【課程詳情】

一、綜評(píng)報(bào)考指導(dǎo)

學(xué)生痛點(diǎn)：

1.不知道該報(bào)什么學(xué)校什么專業(yè)

2.個(gè)人陳述不知道如何下筆

3.不熟悉綜評(píng)報(bào)考流程，耗時(shí)耗力。

4.擔(dān)心提交的材料有問題

招生對(duì)象：

成績(jī)較好或有學(xué)科特長(zhǎng)，能達(dá)到綜合評(píng)價(jià)、三位一體報(bào)考要求的高三學(xué)生。

服務(wù)內(nèi)容：

學(xué)生收獲：

1份院校專業(yè)定位報(bào)告

1份體現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)的個(gè)人陳述

1份綜評(píng)報(bào)名材料準(zhǔn)備清單

24小時(shí)網(wǎng)申和材料準(zhǔn)備在線答疑

二、強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考指導(dǎo)

學(xué)生痛點(diǎn)：

1.不了解強(qiáng)基計(jì)劃政策

2.不知道報(bào)考什么學(xué)校什么專業(yè)

3.個(gè)人陳述不知道如何下筆

4.不熟悉強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考流程，耗時(shí)耗力。

5.擔(dān)心提交的材料有問題

招生對(duì)象：

成績(jī)較好或有學(xué)科特長(zhǎng)的高三學(xué)生

服務(wù)內(nèi)容：

學(xué)生收獲：

1份院校專業(yè)定位報(bào)告

1份體現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)的個(gè)人陳述

1份強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名材料準(zhǔn)備清單

24小時(shí)網(wǎng)申和材料準(zhǔn)備在線答疑

三、個(gè)人陳訴指導(dǎo)

招生對(duì)象：

參加綜評(píng)、強(qiáng)基計(jì)劃的高三學(xué)生，或參加名校官方營(yíng)地的高一、 高二學(xué)生。

三原則六要素模式：

服務(wù)內(nèi)容：

文書要求解析

個(gè)人陳述基本要求解析，如：用語、格式、字?jǐn)?shù)等;

初稿撰寫指導(dǎo)

對(duì)學(xué)生經(jīng)歷進(jìn)行篩選和亮點(diǎn)挖掘，梳理寫作思路與寫作要點(diǎn)，督促學(xué)生完成個(gè)人陳述初稿。

初稿潤(rùn)色及定稿

個(gè)人陳述1對(duì)1修改溝通，幫助學(xué)生按照目標(biāo)高校要求完成高水平個(gè)性化的個(gè)人陳述。

學(xué)生收獲：

1份高質(zhì)量的個(gè)人陳述

【機(jī)構(gòu)榮譽(yù)】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

北斗作為指引方向的標(biāo)志，生涯之“生”者，生命也；生涯之“涯”者，邊際也。為每一個(gè)學(xué)生點(diǎn)亮未來之路，找到自己內(nèi)心真正所愛，選擇屬于自己的道路，是北斗生涯創(chuàng)立的起源。

北斗生涯是由四位志同道合的生涯規(guī)劃師聯(lián)合創(chuàng)辦，專門從事高中學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、高一選科指導(dǎo)、高考（藝體）志愿填報(bào)、綜合評(píng)價(jià)招生、強(qiáng)基計(jì)劃、軍校報(bào)考指導(dǎo)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，總部位于中國青島。

從成立之初一直秉承著：做家長(zhǎng)的同行者，學(xué)生的引路人，為初高中家長(zhǎng)提供專業(yè)的咨詢與服務(wù)，得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。

隨著家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要性不斷提高，越來越多的家長(zhǎng)重視自我提升和自我認(rèn)知，所以幫助孩子首先幫助家庭，與家長(zhǎng)同行。

每一個(gè)孩子都是最棒的禮物，都會(huì)有自己閃閃發(fā)光的點(diǎn)，需要我們走進(jìn)孩子的內(nèi)心，不拘泥于形式，不浮于表面，做孩子的引路人，堅(jiān)持服務(wù)于孩子的終身成長(zhǎng)。

未來，更多的學(xué)生將與北斗生涯一路同行！

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】