導讀:藝考生由于需要長期專注于專業(yè)課的集訓輔導,往往導致文化課學習出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。對于那些本身文化課基礎就比較薄弱的考生來說,這種脫節(jié)會使得他們在復習階段面臨更大的壓力和挑戰(zhàn)。最近就有小伙伴咨詢到小編,想要了解合肥當?shù)赜惺裁此嚳嘉幕n培訓學校可以推薦的,結(jié)合小伙伴的個人情況小編推薦了大舜高復學校,資料也一并放在下邊了,大伙可以做個參考~
機構(gòu)簡介——
我校位于風景優(yōu)美的官亭林海,是專門從事高考升學、藝考生文化課沖刺的全日制寄宿制學校。學校環(huán)境優(yōu)美,精致雅靜,設施優(yōu)良,師資水平高,教學質(zhì)量高,敬業(yè)精神強。教學人員大多畢業(yè)于師范名校、211、985等院校,具有多年以上的教學管理經(jīng)驗,連續(xù)多年藝文本科達線率均在85%以上。學校環(huán)境好、食宿好、教學好、服務好、升學好。多年來我校一直以過硬的教學質(zhì)量和誠信的辦學聲譽贏得學生、家長以及社會的廣泛贊譽,享有很高的知名度。
辦學優(yōu)勢——
一、精細化的管理
1、36人中班制分層次教學——提升成績更快
2、比肩毛中管理模式——管得嚴、抓得緊
3、時間精力管理——精細到每一分鐘
4、獨具特色的PK機制——比成績,比素質(zhì)
二、教學師資:實現(xiàn)效率提分
1、優(yōu)良師資——整合名校師資,比肩一、六、八名校
2、數(shù)英實力強——專治數(shù)英偏科,快速提分
3、高標準多頻次的考試——好成績是考出來的
4、向“準幫扶”要進步——偏科弱科重點提升
三、創(chuàng)新的辦學理念——喚醒學生 成就學生
1、堅持用心理學授課——夏校長的勵志課堂團隊
2、有溫度的學校——嚴厲的愛
3、激情教育——潛能激發(fā),百折不撓
4、感恩教育——讓每個孩子心懷感恩
5、勵志教育——考上本科大學,經(jīng)濟獨立,報恩父母
四、優(yōu)良校區(qū)環(huán)境——本地區(qū)獨立校園
1、學習生活環(huán)境優(yōu)越
2、放心食堂暖心飯——三餐豐富、可口、新鮮、衛(wèi)生
機構(gòu)環(huán)境——
藝考文化課全日制班——
課程設置
招生對象
參加2024年安徽省藝術類高考的應歷屆學生。
招生計劃
限額招生180人,6個班(含日語班)。
開設班型
藝文沖刺班:30人/班
住宿費:1000元(至高考)
資料費:1000元(含藝文專用資料、??季硌侯}卷等)
伙食費:850元/月
優(yōu)惠政策
第—階段(年前)開課前全款繳費優(yōu)惠2000元,第二階段(年后)開課前全款繳費優(yōu)惠1000元。
師資優(yōu)勢
大舜學校教育教學團隊老中青有機結(jié)合,特級高級教師來自教學一線,每一位都具有幾十年的教育教學經(jīng)驗,對大舜學校教學與管理起到把關作用;中年教師是大舜學校的教學主力軍,他們年富力強,教學水平高,敬業(yè)精神強,是我校的中流砥柱;青年教師均來自師范高校,他們學歷高、具有開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì),與學員更容易產(chǎn)生互動共鳴。大舜學校秉承“喚醒學生、成就學生,善于激勵孩子,挖掘孩子內(nèi)在的潛能,讓平庸的孩子變優(yōu)良、優(yōu)良的孩子出類拔萃”的理念和“苦拼、激情、較真、團結(jié)、效率、自信的價值觀念,深入課堂教學和學校管理,科學指導學生進行目標任務管理、學習計劃管理、時間有效管理。
教學模式
學校秉承“嚴實精細”的理念,教學中分解目標、精準教學、突破重點,測試和訓練適度,菜單式輔導,因材施教。制定每天、每周、每月的教學計劃,早讀、晚讀、晚自習均有明確的學習任務,指導學生有效的管理好學習時間,有針對性的學習和訓練。
管理模式
全封閉管理
我校實行全封閉、寄宿制,全方位為學生學習提供了保障;校園全監(jiān)控,保證孩子學習環(huán)境安全;常規(guī)檢查,做到對學生行為習慣和課堂學習的監(jiān)督;家校互動能確保家長與學校、班主任及時溝通。只有嚴格的管理,才能保證同學們更有效的潛心學習。
入學嚴把關
第—關:經(jīng)過面試方可入學,成績+品行雙重考核;品行、態(tài)度不端者不予入學。
第二關:入學簽訂《合肥大舜學校入學協(xié)議》。
第三關:入學簽訂我校管理紀律協(xié)議書,《合肥大舜學校八大紅線》等。
管理嚴要求
后勤有保障
學校擁有經(jīng)驗豐富的后勤保障團隊,校園無現(xiàn)金流通模式,學生無論飲水、洗澡、洗衣服等實現(xiàn)一卡通。后勤管理團隊兢兢業(yè)業(yè)服務于師生,不定期的進行全面的校園安全衛(wèi)生檢查,疫情防控措施到位,保障學生們安居樂學。
教學現(xiàn)場——