導(dǎo)讀：美東學(xué)苑自2009年開始，致力于幫助在美國的華人子女申請美國大學(xué)，從2012年開始擴大服務(wù)范圍，協(xié)助在美國的國際學(xué)生和中國國內(nèi)的學(xué)生申請美國的中學(xué)、大學(xué)和研究生。努力得到了廣大學(xué)生和家長的認(rèn)同，指導(dǎo)的學(xué)生所收到的錄取通知幾乎涵蓋了所有美國各大大學(xué)，如賓夕法尼亞大學(xué)等常青藤盟校，甚至保持了多年的連續(xù)錄取紀(jì)錄，那么美東學(xué)苑的學(xué)員有著怎樣的風(fēng)采，小編帶大伙一塊看看吧！

學(xué)員風(fēng)采——

成功案例1：約翰霍普金斯大學(xué)的雙學(xué)位之夢

在一個晴朗的午后，楊博士的手機鈴聲連續(xù)響起。一位焦急的學(xué)生一直嘗試著與他取得聯(lián)系。盡管楊博士當(dāng)時正在外出處理事務(wù)，但他沒有忘記及時查看信息。他隨即看到了學(xué)生充滿激動的留言：“楊老師，我有重要消息要告訴您！”楊博士敏銳地感受到了這條信息背后的喜悅，并回復(fù)：“我猜，這一定是個好消息吧？”“是的，老師?！睂W(xué)生興奮地回應(yīng)。

幾天后，學(xué)生的母親打來了電話，聲音中充滿了感慨：“楊博士，你成功地將一個‘四無’（無社團、無競賽、無科研、無托福）的學(xué)生引領(lǐng)進了全美排名第九的大學(xué)。這幾天我們家一直感覺像在做夢?！?/p>

是的，這并不是一個普通的申請案例。我們在此案例中看到了楊博士對每一位學(xué)生的獨特理解，以及他為學(xué)生定制申請策略的專業(yè)能力。他對學(xué)生有深入的了解，知道計算機與音樂之間的差異，更重要的是，他知道如何將兩者結(jié)合，為學(xué)生選擇了計算機和音樂雙學(xué)位。這種獨特的申請策略來自于楊博士的認(rèn)真和細(xì)致。他曾通讀了前100所大學(xué)的所有網(wǎng)頁，以便為學(xué)生找到最適合的申請策略。

面試是大學(xué)申請的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是大學(xué)評估學(xué)生綜合能力的重要方式。楊博士邀請了學(xué)生的音樂老師和對約翰霍普金斯大學(xué)有深入了解的耶魯學(xué)者一起為學(xué)生準(zhǔn)備面試。計算機好的可能不懂音樂，懂音樂的可能對計算機望而生畏。這種人性化、細(xì)致的準(zhǔn)備為學(xué)生的成功提供了關(guān)鍵的幫助。

我們?yōu)檫@位學(xué)生的成功感到自豪，同時也為有楊博士這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的專家團隊感到驕傲。這位學(xué)生的優(yōu)異GPA和對音樂的深厚情感，加上楊博士的精心策劃，為他開啟了前往約翰霍普金斯大學(xué)的大門。這再次證明，只要有合適的策略和努力拼搏，每個學(xué)生都有機會實現(xiàn)自己的留學(xué)夢想。

成功案例2:Y同學(xué)的MIT之旅

當(dāng)哥倫比亞大學(xué)的消息在12/15未能如愿以償時，我們與Y同學(xué)展開了深入的溝通，開始策劃后續(xù)的ED2和RD申請，制定了明確的時間表。令我們沒想到的是，僅僅兩天后，家長打來了電話。原本以為家長又是要討論接下來的申請事宜，然而，真相超出了我們的預(yù)期。

申請MIT的決定，是在經(jīng)過多次深思熟慮后，由我們鼓勵Y同學(xué)勇敢追求的。在整個申請過程中，我們時常擔(dān)心：Y同學(xué)似乎沒有出類拔萃的領(lǐng)導(dǎo)力項目，與她同時申請MIT的同學(xué)在數(shù)學(xué)競賽中有著出色的成績，Y同學(xué)甚至對找文科老師要推薦信都感到忐忑不安。

但Y同學(xué)也有著自己的光亮之處：她的課堂學(xué)習(xí)成績始終維持在A的水平，SAT成績達到了令人矚目的1580分。雖然在數(shù)學(xué)競賽中沒有特別出色的表現(xiàn)，但Y同學(xué)卻榮獲了USABO半決賽的資格。此外，她還參與了多個科研項目，并在體育領(lǐng)域有著擊劍的特長。

