導(dǎo)讀：上海飛鳴國(guó)際教育作為一家迅速崛起的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，專注于為國(guó)際學(xué)生打造定制化學(xué)術(shù)提升與留學(xué)規(guī)劃路徑。機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)一對(duì)一專屬顧問(wèn)服務(wù)，資深教育顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)擁有豐富經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)期限覆蓋整個(gè)學(xué)習(xí)周期。接下來(lái)，讓我們深入剖析飛鳴國(guó)際教育的方方面面，看看到底好不好！

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介——

專注10年，做更適合中國(guó)孩子的國(guó)際教育； 

專注于IGCSE、A-LEVEL、IB、AP等主流國(guó)際課程培優(yōu)，旗下飛鳴學(xué)院專注于A-LEVEL課程體系的升學(xué)規(guī)劃-課程培優(yōu)-留學(xué)申請(qǐng)一站式國(guó)際教育服務(wù)。 飛鳴國(guó)際教育根據(jù)往屆申請(qǐng)英國(guó)G5 ，香港前三，美國(guó)US.NEWS前30學(xué)院等錄取結(jié)果，總結(jié)出一套從升學(xué)規(guī)劃，課程培優(yōu)，留學(xué)申請(qǐng)，大學(xué)面試的四位一體全方位一站式升學(xué)模型，迄今為止公司創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)累計(jì)幫助近千位學(xué)員進(jìn)入自己的夢(mèng)校。 

飛鳴國(guó)際教育自始至終貫徹著“專業(yè)硬·教學(xué)強(qiáng)·服務(wù)細(xì)·結(jié)果優(yōu)”的教育宗旨，教師團(tuán)隊(duì)90%畢業(yè)于海外名校及國(guó)內(nèi)985高校碩士及以上學(xué)位。平均教學(xué)課時(shí)超過(guò)9000小時(shí)，基于飛鳴教師團(tuán)隊(duì)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深入的教學(xué)研究,幫助數(shù)名學(xué)員短期內(nèi)獲得大幅度的成績(jī)提升。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)——

01、老師選拔30：1的選拔機(jī)制

02、服務(wù)方式，24小時(shí)陪伴

03、海量真題

04、90%海歸名校背景

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)——

飛鳴國(guó)際教育為確保學(xué)生隨能夠時(shí)獲得解答，班主任將全程追蹤，根據(jù)學(xué)生階段調(diào)整教學(xué)策略，專屬課業(yè)督導(dǎo)定期測(cè)評(píng)，實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度并提供及時(shí)反饋與計(jì)劃調(diào)整。無(wú)論何時(shí)，我們都會(huì)第一時(shí)間回應(yīng)學(xué)生的疑問(wèn)。

飛鳴國(guó)際教育致力于根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和特點(diǎn)，量身打造個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供定制化的教學(xué)資源和方法。通過(guò)私人定制化的學(xué)習(xí)安排，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而獲得更好的學(xué)習(xí)結(jié)果。

飛鳴國(guó)際教育精心搜集及編撰了大考往屆真題庫(kù)，飛鳴將通過(guò)往屆真題幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱點(diǎn)，梳理考試重難點(diǎn)幫助學(xué)員鞏固知識(shí)，提高考試能力。

飛鳴國(guó)際教育持續(xù)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都能得到及時(shí)的評(píng)估和指導(dǎo)并確保學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性及相關(guān)性，通過(guò)階段性的測(cè)試幫助學(xué)員鞏固知識(shí)，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足。

顧問(wèn)老師——

Vicky老師

吳溫馨（Vicky）是上海國(guó)際教育領(lǐng)域的資深專家，其教育生涯以系統(tǒng)性創(chuàng)新與卓越成果著稱。擁有超過(guò)10年的學(xué)術(shù)積淀與行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她于2000年初赴英國(guó)倫敦攻讀A-Level課程，后以優(yōu)異成績(jī)考入英國(guó)曼徹斯特大學(xué)數(shù)學(xué)與金融數(shù)學(xué)專業(yè)，奠定扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。回國(guó)后，她曾從事金融投資行業(yè)，后轉(zhuǎn)型進(jìn)入國(guó)際教育領(lǐng)域，從數(shù)學(xué)/會(huì)計(jì)教師起步，逐步發(fā)展為覆蓋A-Level/IB/AP全課程體系、95%學(xué)生出分A及以上的資深導(dǎo)師。

