一節(jié)課一個(gè)半小時(shí)，我有點(diǎn)著急，老師們反而來安慰我，說孩子這么小，很正常的！慢慢來！老師就想辦法吸引他注意力，給他多休息幾次；覺得孩子們學(xué)習(xí)太辛苦，就自費(fèi)給孩子們買好吃的，為了讓他記住零食SNAKE和脆餅CRACER,老師還特意跑去超市給茂茂買上一袋薯片；為了鼓勵(lì)孩子，每當(dāng)孩子有進(jìn)步都會(huì)跟家長溝通，讓家長一起給孩子打氣加油，毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)、贊揚(yáng)孩子的努力和進(jìn)步，也認(rèn)真地請(qǐng)家長配合讓孩子掌握所有的知識(shí)點(diǎn)。

其實(shí)茂茂天資不算超群，他性格溫和，不擅表達(dá)，但是我真心

覺得，對(duì)于一個(gè)沒坐過板凳的不到七歲的小男孩來說，耐心和愛心，還有適當(dāng)?shù)姆椒?，是重要的。在艾益師老師們的努力和愛心下，茂茂很快就適應(yīng)了上大課，而且越來越專注聽課，聽得超級(jí)認(rèn)真時(shí)，老師都舍不得下課。他用一個(gè)半月完成了一年級(jí)的四門課程，掌握得還不錯(cuò)。因?yàn)樗麪顟B(tài)越來越好，老師們提高了進(jìn)度，準(zhǔn)備用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)完二年級(jí)的課程，然后開始復(fù)習(xí)和模擬測試。想想北京老師說我兒子淘氣淘得管不了，把他丟到教室后面去玩，我真覺得老師們嘴里說的不是一個(gè)孩子。

我的朋友們聽說我?guī)е鴥鹤觽淇糀EIS后，經(jīng)常會(huì)說，孩子好可憐，意思是這么小就這么高強(qiáng)度地學(xué)習(xí)。他們或許認(rèn)為，是因?yàn)槲疫@個(gè)強(qiáng)勢的媽媽，非要強(qiáng)逼自己的兒子按照自己的意愿去走，這么小要吃這樣的苦。其實(shí)，不是親身經(jīng)歷我也不會(huì)相信，這完全是一個(gè)六歲半孩子自己的選擇，我只是在輔助他、監(jiān)督他。從他很小的時(shí)候開始，我就盡可能地創(chuàng)造一切條件，讓他盡情玩耍。今后也是一樣。如果他說他就在家里上小學(xué)，我一定不會(huì)強(qiáng)迫他參加AEIS考試。我很清楚這么小的孩子，如果逼著他學(xué)習(xí)六個(gè)月，是多么可怕的一件事，對(duì)他來說是多么痛苦的一段經(jīng)歷。只有他自己選擇，發(fā)自內(nèi)心地愿意努力，并且盡一切努力使過程不那么枯燥，還伴隨著游玩的開心和新朋友情誼的收獲，這六個(gè)月的努力才會(huì)更容易堅(jiān)持下來，才會(huì)在他的記憶中充滿正能量。童年的時(shí)光是寶貴的，童年的記憶更是會(huì)影響孩子的一生的。

所以我想給那些猶豫不決的家長們一些建議，當(dāng)然去不去新加坡讀書取決于很多因素，不是一個(gè)簡單的決定。如果你其他條件都具備的話，僅僅存在孩子能不能適應(yīng)，離開爸爸行不行之類的顧慮，我想我和茂茂的親身經(jīng)歷可以給你一個(gè)參考。

首先，孩子遠(yuǎn)比你想象的堅(jiān)強(qiáng)、有主見得多。只要你稍微鼓勵(lì)他，幫助他一起堅(jiān)持不放棄，孩子的恒心和毅力就比你預(yù)期的高很多倍。在北京學(xué)了一個(gè)月后，我覺得學(xué)習(xí)效果不太好就回家呆了很長一段時(shí)間，他又可以和他的好朋友們玩耍，我就想，這么小的孩子，也嘗到學(xué)習(xí)的苦了，現(xiàn)在回到家，再和從小長到大的好朋友一起玩，一高興一定不想學(xué)不想考了。我就問他，兒子，你如果在家上學(xué)，能天天和爸爸在一起，天天和你好朋友玩。你還想不想考新加坡了？兒子說，媽媽我還是想考新加坡。心里又是欣慰又是驚訝，這么小的孩子，怎么會(huì)有這樣的恒心。前幾天他爸爸來陪他，住了十天，走時(shí)茂茂很舍不得，哭得很傷心，這個(gè)小家伙居然對(duì)我說：媽媽，我心里的眼淚裝不下了，我就會(huì)哭出來，我心里的眼淚能裝下，我就不會(huì)哭出來……我摟著他說，兒子，你不用這么忍著，想哭就哭出來！爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你，你只是很自短暫地和爸爸分開，短暫分開才會(huì)有開心的相聚！而且，這也是每個(gè)人成長都要付出的代價(jià)！現(xiàn)在講挫折教育，在我看來，這樣的“挫折”才是有意義的。