更為獨特的是，Y同學(xué)從小就在媽媽工作的一所藤校圖書館中度過了許多時光。她每天放學(xué)后都會沉浸在書籍的海洋中，積累了豐富的知識。她就像是在知識的大海中自由遨游，擁有一顆對知識充滿熱愛的心。

最終，當(dāng)Y同學(xué)收到MIT的錄取通知書時，這一消息對于我們來說，既是意料之外的驚喜，又是情理之中的結(jié)果。Y同學(xué)的申請之路，再次證明了：只要我們真誠地面對自己、努力拼搏、并在正確的方向上發(fā)揮自己的特長，夢想總會實現(xiàn)。美東學(xué)苑以楊博士為代表的專家團隊將在這一過程中以敏銳的目光尋找學(xué)生的獨到之處，讓其在申請過程中大放異彩。

成功案例3：從5800名之列到西北大學(xué)的輝煌轉(zhuǎn)變

在申請季的白熱化階段，我們經(jīng)常遇到一些出奇不意的故事，而Z同學(xué)的故事是最為引人注目的之一。

Z同學(xué)來自一個排名第5800的公立高中。但這并沒有妨礙她向世界各大學(xué)府發(fā)起沖刺。當(dāng)ED的結(jié)果出爐，她成功地獲得了西北大學(xué)的青睞。她的成功引起了轟動，甚至有一位媽媽驚呼：“楊老師，這錄取率真的已經(jīng)到了極限！如果再高，那就真的意味著你為我們選擇的學(xué)校偏低了?！?/p>

故事的背后還隱藏著一段曲折的往事。Z同學(xué)原本計劃ED申請芝加哥大學(xué)，但在了解到她的同班同學(xué)W已經(jīng)決定申請此校后，我們建議Z同學(xué)重新考慮。W同學(xué)有著深厚的芝加哥背景：她的母親曾是芝加哥大學(xué)的教授，姐姐也是該校的畢業(yè)生。為了W同學(xué)，她的母親曾經(jīng)尋求我們的建議，期望能為W策劃一個領(lǐng)導(dǎo)力項目。我們堅持認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)當(dāng)在日?；顒又畜w現(xiàn)，而非一個特定的“領(lǐng)導(dǎo)力活動”。盡管后來W同學(xué)選擇了其他的申請機構(gòu)，但命運卻有意安排了一場“撞車”。

當(dāng)ED結(jié)果公布，W同學(xué)的母親打來電話詢問Z同學(xué)是否是與W同班的學(xué)生。得知Z同學(xué)后來選擇了西北大學(xué)，W媽媽嘆息地表示，他們本來也考慮了這所學(xué)校，但擔(dān)心與Z同學(xué)“撞車”，最終仍選擇了它，但遺憾地“輸”給了Z同學(xué)。

更有趣的是，芝大的那位教授也找到了我們，希望能夠與我們合作，共同推廣美東學(xué)苑。

這個故事再次證明，我們的專業(yè)眼光和經(jīng)驗?zāi)軌驗閷W(xué)生提供獨到的指導(dǎo)，幫助他們在申請的戰(zhàn)場上取得勝利。恭喜Z同學(xué)，也為我們團隊的努力喝彩！

機構(gòu)簡介——

美東學(xué)苑是一家深根于美國大費城地區(qū)特拉華州的教育咨詢服務(wù)公司。我們盡心盡力地服務(wù)華人學(xué)子，引領(lǐng)他們通過留學(xué)之路實現(xiàn)夢想。我們的目標(biāo)并不僅僅是幫助學(xué)生申請美國的中學(xué)、大學(xué)、研究生，更是希望他們能在留學(xué)過程中收獲全面的成長和發(fā)展。

在美東學(xué)苑，你會遇見一支擁有豐富經(jīng)驗和深厚學(xué)識的團隊。他們既在美國生活多年，熟悉美國的文化與教育環(huán)境，又有著在美國各大大學(xué)、科研機構(gòu)、政府機構(gòu)和工業(yè)界的多年工作經(jīng)驗。他們對美國高等教育有深入了解，并且在選擇學(xué)校、提交申請、文書寫作和修改、面試指導(dǎo)以及獎學(xué)金申請與談判方面有豐富的經(jīng)驗和獨特的見解。