**1. 教育成就的標(biāo)桿性**  

曾作為上海高藤致遠(yuǎn)創(chuàng)新學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)和學(xué)術(shù)校長(zhǎng)，她主導(dǎo)構(gòu)建的"學(xué)術(shù)+競(jìng)賽+活動(dòng)"三維課程體系，實(shí)現(xiàn)2023屆畢業(yè)生全員進(jìn)入QS全球前100或US NEWS全美前50名校，并斬獲美國(guó)斯坦福大學(xué)offer。這種"零淘汰率+沖刺突破"的升學(xué)成績(jī)，印證了其"學(xué)術(shù)規(guī)劃+個(gè)性化培養(yǎng)"模式的普適性。

**2. 課程設(shè)計(jì)的體系化**  

借鑒論文大綱構(gòu)建思維，她將課程體系細(xì)分為三大支柱：  

- 學(xué)術(shù)課程：貫通A-Level/AP/IB三大主流體系，建立從基礎(chǔ)數(shù)學(xué)到金融建模的完整知識(shí)圖譜  

- 競(jìng)賽培養(yǎng)：教研開(kāi)發(fā)袋鼠數(shù)學(xué)、AMC等20+賽事賽道，實(shí)現(xiàn)低年級(jí)體驗(yàn)式參與與高年級(jí)成果轉(zhuǎn)化  

- 背景提升：設(shè)計(jì)40+社團(tuán)活動(dòng)與馬術(shù)/飛盤等特色課程，構(gòu)建"學(xué)術(shù)硬實(shí)力+綜合素質(zhì)"雙螺旋模型  

**3. 教學(xué)方法的創(chuàng)新性**  

突破傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，首創(chuàng)"認(rèn)知覺(jué)醒四步法"：  

- 通過(guò)數(shù)學(xué)建模訓(xùn)練邏輯思維  

- 用金融案例解析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象  

- 以競(jìng)賽題目培養(yǎng)問(wèn)題解決能力  

- 借大學(xué)先修課程構(gòu)建學(xué)術(shù)認(rèn)知該方法使95%學(xué)員實(shí)現(xiàn)A及以上成績(jī)，典型案例包括指導(dǎo)學(xué)生獲劍橋大學(xué)面邀后轉(zhuǎn)申范德堡大學(xué)成功  

**4. 教育理念的前瞻性**  

提出"三維升學(xué)力"理論：  

- 學(xué)術(shù)力：GPA 4.0+與競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的硬核支撐  

- 展示力：個(gè)人陳述/面試輔導(dǎo)的全流程塑造  

- 適配力：基于霍蘭德職業(yè)測(cè)試的院校匹配模型該理念在2024屆畢業(yè)生中實(shí)現(xiàn)美本早申錄取率提升至89%，英本申請(qǐng)排名平均提升37位  

**5. 管理實(shí)踐的突破性**  

曾作為EDEXCEL考試局高藤學(xué)校Head of School，她實(shí)現(xiàn)教學(xué)與評(píng)估體系深度對(duì)接，建立班主任、助教、升學(xué)指導(dǎo)老師、學(xué)科老師、學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)五位一體的陪伴式教學(xué)管理體系，通過(guò)助教團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)式陪伴提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。其管理哲學(xué)強(qiáng)調(diào)：教育不僅是知識(shí)傳遞，更是認(rèn)知覺(jué)醒與潛能釋放的過(guò)程。  

**6. 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的開(kāi)創(chuàng)性**  

2019年，吳溫馨曾主導(dǎo)創(chuàng)辦上海睿格國(guó)際教育旗下全日制A-Level課程中心——天啟睿程A-Level學(xué)習(xí)中心（后更名為睿格學(xué)院），成為上海早期探索全脫產(chǎn)A-Level課程體系的先驅(qū)。該中心在她的引領(lǐng)下，連續(xù)五年實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生進(jìn)入世界百?gòu)?qiáng)名校，2021年首屆畢業(yè)生即獲劍橋大學(xué)面試邀請(qǐng)。  

**結(jié)語(yǔ)**  

從倫敦的A-Level課堂到上海的創(chuàng)校藍(lán)圖，吳溫馨始終以"教育無(wú)界，成長(zhǎng)無(wú)限"為信念，在國(guó)際教育領(lǐng)域書寫著屬于中國(guó)教育人的傳奇。正如她常言："每個(gè)學(xué)生都是一顆獨(dú)特的種子，我的使命是為他們找到最適宜的土壤與光照。" 現(xiàn)在，她以獨(dú)立工作室為原點(diǎn)，繼續(xù)踐行著"定制化教育成就未來(lái)"的初心，為更多家庭點(diǎn)燃通往世界優(yōu)質(zhì)學(xué)府的星火。

機(jī)構(gòu)環(huán)境——

大廳

會(huì)議室

教室

休息區(qū)