導(dǎo)讀:
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李同學(xué)
人大附中托福滿分學(xué)霸,突破瓶頸摘得哥大錄取
三圍背景
就讀院校:中國人民大學(xué)附屬中學(xué)(重點(diǎn)中學(xué))
就讀階段:高中
【背景分析】
學(xué)生優(yōu)勢:
學(xué)生就讀于國內(nèi)頂級重點(diǎn)高中,學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異,獲得過校級三好學(xué)生。對于出國留學(xué)的計(jì)劃準(zhǔn)備充分,各項(xiàng)留學(xué)考試的成績都屬于學(xué)霸級的水平,課外活動經(jīng)歷豐富,尤其在模擬聯(lián)合國方面有豐富的經(jīng)歷,并擔(dān)任模聯(lián)主席,加之自身良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力,學(xué)生體現(xiàn)出的綜合優(yōu)勢一覽無余。
學(xué)生劣勢:
學(xué)生略顯不足的一個小個性,也是學(xué)霸級申請者通常都有的一個現(xiàn)象,那就是太刻意追求后的高分,導(dǎo)致直到后一刻才考出自己滿意的成績,有點(diǎn)為其擔(dān)驚受怕,好在后他還是得償所愿。
方案分析:
學(xué)生本身背景優(yōu)秀,名校出身的底子,所以我們的選校老師和文書老師在整個申請過程中,對于每個學(xué)校的申請細(xì)節(jié)和文章思路都格外認(rèn)真用心,希望能拿到更好的錄取。由于學(xué)生表示一定要等他刷出來后的成績再沖刺靠前的名校,所以我們制定了在早期申請先做EA不做ED的戰(zhàn)略,在學(xué)生積極配合的努力下,終也如愿在常規(guī)申請中摘得一枚哥倫比亞大學(xué)錄取。
給類似情況學(xué)生的建議:
對于EA,ED的使用,其實(shí)一直都是優(yōu)秀學(xué)子們特別在意和重視的事情,其實(shí)對于早期申請政策的使用,核心思想一定是有取有得,有張有弛。能夠清晰的自我定位和進(jìn)行冷靜思考,切勿單純的盲目申請,是終能夠獲得理想錄取的關(guān)鍵因素。