南方都市報7月1日報道：

選學(xué)校  就選北大青鳥

全民矚目的高考已經(jīng)結(jié)束，高考后如何填報志愿，進(jìn)入自己理想的大學(xué)，成為廣大考生和家長需要慎重考慮的問題。如今，中國已經(jīng)進(jìn)入高等教育大眾化階段，上大學(xué)已經(jīng)不再是難事。但要上名牌大學(xué)，選擇一個理想的專業(yè)卻仍然有很大的困難。在選擇大學(xué)和專業(yè)時，考生和家長既要看這個學(xué)校的知名度，同時還要看你所選擇專業(yè)的實力和就業(yè)前景。對于高中生而言，比較關(guān)心的問題，是學(xué)什么技術(shù)有前途?學(xué)什么技術(shù)好?什么專業(yè)適合高中生去學(xué)?北京大學(xué)知名教授針對這些問題給我們廣大考生和家長提出幾點建議：

第一步：要充分科學(xué)的了解自己

這里說的了解自己，指的是了解自己性格特點與我們選擇的專業(yè)是否適合，主要包括：能力、興趣、個性、價值觀等因素。這些心理因素直接會影響到學(xué)生對于各個專業(yè)的適合性。

第二步：全面的了解專業(yè)前景

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，對自己有了全面的了解之后，還要全面的了解專業(yè)。通常從高三開始，我們的家長就開始留意著各種各樣的與高校、專業(yè)有關(guān)的信息，甚至有的家長還把收集到的各種資料做成剪報；高考前，各大高校的招生簡章更是鋪天蓋地的進(jìn)入中學(xué)，讓學(xué)生和家長目不暇接。了解專業(yè)一定要用科學(xué)的方法，抓住重點：

1）  專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、研究范疇；

2）  畢業(yè)后學(xué)生能夠從事什么樣的工作；

3）  專業(yè)發(fā)展前景與就業(yè)前景；

4）  專業(yè)對學(xué)生有哪些特殊的要求等等；

由于信息泛濫，搜集和整理起來也非常困難。導(dǎo)致很多家長獲得的信息不是很及時，正確度也不高；

第三步：確定發(fā)展目標(biāo)，正確選擇學(xué)校

既然已經(jīng)知道了自己的特點，又掌握了專業(yè)方面的信息，那么關(guān)鍵的一步到了—— 將個人的特點和專業(yè)要求進(jìn)行匹配，看看自己的特點到底適合哪些專業(yè)，然后確定自己的學(xué)習(xí)（專業(yè)）方向，選則自己理想的大學(xué)。

高考可以說是我們每個人一生中面臨的第一次“分水嶺”，那我們?nèi)绾握_選擇學(xué)校呢？

（1）：一本、二本

適合人群：成績出眾、高考發(fā)揮出色的考生。

（2）：三本、高職、高專

適合人群：高考分?jǐn)?shù)450分以上，家庭條件較好，能夠承擔(dān)昂貴的學(xué)費，在某些方面有特長和志趣的考生。

（3）：自考、成教、網(wǎng)教

自考、成教或是網(wǎng)教對學(xué)習(xí)者自我學(xué)習(xí)和自我管理的能力有很高的要求。同時，這類教育的文憑會被少數(shù)用人單位所排斥。

適合人群：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般、有堅定成才目標(biāo)和學(xué)習(xí)毅力的考生。

（4）：雙證班

選擇雙證班要慎重考察其辦學(xué)資質(zhì)，既要看其所頒發(fā)的學(xué)歷是否正規(guī)、被國家承認(rèn)；同時也要注意技能訓(xùn)練的實效性。

（5）：復(fù)讀

適合人群：高考時明顯發(fā)揮失誤，與原來的成績差幾十分甚至上百分，同時肯吃苦、肯下功夫的考生。

（6）：留學(xué)

適合人群：家庭經(jīng)濟(jì)條件殷實、生活自理能力較強的考生。

（7）：輟學(xué)打工

剛剛高中畢業(yè)的學(xué)生年齡比較小、社會閱歷還不太豐富，加之沒有一技之長，要想在社會立足非常不容易。

（8）：專業(yè)化職業(yè)教育——掌握就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“通行證”

國內(nèi)IT職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)品牌——北大青鳥，憑借先進(jìn)實用的課程體系和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)模式在十年間已經(jīng)累計培養(yǎng)輸送五十余萬IT人才。北大青鳥對學(xué)員的計算機基礎(chǔ)并沒有過高的要求，培養(yǎng)對象覆蓋了廣泛的人群。憑借準(zhǔn)確的定位和培養(yǎng)目標(biāo)，北大青鳥以先進(jìn)實用的課程、優(yōu)秀的師資團(tuán)隊、成熟的就業(yè)服務(wù)，成功帶領(lǐng)他們走進(jìn)IT行業(yè)。IT職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)對于人才市場需求的細(xì)微變化會更快地體現(xiàn)在教學(xué)調(diào)整上，有利于學(xué)生所學(xué)的專業(yè)和課程貼近市場的需求，直接帶動了就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量的提升。青鳥培養(yǎng)出來的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實、全面，動手能力強，職業(yè)素養(yǎng)比較高，獲得了企業(yè)高度認(rèn)可。相比較于傳統(tǒng)的學(xué)歷教育，北大青鳥以就業(yè)為導(dǎo)向，更加注重學(xué)生的動手操作能力的培養(yǎng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時使學(xué)員積累了實際項目經(jīng)驗；同時，北大青鳥專門開設(shè)了職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與溝通課程，提出“準(zhǔn)職業(yè)人”的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，全方面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)與就業(yè)的無縫對接，使學(xué)員在職業(yè)發(fā)展道路上快人一步。

第四步：高中生走上IT路的佳選擇

隨著信息時代的迅猛發(fā)展，IT人才的需求量隨之增大，因此，很多人選擇學(xué)習(xí)這個專業(yè)。公司老板們關(guān)注的是求職者的綜合素質(zhì)和能力，而非一紙文憑。許多人學(xué)完了專業(yè)，求職時并不順利。如果只有一紙文憑而沒有實際操作能力，必然會成為就業(yè)的阻礙。

只要一個人足夠優(yōu)秀，在任何地方都可以找到非常好的適合自己的工作。這就需要學(xué)生做好兩件事兒：學(xué)好專業(yè)知識;提高綜合素質(zhì)和能力，如，團(tuán)隊合作精神、與人溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、獨立思考能力、邏輯思維能力等。

近幾年，大學(xué)生就業(yè)難問題日益嚴(yán)峻，大學(xué)課本知識陳舊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上社會發(fā)展的步伐，距離就業(yè)、企業(yè)需求相差甚遠(yuǎn)。所以，對于那些喜歡IT，喜歡計算機的學(xué)生來說，選擇能夠掌握技能**就業(yè)的學(xué)校才是關(guān)鍵。，通過一年半的時間就能實現(xiàn)高薪就業(yè)，要比花費大量的時間和金錢，去一些跟本沒有**的三本或者民辦學(xué)?！按蜥u油”要好的多。

那么，職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該如何選擇呢?行業(yè)的發(fā)展，學(xué)校的歷史，師資力量和就業(yè)**同時兼得的學(xué)?！贝笄帏B，就是你好的選擇！