課程介紹：

隨著多層次多樣化的教育需求以及新型幼兒園的發(fā)展、家長為子女學(xué)前教育問題的消費(fèi)欲和消費(fèi)力的增加，以及我國幼教專業(yè)高層次教育的拓展，社會(huì)將逐漸提升對(duì)職業(yè)園長及幼教工作者的學(xué)歷期望專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。而目前的現(xiàn)狀與市場需求相反，多數(shù)園長是在純教育領(lǐng)域的成長背景，知識(shí)能力、結(jié)構(gòu)層次單一，缺乏現(xiàn)代經(jīng)營理念，很難滿足現(xiàn)代幼教事業(yè)激烈市場競爭的需要，更適應(yīng)不了蓬勃發(fā)展的幼教事業(yè)發(fā)展需要。而園長是實(shí)現(xiàn)幼兒園高品質(zhì)的關(guān)鍵和**。為此WOHO國際教育整合國際早期教育協(xié)會(huì)(ACEI)、北京師范大學(xué)老教授協(xié)會(huì)兩大機(jī)構(gòu)權(quán)威品牌和專業(yè)理念，在園長能力培訓(xùn)領(lǐng)域，創(chuàng)新型推出國際注冊職業(yè)園長能力提升系列培訓(xùn)體系，注重園長職業(yè)化能力打造和現(xiàn)代化經(jīng)營管理能力提升，開發(fā)了職業(yè)園長（園所籌辦、招生、運(yùn)營、管理）能力培訓(xùn)課程模塊，同時(shí)通過國際早期教育協(xié)會(huì)的巨大平臺(tái)，全面推動(dòng)園長階層的職業(yè)化專業(yè)化品牌化的發(fā)展。

課程體系

（一）文化系統(tǒng)——21世紀(jì)是文化定輸贏的世紀(jì)，是文化力的較量

（二）保教系統(tǒng)——以質(zhì)量求生存，以效益謀發(fā)展

（三）安衛(wèi)系統(tǒng)——幸幸福福每，快快樂樂你我他

（四）經(jīng)營系統(tǒng)——每分錢都是利潤，每都如履薄冰

（五）品牌系統(tǒng)——枝枝葉葉皆風(fēng)貌，時(shí)時(shí)處處顯形象

（六）團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)——一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園

（七）行為系統(tǒng)——一葉知秋，一人如園

（八）團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)——一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園

課程模塊：

模塊一：幼兒園中高層領(lǐng)導(dǎo)的管理技巧

用現(xiàn)代企業(yè)制度高效管理幼兒園

企業(yè)管理的四個(gè)統(tǒng)一（思想、行動(dòng)、方法、管理模式）

幼兒園各項(xiàng)常規(guī)規(guī)范管理的持續(xù)性，并突顯執(zhí)行力的落地管理。

模塊二：營造教職工的團(tuán)隊(duì)凝聚力

如何管理好人與組織

向三大組織學(xué)習(xí)“生存密碼”

團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方式加強(qiáng)員工歸屬感。

互動(dòng)游戲：團(tuán)隊(duì)信任的建立

體驗(yàn)分享：人與人在建立信任過程中變化

模塊三：提升園所的獨(dú)特競爭力——園本特色

1、園本課程開發(fā)與幼兒園辦園特色的關(guān)系

2、幼兒園創(chuàng)辦園本特色的目的（生存、競爭、需要、發(fā)展）

3、園本課程建構(gòu)的計(jì)劃和程序

模塊四：現(xiàn)代化系統(tǒng)教您做好幼兒園各項(xiàng)評(píng)估資料

模塊五：

1、參觀特色園、負(fù)責(zé)人經(jīng)驗(yàn)分享

2、研討交流（小組討論，代表分享）

問題一：如何將安全教育貫穿到幼兒園的一日生活活動(dòng)中？

問題二：幼兒園老師如何做好班級(jí)家長工作？

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

職業(yè)園長精英班：3680元人民幣/人。

1.有過8年以上管理工作經(jīng)驗(yàn)，可以直接申請認(rèn)證，審核條件通過者，需額外支付1000元人民幣/人的認(rèn)證費(fèi)。

2.所有培訓(xùn)學(xué)員，可以獲得幼兒園內(nèi)部運(yùn)營管理資料，

3.為了感謝老學(xué)員長期對(duì)WOHO國際支持：WOHO國際職業(yè)園長班老學(xué)員免費(fèi)學(xué)習(xí)，如果需要學(xué)習(xí)資料和參觀，僅需支付200元，WOHO國際其他班老學(xué)員報(bào)名參加，享受8.5折的學(xué)習(xí)優(yōu)惠。

