張春華

畢業(yè)于華中師范大學，畢業(yè)后就業(yè)于日本株式會社ROHM　Semiconductor，之后一直從事日語及對外漢語教學工作，現(xiàn)為新思域外語專職教師。多年的工作、學習生活，讓她熟悉日本的社會、人文以及日本公司的管理模式。對商務談判、隨行翻譯及教學經驗豐富。能夠靈活有趣并結合實際經驗向學生傳授日語學習技巧，并能結合自身的留學生活經驗幫助學生了解真實的日本。

教學特點

（1）通過對教材的生動剖析，幫助學員于輕松中熟練掌握日語知識，提高自己的日語能力。

（2）對日本文化及風俗有深入地了解，擅長在日常教學中融入真實的情景，激發(fā)學生學習熱情。

（3）授課風格親切、簡潔，直切重點。語法教學條理清晰、分析透徹；擅長將情景教學融入課堂學習，使學員有身臨其境的感覺。

韓雪

畢業(yè)于哈爾濱師范大學東語學院日語教育系，日語國際水平一級?，F(xiàn)為新思域外語教學部主管。有留日學習經驗，注重培養(yǎng)學生學習日語的實際運用方面，以及培養(yǎng)學生對日語這門語言的興趣。

鄧超

畢業(yè)于廣東外語外貿大學日語系日語教育專業(yè)。畢業(yè)以后曾從事過日語教師和翻譯等工作，積累了豐富的教學經驗和日系企業(yè)的工作經驗。做教師期間，其所在班級的日語過級率高，聽力和口語程度好。做翻譯期間，一直和日本同事一起工作，充分了解日系企業(yè)的文化和商務習慣，熟悉日本公司工作管理模式，商務談判翻譯經歷豐富。教學方式循循善誘，由淺入深，擅于把日語學習與實際工作緊密結合起來，幫助學員更快適應日企工作方式，提升工作能力。

教學特點

（1）日語教學，由淺入深。教學方法巧妙，易懂。課堂實例豐富，讓學生快樂學日語。

（2）語法講解上結合實例與例年考級真題，兼顧能力與考級，適當?shù)囊弥杏⑷諏Ρ妊芯康慕虒W方法，使學生易于接受，熟練應用。

（3）上課生動，有趣，口語流利，語感優(yōu)美，力求提高學員口語和聽力能力。