【課程體系】

樂高課程包括樂高搭建和樂高數(shù)學兩部分，搭建系列包括奇妙世界，側(cè)想世界和機械世界三個階段。

奇妙世界，以幼兒日常生活常見的物品和場最作主題性和游戲性引入，共四大主題，48個課程。

創(chuàng)想世界，帶孩子上天(外太空 )下海(海洋)拓展知識面 ，豐富科普常識儲備， 也是四大主題48個課程。

機械世界，孩子們將學習更復雜的簡單機械結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，是過渡街接下一階段慧魚課程學習，20個課程。

搭建階段結(jié)束后，緊接著側(cè)重數(shù)理邏輯推理的樂高數(shù)學課程。

【適合對象】

適齡：3-6歲的學員

【老師介紹】

閃電老師

個人介紹：

機械制造與自動化專業(yè)，曾任國內(nèi)大型連核機器人教育機構(gòu)科技老師，四年多少兒娟翟和機械結(jié)構(gòu)教學經(jīng)驗。靈活掌掘初高中物理，科學，數(shù)學及電子信息科技學科知識，熟悉電子學會全國青少年機器人等級看，工信彭藍橋杯規(guī)則。多次帶隊參與多項線上線下小學生竟賽項目，榮獲償緣。

耐心引導學生主動思考，手腳并用。進行邏輯嚴密的思維能力練習。通過歡樂有趣的課堂，指高學生的自信心和表達能力。

顧問廖老師

教師簡介：

碩士研究生學歷，本碩連讀畢業(yè)于澳大利亞阿德萊德大學電子電氣工程系，碩士期間從事智能電網(wǎng)規(guī)劃與控制相關(guān)研究工作，畢業(yè)后獲得澳洲工程師協(xié)會認證工程師的資格。

主要從事智能工業(yè)控制，物聯(lián)網(wǎng)應用，多點觸控應用等領(lǐng)域的相關(guān)開發(fā)工作。曾參與智能加油站系統(tǒng)、智能垃圾箱控制系統(tǒng)、NFC智能鎖等多個項目的研究工作，并獲得數(shù)個國家專利授權(quán)和軟件著作授權(quán)。

陳老師

碩士研究生學歷，本碩連讀畢業(yè)于華南理工大學電子與信息學院，在校期間主要從事RFID物聯(lián)網(wǎng)方面的相關(guān)研究工作。

畢業(yè)后就職于中國電子科技集團公司第七研究所，期間作為主要研發(fā)人員參與過廣州市科技攻關(guān)項目、工信部電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金項目、廣州市社會**信息公共網(wǎng)絡(luò)平臺等多個項目的研發(fā)工作。

后一直從事智能工業(yè)控制、物聯(lián)網(wǎng)應用等多個領(lǐng)域的相關(guān)工作，在智能加油站、智能工業(yè)生產(chǎn)線監(jiān)管、自動化倉儲物流、智能資產(chǎn)監(jiān)管等不同應用行業(yè)均擁有豐富的項目開發(fā)經(jīng)驗。當前擁有3個國家專利授權(quán)，以及多個軟件著作授權(quán)。

貝貝老師

畢業(yè)于學前教育專業(yè)，負責國際早教中心三年帶班工作，一年多樂高教學經(jīng)驗，熟悉孩子在每個年齡階段的身心發(fā)展特點。耐性十足，親和力高，善于帶動課堂氣氛，和小朋友一起完成學習和游戲:還注重培養(yǎng)小朋友的學習興趣，讓孩子們快樂的學習。

【學員風采】

【機構(gòu)簡介】

基于STEM教育理念，致力于3-16歲孩子理科思維培訓。透過匹配解決不同年齡段孩子的積木構(gòu)建活動,鍛煉孩子的動手、觀察、創(chuàng)造、邏輯推理及問題解決的能力。為孩子打下良好而堅實的理科思維,育成開放式的跨學科問題解決能力，使孩子成為樂于獨立思考的個體。

【企業(yè)使命】

1.營造輕松、有趣、愉悅的學習環(huán)境，與孩子的真實相遇, 并促使其真實成長和強大。

2.通過系統(tǒng)的課程體系，培養(yǎng)孩子的細致觀察、計算機邏輯、分析推理、空間創(chuàng)想、動手探索、情商內(nèi)驅(qū)、數(shù)學/科普語言的理解和表達。

【校區(qū)環(huán)境】