報(bào)名流程

1.學(xué)員提交報(bào)名表；

2.收到報(bào)名表后進(jìn)行資格審核，審核通過后發(fā)放上課錄取通知書；

3.學(xué)員繳費(fèi)及確認(rèn)上課期間住宿安排事宜（一經(jīng)繳費(fèi)，恕不退費(fèi)，若因個(gè)人原因不能參加培訓(xùn)，學(xué)籍將無條件保留至下一期）

4、報(bào)到時(shí)提交學(xué)歷證和身份證復(fù)印件各一份，一寸和二寸免冠照片各2張,園長崗位證明。申請認(rèn)證者，需提交8年以上的工作證明，單位蓋公章。

證書樣本：

培訓(xùn)專家：

1.田帥

清華大學(xué)總裁研修班特約講師中國體驗(yàn)式培訓(xùn)協(xié)會(huì)培訓(xùn)導(dǎo)師/副會(huì)長STT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授權(quán)講師，尚杰創(chuàng)富教育機(jī)構(gòu)首席講師世界金腰帶國際聯(lián)盟執(zhí)行主席善于引用生動(dòng)的案例，一針見血的引發(fā)問題和解決問題，使人有豁然開朗之感。將理論性、實(shí)踐性與趣味性相結(jié)合，講解深入淺出，演繹通俗易懂。寓教于樂，活躍的課堂氣氛，體驗(yàn)、參與、訓(xùn)練、講評(píng)、互動(dòng)式的教學(xué)方法，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)。能在上課的一開始便迅速抓住學(xué)員心理，有很強(qiáng)的控場及應(yīng)變能力。講課內(nèi)容非常簡單，快速有效，深得學(xué)生們的喜愛。

2.張軍

廣東碧桂園學(xué)校IB國際幼兒園園長，英語教育本科學(xué)歷，幼兒園教師。順德市首屆中學(xué)英語“教學(xué)能手”，中國教育服務(wù)中心“名園長”，香港荷花集團(tuán)的《學(xué)前教育》雜志社“校長顧問”，廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育系專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，碧桂園集團(tuán)2010年度經(jīng)理人。曾任兩年高中英語教師、四年初中英語教師。曾多次到國外參加英語教學(xué)和國際教育的學(xué)習(xí)進(jìn)修。多篇教育論文、省、市獲獎(jiǎng)或發(fā)表，三篇論文被挑選為國際研討會(huì)宣讀論文。曾獲邀到華南師范大學(xué)、廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、順德教師進(jìn)修學(xué)校以及香港、內(nèi)蒙古、四川、河北、上海、陜西、西寧、湖南、云南、福建、廣東等地給多家幼兒園、園長培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會(huì)作了120多場幼教改革專題報(bào)告。

3.尤衛(wèi)華

國際早期教育協(xié)會(huì)(ACEI)專家南京師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè)，教育原理碩士結(jié)業(yè)廣州新星教育集團(tuán)教育總監(jiān)；江蘇連云港鐘聲幼教機(jī)構(gòu)等20多家幼兒園顧問，擁有20多年的幼兒園一線工作經(jīng)驗(yàn)，園長崗位的實(shí)踐性和理論性完美結(jié)合，形成自己特色的幼兒園專業(yè)運(yùn)營管理體系，講課風(fēng)格以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)著稱，受到全國各地幼兒園園長喜歡。

4.楊鈺

國際早期教育協(xié)會(huì)理事現(xiàn)擁有4個(gè)幼兒園的園長和投資人，擁有20多年一線成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)戰(zhàn)派講師，講課富有激情，多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讓聽課學(xué)員實(shí)用實(shí)效。

5.

容園長

有三十年的園長職業(yè)經(jīng)歷，曾任北大學(xué)園擔(dān)任學(xué)前教育部副主任、主任及督導(dǎo)部主任，并多次獲得國務(wù)院僑辦直屬機(jī)關(guān)黨員、教師、先進(jìn)工作者、特殊貢獻(xiàn)”獎(jiǎng)，具有不同園所的管理經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)和豐富的幼兒園管理督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。