課程特色

定位高薪葡萄牙語(yǔ)就業(yè)方向,可從事葡萄牙、巴西外貿(mào)輔助性的工作。

葡萄牙語(yǔ)

葡萄牙語(yǔ)（葡萄牙語(yǔ)：Português）簡(jiǎn)稱(chēng)葡語(yǔ)，是羅曼語(yǔ)族的一種語(yǔ)言。葡萄牙語(yǔ)是世界上少數(shù)幾種分布廣泛的語(yǔ)言，同時(shí)也是世界上第五（或六）大語(yǔ)言。葡萄牙語(yǔ)是繼英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)之后世界上使用廣泛的語(yǔ)種之一。截止至2013年，全世界共有約230,000,000的人口使用葡萄牙語(yǔ)（Português），是世界流行語(yǔ)種的第6位，僅次于漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)。葡萄牙語(yǔ)的使用者絕大部分居住在巴西，而只有1200萬(wàn)左右使用者居住在葡萄牙。

招生對(duì)象

300節(jié)課基礎(chǔ)，想去葡萄牙，和葡萄牙、巴西做生意、做外貿(mào)，以葡萄牙語(yǔ)作為就業(yè)途徑的學(xué)員均可以報(bào)名

教學(xué)目標(biāo)

達(dá)到葡萄牙語(yǔ)商務(wù)學(xué)習(xí)中級(jí)水平，能運(yùn)用葡萄牙語(yǔ)進(jìn)行獨(dú)立客戶接待，應(yīng)付一般的葡萄牙語(yǔ)日常工作。

教學(xué)特色

1、授課課程就是實(shí)際工作內(nèi)容

2、職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練課程穿插整個(gè)授課過(guò)程

3、授課有包含教學(xué)心理學(xué)

4、個(gè)性化教學(xué)

5、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

教學(xué)模式

1.師生互動(dòng)教學(xué)，全面激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)性

2.輕松課堂氣氛，打造學(xué)習(xí)效率

3.強(qiáng)大的、穩(wěn)定的中外籍師資陣容

4.精品小班授課，手把手教學(xué)，**學(xué)習(xí)效果

5.中外教教學(xué)比例合理搭配，針對(duì)中國(guó)學(xué)生度身定制

6.VIP彈性學(xué)習(xí)時(shí)間，便于個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃制定及執(zhí)行

7.標(biāo)準(zhǔn)的科班教材，原汁原味語(yǔ)言場(chǎng)景實(shí)練，為學(xué)員打造專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容

8.與外貿(mào)、商務(wù)企業(yè)無(wú)縫對(duì)接，實(shí)用性，針對(duì)性極強(qiáng)

9.留學(xué)直通車(chē)，與留學(xué)生活、學(xué)習(xí)需要緊密對(duì)接

教學(xué)原則

始終秉承“學(xué)員至上”原則，致力于不斷提升學(xué)員內(nèi)在的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教研團(tuán)隊(duì)每月定期收集學(xué)生反饋意見(jiàn)，進(jìn)行教研開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生隨時(shí)感覺(jué)學(xué)習(xí)的新鮮；嚴(yán)格按照歐洲標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)體系設(shè)置課程，分級(jí)小班授課；合理的中外教教學(xué)比例搭配，學(xué)習(xí)語(yǔ)言竟會(huì)如此輕松。

師資簡(jiǎn)介

湯尼葡萄牙語(yǔ)中籍教師：科班出身，同時(shí)具備豐富的教學(xué)與翻譯經(jīng)驗(yàn)、葡萄牙語(yǔ)留學(xué)經(jīng)歷，如：葡萄牙里斯本大學(xué)、巴西圣保羅大學(xué)、米尼奧大學(xué)，國(guó)內(nèi)科班本科畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等，中心特聘請(qǐng)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等高校的葡萄牙語(yǔ)教師為我中心教學(xué)顧問(wèn)，為中心強(qiáng)大的、穩(wěn)定的葡萄牙語(yǔ)師資團(tuán)隊(duì)提供有力的指導(dǎo)與**！

外籍教師：科班出身，均來(lái)自均來(lái)自葡萄牙、巴西等母語(yǔ)為葡萄牙語(yǔ)。

名師簡(jiǎn)介

梁老師，中山大學(xué)英語(yǔ)葡萄牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，曾赴澳門(mén)大學(xué)葡萄牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)交流學(xué)習(xí)，梁老師葡萄牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)基本功扎實(shí)，曾供職于澳門(mén)教育MIEE葡語(yǔ)專(zhuān)職翻譯，同時(shí)對(duì)葡萄牙巴西留學(xué)政策，巴西外貿(mào)流程較為熟悉，現(xiàn)擔(dān)任湯尼葡萄牙語(yǔ)基礎(chǔ)課程，商務(wù)就業(yè)葡萄牙語(yǔ)課程授課。

授課風(fēng)格：極具親和力和個(gè)人魅力的梁老師，將帶領(lǐng)學(xué)員們走入純正的葡萄牙語(yǔ)殿堂，使之深深的沉浸在葡萄牙語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣之中。

教學(xué)環(huán)境

葡萄牙語(yǔ)熱潮

巴西對(duì)于中國(guó)人而言是一個(gè)貌似熟悉卻又陌生遙遠(yuǎn)的。在大多數(shù)外國(guó)人眼里，這是一個(gè)充滿了足球、桑巴的熱情國(guó)度，而對(duì)于在這里工作的中國(guó)人而言，這片神秘的熱土充滿了從語(yǔ)言交流到生活習(xí)性上的諸諸多挑戰(zhàn)。湯尼語(yǔ)言中心，中國(guó)好的小語(yǔ)種培訓(xùn)班中心學(xué)校。湯尼語(yǔ)言中心，中國(guó)好的小語(yǔ)種培訓(xùn)班中心學(xué)校。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在巴西的華人華僑以及中資企業(yè)駐外工作人員總數(shù)在20萬(wàn)左右，正值青壯年出來(lái)闖一番事業(yè)的居多。但與在巴西移民歷史已十分悠久的日裔相比，巴西華人華僑無(wú)論從移民方式和是職業(yè)來(lái)看，都有一定區(qū)別，目前華裔在巴西還處于艱難創(chuàng)業(yè)、勇于開(kāi)拓的階段。

在巴西，中國(guó)人相對(duì)集中的地區(qū)為圣保羅、里約熱內(nèi)盧和累西腓，從事餐飲業(yè)的居多，再來(lái)就是在巴西頗為盛行的針灸和中醫(yī)。當(dāng)然，隨著近年來(lái)旅巴華人華僑的素質(zhì)普遍提升，巴西不乏開(kāi)設(shè)了大型電器商場(chǎng)、辦養(yǎng)殖場(chǎng)和開(kāi)設(shè)醫(yī)療診所的中國(guó)人。