其次，選擇學(xué)校特別重要，不論你的孩子是多大。對(duì)于小孩子，其實(shí)更需要老師的愛心和耐心。學(xué)校的校風(fēng)、老師的素質(zhì)和水平，都將對(duì)孩子有一生的影響。這里的老師，雖然愛惜茂茂，但對(duì)他的缺點(diǎn)也非常用心地教育。茂茂不整理書包，總是把書桌弄得臟亂差，老師專門教育他，要養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，整理好自己的物品，茂茂在老師的幫助下，開始學(xué)會(huì)自已整理書包、文具，提前準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本；放學(xué)后跟同學(xué)一起把教室打掃得整潔耀眼，讓人非常欣慰。育人，其實(shí)比教書更重要；知識(shí)可能會(huì)隨著時(shí)間的流逝而忘掉，可是好習(xí)慣卻會(huì)一生受益。在艾益師，老師不會(huì)覺得你只是一個(gè)過客，他們的責(zé)任心在于，把你當(dāng)成一個(gè)正在成長的孩子，一棵正在發(fā)育的大樹來培養(yǎng)，不旦要傳授好的知識(shí)，還要教導(dǎo)你有好的素質(zhì)和操守。

之前在北京，老師們總是抱怨茂茂太淘氣，覺得他多動(dòng)癥，一次老師被茂茂氣得大發(fā)脾氣?？墒敲搅税鎺?，老師同學(xué)們都那么喜歡他，我都覺得受寵若驚，孩子當(dāng)然更開心；老師用各種方法吸引他的注意力，教課方法多樣，孩子就更容易接受；老師真心與否，家長能感受到，孩子更加能夠感受到。老師們知道茂爸回去了以后，也非常擔(dān)心他會(huì)有情緒變化，對(duì)茂茂更加用心，盡力讓他開心，忘記爸爸的離開。茂茂就哭了兩個(gè)晚上，就又恢復(fù)如前了。

所以，艾益師是一個(gè)難得的好學(xué)校，艾益師的老師們都是那么的有愛心，認(rèn)真、負(fù)責(zé)。距離考試還有四十多天了，茂茂每天都在堅(jiān)持努力著。因?yàn)樗切〉囊粋€(gè)，老師們都格外心疼他，關(guān)愛他，還有所有的大哥哥們，大姐姐們，都像親弟弟那樣愛護(hù)他，陪伴他玩耍，給他溫暖，每每想到這些，都會(huì)觸動(dòng)我柔軟的心底，讓我心里充滿了感恩。

再次，既然想選擇，想嘗試，就要允許孩子失敗。努力不一定有結(jié)果，不努力一定沒結(jié)果。在北京的那一家三個(gè)孩子的家長，后來也來到了艾益師，她的三個(gè)孩子在艾益師學(xué)了半個(gè)月，效果也非常不錯(cuò)，孩子們正準(zhǔn)備積極努力時(shí)，她的媽媽改變主意，因?yàn)樗赡茴檻]萬一一個(gè)孩子考不上怎么辦，上海的學(xué)校很難進(jìn)。她的小兒子和小女兒哭著不肯走，她的小女兒打電話給同學(xué)說：“我們又不考了，我媽媽又改變主意了”。唉！她的媽媽在教會(huì)她的孩子什么叫半途而廢，什么叫顧慮重重。對(duì)于可能存在的失敗，我也告訴兒子，努力也不是一定就能考上，因?yàn)殇浫∮忻~限制，如果沒有那么多名額，可能也考不上；但是我們學(xué)到知識(shí)了，還可以下次再考。考不上，不能否定我們的努力，不會(huì)帶走我們學(xué)到的知識(shí)。我相信，這段幼年備考的經(jīng)歷，一定會(huì)讓他受益一生的。

后，有些家長可能會(huì)說，我的孩子沒有你的孩子那么有主見，不愛學(xué)習(xí)。甚至有人認(rèn)為是我給茂茂“洗腦了”。實(shí)際上，身為父母的我們，其實(shí)更要問問自己，是否從小引導(dǎo)孩子有自己的理想，是否向他描繪了一個(gè)理想的人生藍(lán)圖讓他有動(dòng)力去追求，是否提供給他自由選擇的機(jī)會(huì)。在選擇過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他是不是選錯(cuò)了，是不是選了不適合自己的。比如茂茂，如果他學(xué)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)他不適合學(xué)習(xí)，那我們就會(huì)果斷放棄。因?yàn)榭荚囈欢ㄊ呛車?yán)苛的。但是通過堅(jiān)持一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，給他選擇好的環(huán)境好的學(xué)校好的老師，你發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)吸收得很快，并且不感覺枯燥無聊，你發(fā)現(xiàn)他的目標(biāo)始終堅(jiān)定，從未動(dòng)搖，那你應(yīng)該做什么？當(dāng)然是幫助他完成他的夢想。把孩子留在父母身邊，其實(shí)才是自私的做法。你讓孩子一直生活在井里，只能看見巴掌大的天空，就不要埋怨他沒有宏圖大志。只有在嘗試中不斷發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)并加以完善，才能找到孩子的興趣、志向所在。

艾益師是我走遍中國找到的，好的新加坡留學(xué)培訓(xùn)學(xué)校。感謝北京的學(xué)校，讓茂茂幸運(yùn)地、從千里之外來到了美麗的廈門，來到好的艾益師，難得地遇到了茂茂一生中重要的，以教書育人為事業(yè)的好老師。愿更多幸運(yùn)的孩子能結(jié)緣艾益師。

謹(jǐn)以此文向艾益師和艾益師的老師們致敬，并表達(dá)我的感激之情。茂茂將一生銘記艾益師的教誨，在艾益師的關(guān)注下健康快樂地成長。

奔跑吧，艾益師！

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