機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

東方標(biāo)準(zhǔn)少兒美術(shù)中心主要傳授少兒創(chuàng)意繪畫(huà)，創(chuàng)意繪畫(huà)是我國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題，以“繪畫(huà)是孩子的第二語(yǔ)言”為教學(xué)理念，抓住7-12歲少年兒童思維和創(chuàng)意的黃金階段，打造出一種以孩子為主體、以創(chuàng)意為主線全新的體驗(yàn)式繪畫(huà)模式。將創(chuàng)意融在繪畫(huà)中，又跳出繪畫(huà)來(lái)創(chuàng)意，集合思維、想象、多感體驗(yàn)、情感表達(dá)為一體，借助童話故事、韻語(yǔ)兒歌、思維游戲、兒童手腦操、手腦潛能音樂(lè)等拓展情境，在平面創(chuàng)意的基礎(chǔ)上更增加了立體創(chuàng)意。

教學(xué)模式：

手握筆、腦思維，手腦結(jié)合，五維并用，利用 “定點(diǎn)構(gòu)圖”法，來(lái)引導(dǎo)孩子作畫(huà)，教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)明、易懂、易學(xué)，在孩子的行為動(dòng)作和大腦思維之間建立密切的聯(lián)系，讓孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中增加情景互現(xiàn)、增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

名師教學(xué)：

邊力  

《喜羊羊與灰太狼》動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師 畢業(yè)于廣州大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，參與創(chuàng)作《喜羊羊與灰太狼》，《七色戰(zhàn)記》等長(zhǎng)篇?jiǎng)赢?huà)，并與2009年擔(dān)任動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演，親自指導(dǎo)了100集大型神話劇《七星妹》，曾在廣州市東風(fēng)東路小學(xué)任創(chuàng)意卡通美術(shù)老師一職，有多年的任教經(jīng)驗(yàn)，深受孩子們的喜愛(ài)。

張瑜  

大學(xué)學(xué)前教育專科畢業(yè)，具有豐富的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，既注重對(duì)幼兒禮、孝、義等傳統(tǒng)修養(yǎng)的熏陶和教育，又緊貼國(guó)際“人文治學(xué)”、“文化治學(xué)”的潮流，走在幼教的前沿。在管理風(fēng)格上剛?cè)嵯酀?jì)，盡顯人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)一種愉快、寬松的育兒環(huán)境，凸顯“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，在生活中學(xué)習(xí)”的核心特色，使幼兒愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上幼兒園，并贏得家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

家長(zhǎng)問(wèn)答：

什么是創(chuàng)意思維繪畫(huà)？點(diǎn)式創(chuàng)意教學(xué)法。通過(guò)故事和游戲的引導(dǎo)給孩子一個(gè)思考和變化的空間，同一節(jié)課同一個(gè)主題，孩子會(huì)畫(huà)出不一樣的畫(huà)面。